紫郁77

写在前面：

什么是儿童绘本：英文一般是 children picture book，儿童图画书是字面的意思，但是绘本因为含有创作的意思，绘画嘛，所以啊，绘本会比一般的图画书对图画有更用心地创作，对于儿童来说绘本的用处还在于：还不认识字的孩子的注意力开始都集中在画面上，所以在评价一本绘本的时候，我们一定会要评价一下整个作品的绘画风格，创作构思，画者的意图等，也因此我们都会很注意绘本的文字作者和绘画者，

小宝宝的定义：一般来说，是0-12个月的孩子，因为这个阶段的孩子还不会走路，不会说话，我们在给孩子念书的时候能够得到的反馈会和其它阶段不一样，尤其是更小的时候，所以我们给这个阶段的孩子读书的时候一定要注意到他们的这些年龄阶段特征。。。

小宝宝为什么要亲子阅读( i.e. 读书给小宝宝听)？


爸爸妈妈们可能想知道给小宝宝读书有什么好处?  你和小宝宝说的话和玩的游戏，他们不会全明白，但是你不会等着孩子都能听懂以后才开始和孩子说话，对吗？ 而且你也不会等他会识谱了才给他唱摇篮曲，又或者等他能够自己摇摇铃了才给他玩具. 给孩子读书也一样，不一定要等他们能听懂了才开始阅读。而且，在我看来，亲子阅读是一项很棒的亲子活动，可以从孩子很小的时候开始，持续很多年， 同时阅读给孩子听也是一项很重要的启蒙启智教育，虽然表面上效果没有那么明显，但是时间长了，就会比较出不一样了。


亲子阅读的好处：
1，  教会孩子如何交流；
2，  让孩子开心快乐的接受一些基本的概念：故事，数字，字母，颜色，形状。。。
3，  建立孩子的倾听，记忆，和词汇的技能；
4，  同时给小宝宝们输送一些社交信息和情感信息，一些与孩子紧紧相关的信息。


       当孩子快一周岁的时候，他们已经学到了各种声音，这些声音组成了他们的母语。 然后，爸爸妈妈们给孩子讲的故事越多，他们接触的词汇越多，他们的语言组织能力就越好---说得越多。 听到这些不同的词汇能够帮助孩子在大脑里形成丰富的词汇网络，那些父母亲经常给他们讲故事给他们阅读的孩子到2岁时就能够获得比其他没有亲子阅读的孩子知道更多的词汇。而且那些很小就开始亲子阅读的孩子在适合的时候可能更容易开始学习阅读。

       当父母亲给孩子读书时，孩子听到父母亲表达出来的不同的感情，形象的声音，这些有助于孩子的社交技巧和感情的发展。 读的时候邀请小宝宝来来看、指、触摸和回答问题---所有这些都能够提高思考技能。同时，通过模仿声音、认记图片和学习词汇也能帮助提高孩子的语言能力。

       然而，亲子阅读的最重要的原因是在孩子和你之间建立起一种纽带，通过阅读，把你的声音带给孩子，又让孩子能够靠近你，这两者正是孩子最需要的，当然慢慢地也会让他爱上书，给孩子阅读也让他知道阅读是一件多么快乐的事情，让他知道学习阅读是一件很棒的事。

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不同年龄，不同阶段


小宝宝可能不知道书上那些图画的意思，但是他们能够关注这些，尤其是脸、明亮的色彩、对比图形等，读和唱摇篮曲和儿歌能够引起孩子的兴趣并能够让他们安定下来。


在4到6个月的时候，小宝宝就能开始对书本显示出兴趣， 他们已经可以抓起或者抓稳一本书了，但是他们也会塞到嘴里，用舌头舔，用牙齿咬，或者扔在地上， 这个时候可以选择一些牢固的或者布书，带有明亮的色彩，同时有反复的句式或者押韵的简单文字。


在6到12个月的时候，小宝宝开始明白图画所代表事物的意义，而且他们开始显示出对某些图画、页面、甚至整个故事显示出偏好。小宝宝对你给他读书有了回应，比如说抓书，发出声音。。。到12个月的时候，在爸爸妈妈的帮助下，他们可以翻页了，他们也会拍打书本，同时指出画面上的物品，或者重复你的声音。

紫郁77

什么时候，怎么样阅读

亲子阅读最大的便利就是，你不需要特别的技巧或者装备，就是你，孩子和几本书。 每次给孩子读几分钟，每天多读几次，不要担心是否能够读完整本书，就读孩子喜欢的那几页也不错.

