重庆金宝贝

育乐课程：

丝巾追踪、摇摆活动、进出堡垒、爆米花活动、毛毛虫屋、袋子里有什么、沙滩盒

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“丝巾追踪”的活动，可以锻炼宝宝的视觉追踪和观察技能。看着丝巾以不同的方式移动，有助于她学到：在她的世界里，物体是如何运作的。

“从头到脚的丝巾”游戏，能帮助宝宝认知新物体－丝巾。这个活动也可以发展她对自己身体的意识，让她注意到丝巾落在她身上不同的部位。最重要的是，这游戏给你提供了一个解读宝宝暗示的机会，你可以看到她对丝巾的触觉，有什么反应。她对这个触觉活动的反应，可以让你学到什么呢？

“躲猫猫”的游戏，帮助孩子开始学习物体的永恒性－即使你看不见那个东西，它还是依旧存在。而你在游戏中与孩子的对话，也可帮助她的语言发展。

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“摇摆”的活动，有助于发展宝宝平衡能力和上半身力量，这些技能可以帮助他们成为活泼的爬行者及步行者。和其它小孩分享设备，则给他们以观察和与同伴玩耍的机会。

“宝宝足球”的游戏，可以扩展宝宝对于“因果相关性”的认知成长和想象。宝宝可以感觉到自己的脚趾踢到球并看着球往前跑，这能帮助他了解自己“可以让事情发生”！家长要骄傲地告诉宝宝他们在做什么，这样可以帮助宝宝了解自己是称职而成功的学习者，从而建立起他们的自尊。

在我们的迷你降落伞里摇摆，可以帮助孩子发展自己身体在空中的感觉。这个活动也可促进社交技能，因为宝宝会看着值得信赖的照顾者（就是你！）来了解这个活动是否安全。当你对宝宝的暗示有所反应时，他们会感到他们有能力表达他们的需要。

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“摇摆中心”的活动，给予孩子大量的平衡练习。这个活动也给他们提供了与人互动的机会，这对他们的沟通和社交技巧是很有助益的。

在“彩虹桶”的游戏中，可以帮助孩子了解自己和其它物体远近的关系。这个叫做“深度认知”。熟练掌握这个技能，对孩子的爬行，步行和跑步都是很有帮助的。

l 使用“泳圈摇篮”帮助孩子发展空间感——了解他们的身体在空间中的某个地方。他们在活动中，也做了许多的沟通。你的孩子想通过暗示告诉你什么？他喜欢这活动吗？他需要休息吗？他用什么方式告诉你？

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“进出堡垒”鼓励孩子练习解决问题的能力，他们必须知道如何爬上，爬下，以及爬进爬出各种器材。在开心动物园的栏杆之间推沙包，把球抛过桥，或把泡泡吹进八角隧道中，这些都有助于孩子学到更多内和外的概念。了解这些概念，能帮助孩子了解周遭世界是如何运行的。

“爆米花”的活动，需要孩子克服如何让爆米花“爆”起来的问题。一起反复念押韵的儿歌，有助于建立语言技巧。

l 做“呼拉圈火车”可激发孩子运用许多新的技能。他们必须互相合作，建立社交技能。同时，他们也发展了符号联想力，假装自己是嘟嘟嘟的火车。

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“毛毛虫屋”的活动中，孩子把手指玩偶当作装扮剧里的道具，这能帮助孩子建立想象力。他们开始了解到玩偶可以是真实东西的象征。当他们假装自己是蝴蝶时，他们是在运用更进一步的符号联想力，因为他们只凭想象，完全不用道具。

“假装蝴蝶”让孩子运用他们的想象力，把丝巾当成翅膀，把自己当成蝴蝶。活动中的唱歌，爬行和跳跃也有助于语言和运动能力的发育。最重要的，当你加入孩子的游戏时，等于让他知道－他是重要的。当你示范扮演蝴蝶时，也能帮助他发展新的思维技能。

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“袋子里有什么”的游戏，激发孩子运用想象力，来想想院子里会有什么样的东西。在游戏中边玩边唱，也可帮助语言发展，因为孩子从音乐中较容易学到新的单字。

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我们的“沙堆盒”提供孩子更多运用想象力的机会，诸如冷热，空满这些新概念。一起建个“沙堡”可以锻炼他们的细小肌肉（用手指和手）以及他们的社交技能，因为孩子们得理解如何组成一支团队去完成共同的任务。