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目前，不少幼儿园在小班，甚至是托班，就开设了以教授唐诗、宋词、三字经、百家姓、弟子规等体现中国传统文化的早期教育课程。有些孩子还没上幼儿园，家长在家里也开始让他们背唐诗了。
         但是以“背唐诗”为代表的学习，主要依靠的是幼儿对成人的模仿和对学习内容的反复记诵。而这种记诵式的学习不符合幼儿的学习特点。
      在幼儿阶段，孩子主要通过与生活中真实的人、事、物打交道，积累丰富的直接经验，实现全面发展。因此，这个时期应帮助幼儿积累、拓展、提升关于周围世界的直接经验，为身体、智慧、社会性、个性的全面协调发展打好感性经验基础。
       三岁左右的孩子，动作思维是其主要特点，理解日常语言，并且能学习运用出来，表达自己的生活需求是主要任务。口语表达能力还不到位等于是没学会走就先学跑了。此阶段的幼儿学习唐诗、宋词等，既不太可能，也没有必要。还是等到以后慢慢来吧。