本帖最后由 欢喜红孩儿 于 2015-3-30 11:10 编辑
育儿，也是一种管理
非常有幸能与大家交流育儿方面怕体会，也让我们有机会安静下来，回顾这六年陪伴孩子一路走来，共同成长的历程，最深切的感受是一育儿，也是一种管理。管理的核心要素有三：指导、支持、问责，育儿的过程，大概亦是如此吧。 一、指导 孩子的成长，归底结底是逐步学会处理好“人与自然”、“人与他人”“人与自己”这三大问题，孩了正确行为习惯的养成，离不开家长的亲身指导，正所谓“言传不如身孝”不破坏自然，不伤害他人，不伤害自己是全家人一起努力坚守的基本行为准则。 1、珍惜自然、保护环境 平时陪他一起看的最多电视是中央九台的记录片，在他欣赏浩瀚宇宙和神奇自然的同时，也帮助他理解人类可能对自然造成的破坏。在平时生活中，父母努力做到不乱丢一片垃圾，有时候孩子无意识乱丢垃圾，也要求他捡回来。 2、在大自然中锻炼毅力生存本领 平时经常带他去登喻家山，教他爬树，抓知了，蚱蜢，让他体会静与动的关系。也带他去户外探险和露营，孩子5岁时，带他去登山，利用他的好胜心，约定凌晨五点半出发登山，不许要人抱后来他真的坚持做到了，既磨炼了他的意志，也树立了他克服困难的信心。 3、付出爱心是一种幸福 每次遇上淡定校的大学生组织的募捐活动，我们请孩子去捐款，并告诉他能够以自己之力帮到别人是一种让人幸福的事情。 4、母也不是完人 为人父母，也有缺点，也常犯错误，我们非常乐于承认自己身上也有很多不足，并身行力行地时行改进，如果犯了错误，会真诚地道歉并努力纠下错误，通过自己的行为让孩子明白人无完人，最重要的是领悟的自己比昨天要进步一点。 二、支持 孩子的学习对象不能仅仅局限于父母身上，因此提供理多的学习资源支持，也是父母在育儿过程中必不可少的努力。 1、适时提供合适的书籍 逐步发现孩子的兴趣点适时地提供合适的书籍并放在孩子平常易于接触到的小书架上，在他沉浸下来读书时，坚持不打扰原则。 2、参与、组强各种社交活动 既锻炼了意志力和身体，也让他有更多机会与他人互动的过程中进行学习。每周六晚上支持他邀请小朋友来家里观看电影，父母只是提供放映和食物支持。 3保护他的好奇心与想象力 孩子经常会冒出一些稀奇古怪的念头，也会有一些打破砂锅问到底的问题，我们一概持尊重的态度，鼓励他顺着他的逻辑思考行动下去，保护孩子的好奇心和想象力。 4、在安全前提下，鼓励孩子用自己的方式解决问题 让孩子自己去找售货员阿姨买东西，自己去与他人沟通解决问题，独自去找小朋友玩等。 三、问责 1、不拿孩子与别人家的孩子比，只与自己比所有优秀的人都值得学习，但是孩子不必处处完美，努力让孩子明白，做正确的事比获得外来的褒奖更重要，获得荣誉只是自己坚持做正甚确事情后的自然结果，不必成为行动的压力。同样，对于来自外部的批评，则要求孩子及时反省，有则改无加谨。 2、不因超出孩子控制范围之外的因素而导致的失误责罚孩子在孩子成长过程中，不是每次犯错都必然带来责备。如果犯错是因为哪些孩子无法控制的因素所导致的，我们更多给予同情和关怀。同时告诉他如何更好地控制那些因素。如果是他自身坟观的原因所导致的错误，会按照事先约定的规则进行处罚并执行。 3、积分制考核 根据孩子成长过程中存在的一些有待改进的问题，会阶段性制订积分考核表，每天对照打分，获得一定的积分后可以获得对应的奖励。 4、自己的过错自己负责 孩子犯错后，家长绝不代其受过。破坏了自然坏环境，由他去补救，伤害他人，必须由他自己去道歉并与人达成谅解；伤害了自己，家长在确保伤害不扩大的情况下，让孩子自己去体验属于他自己的那份痛苦。 有效的指导，可以通过父母的言传身教教会孩子正确的行为方式，充分的支持，可以让孩子拥有更多的自主学习资源和机会，公平的问责，可以培养孩子的责任心和积极的心态。我们一直在努力，但是仍然有很多未尽如人意之处。仍需持续的反思和改进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
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发表于 2015-3-30 11:03