每天留出一点固定的时间来给孩子阅读，或者是午睡前或者是晚上睡觉前。 每天有这么一段和孩子靠在一起（更小的时候是抱着孩子吧）的时光，是多么开心的事情啊，同时也养成孩子的习惯，慢慢地你就会知道养成习惯会让亲子阅读更容易进行。 同时爱上阅读的孩子会盼望着早点上床，阅读又能够使他们安定下来准备好睡觉了。
除了每天固定的时间，在一天中其它的时间也可以给孩子读书，只要孩子吃饱了，睡足了，屁股也是干干的，那就是心情愉快，可以和你一起读书的时候了。还有平时也带些书在身边，如果你们一块出去，需要长时间排队的时候，那也是和孩子一块读书的时候，也就是随时随地，少吃多餐的原则。
亲子阅读小TIPS
1,给孩子阅读的时候把孩子抱在怀中能够让孩子感觉安全，温暖，更靠近你；
2，带有感情的阅读，带着角色阅读，为不同的角色设置不同的声音，像讲故事一样；
3，别担心是不是读得和文本一样，读得时候可以时不时地问些问题，或者讲一讲自己的感觉。。（小汽车在那里啊？哇，好漂亮的小汽车啊）小宝宝虽然不能回答你，但是渐渐地就会养成习惯了。
4，唱唱儿歌，模仿动物的声音，随着情节的发展和孩子互动（比如：让孩子坐在你的膝头，颠着玩；在孩子身上开汽车）。。。总之一切能让孩子觉得好玩的游戏；
5，小宝宝喜欢重复，一方面他们读到自己熟悉的东西会有安全感，另一方面他们的预期得到证实会有成就感，所以不要怕重复，孩子喜欢的东西就多重复读几遍，而且是在同样的段落或者句子做同样的事，让孩子有预期，也让他们的预期有符合的结果；
6，等孩子长大点，鼓励他们去摸摸书，抓抓书，不要担心他们把书塞进嘴巴，这也是一种学习的方式，尝尝书的味道，书的感觉。

紫郁77

读什么--书的内容
这部分的内容我休息下，稍后上。
小宝宝可能会喜欢什么样内容的书呢？
      各种各样的有孩子照片的硬纸板书，(比如Margaret Miller Baby Face books， Helen Oxenbury 的 All fall down, clap hands, )
带有各种各样孩子熟悉的物品的颜色简单的书
带有韵律和文字重复的书
带有动物声响的书
晚安书（带有摇篮曲）
躲猫猫书
触摸书
翻翻书

也就是，小宝宝们对书的内容是否具有故事性并不要求，但是他们对画面要求颜色简单，不要是那种看上去就乱哄哄的书，即使是大红大绿也尽量不要太多的颜色；对于动物的书，可能孩子还没有那么多概念能分清谁是谁，可是带有动物声音的书会让孩子们分辨除不同的动物；晚安书，这一类的书在孩子睡前念一念，有助于帮助孩子尽快入睡；躲猫猫书，就是让孩子找一找画面中藏着的物品或者人物，我们小时就很喜欢，一直到现在都喜欢玩，类似于做游戏又能够辨认物品，现在读的这类书比小时候读的要多了点故事性，所以更好玩了；触摸书，就是有不同材质的表面，小朋友能够用手去触摸，也是发展孩子的感觉的一种吧，卡娃最喜欢的搭配是触摸汽车书，可以摸摸轮胎，不同感觉的轮胎；翻翻书，和躲猫猫书有点类似，我的理解是，只不过，躲猫猫书类似于异形书，而不像翻翻书是在每页上贴翻翻的页部分。
0-2岁的宝宝，最喜欢的事情就是识物，所以不要担心他们是否能听懂你给他们念什么样的故事，爸爸妈妈们可以指给他们看画面中各种各样的物体，我记得卡娃小时候，给他念过一本 The tiger who comes to tea, 前面念的时候，他都很安静，到最后一页，他就开始激动起来，因为最后一页是在夜间的街道，有汽车，有路灯，有行人，开始的时候，是我给他讲解画面，后来就变成我问汽车在哪啊，路灯在哪啊，再后来就变成他自己给我说，Mommy， car， light。。。后来这本书我们读了好多遍，每次读卡娃都听得很投入，其实内容有点多，也不知道哪里吸引了他，是不请自来的老虎，还是这个老虎可真能吃啊，总之，这是一本他很喜欢的书，也许是画面吸引了他，也许是语言他很喜欢，那时候卡娃还不到2岁，这本书是他的最爱之一。
还有一套认知书也是卡娃的最爱，书是大开本，画面也很简单，几只各种颜色的兔子，一套好像6本，有认颜色，有认形状的，有数数的还有字母的， 只不过翻译过来，有些地方不是很好理解。 但卡娃就是喜欢，每次都是1-6本全部读完，一点也不疲倦。我想，这个书的形式和画面才是吸引他的地方吧。