草儿宝宝

      前两天和小人国王老师一起聊孩子的事，得知7.11—7.18芭学园开办培训班，好像5人以上报名会有优惠，但是老师已经报名了。我也有点冲动想去听听，呵呵。还有没有妈妈一起去学习的，大家一起有个伴，可以相互照应和讨论。

培训内容主题
1、敬畏生命：人类发展的目的
作为一名教育者，需要有一种情感作为支撑，让自己具有足够的能量帮助孩子，使自己的教育使命能够上升到关注人类整个命运的发展，以及人类整体素质的提升层面。我们无法用特定的方法帮助不同的孩子，于是就要寻找到充足的能量来支持我们自己不断的去探索和创造，找到适合不同孩子的教育内涵来帮助不同的孩子；所以，教育的学习不是一个记住固定模式或模仿固定教育方法的过程，而是不断与孩子进行心灵碰撞、不断了解孩子、帮助孩子成长的过程，这就需要我们具有良好的心灵感受力，通过感悟人类发展的历程，唤起我们对生命的敬畏，带着对生命的敬畏去引导孩子。
2、李跃儿教育的结构：易于生存的教育
我们可以参加任何一个培训，去学习他们所使用的教学材料，学习他们所创造的教学活动，但是这些教学材料和教学活动，如果被当成教育，就会使教育者失去对一个教育整体结构的把握；教育关键在于它的组合和结构，教育的不同，最基础的部分是由于理念与教育结构的不同，无论什么样的结构，中间都能容纳进其它教育的方法和课程，如果这些方法和课程不能被组合在结构之中，那么这些方法和课程就不能系统完整的帮助到孩子；易于生存的教育这一讲，将着重介绍李跃儿教育的系统结构，通过这一讲，我们将李跃儿教育形象完整的展现在大家面前，也等于将一个教育完整的目录呈现给大家，在以后的培训中，所进行的内容，都是这个目录中的内涵，都是这个结构中的一部分。
3、什么是儿童：我们的儿童观
通过这一讲，就儿童观问题与学员们的儿童观进行碰撞，探讨有价值的儿童观念，了解应有的儿童观是什么样的，为什么是这样的？
4、根据国情看儿童教育
我们的教育来自于哪里，是学来的吗，是传统吗，是一个人的思想吗？这一讲跟学员们一起探讨我们依据于什么来设计我们的教育内容和教育元素。让大家能够了解教育是怎样根据社会背景、文化状态、种族遗留的问题和儿童未来所要承担的生命任务来考虑我们教育内容设计的，这一讲我们一起来探讨我们的时代遗留的问题是什么，儿童的生命任务是什么，在这样的社会背景下，我们怎样去设计适合于您所面对的儿童教育内容。
5、适合于儿童成长的教育环境
通过这一讲，使学员了解什么是环境，教室的环境布置是基于儿童的哪些发展需要，怎样布置教室中的环境才能服务于儿童的发展，同时在教室环境中，教育者与儿童的关系应该是怎样的。
6、善解童贞
胡萍老师会给我们带来这一次了解0~6岁儿童性发展的课程，儿童的性发展平行于其它机能的发展，了解儿童在各个年龄段的性心理以及性活动，就能够更好地帮助儿童顺利度过性发展的各个阶段，让孩子的生命完整成长。
7、手指歌谣学习
初级培训虽然只是教育基础的建构，但是我们也将向学员展示一些教育手段。手指歌谣属于众多教育手段之一，它主要用来增加我们成人与儿童的沟通模式，手指歌谣作为儿童与他人之间的沟通媒介，起到了非常良好的桥梁作用。在这里，我们带领大家学习由我们自己创造和学习到的手指歌谣，使学员也能够很好的使用这一手段，与自己面对的孩子进行情感和精神的良好沟通。
8、什么是发展
教育的目的，是为了帮助儿童；帮助儿童的目标，是为使他们更好的发展；发展是儿童的生命形式，作为帮助儿童发展的人，我们需要了解发展的本质是什么。我们需要通过儿童的行为来观察儿童的发展行为，并能够正确的描述孩子的发展状态，这样才能帮助到我们提升对儿童发展行为的理解，能够为他们的发展组织恰当的教育资源。在这一讲里，我们通过案例和学员们一起来探索发展的本质，并提供案例让学员练习观察儿童的发展行为，探索用教育的手段来描述儿童的发展现象，以便更深的理解发展的内在涵义。
9、儿童发展中存在的困难
面对要帮助的孩子，我们必须得意识到，我们的愿望和他们的愿望都需要获得良好的发展，但是我们面对的现实是什么样的，这个现实给他们带来的困难是什么，了解了这些困难，我们就知道利用教育怎样去校正这些不足，并规避可能会出现的问题。我们也将了解怎样组织教育资源，来突破孩子成长中的阻碍，使我们的教育能够畅通无阻的进行。
10、教育和孩子的关键期
我们将在这一讲中，探讨和学习在0-6岁儿童发展的过程中，伴随着孩子的成长而出现的许多个关键时期， 这些时期的表现状态是怎样的？如何给予孩子帮助？
11、教育电影赏析
在了解了一些教育模式的建构和人类生活与教育的关系之后，我们需要从其他的途径再来了解一下不同人群对于教育的看法，以及教育观念的偏差会为发展中的儿童带来怎样的发展结果。这一环节，我们通过教育电影的赏析，使学员在情境之中，能够更加深刻的了解教育资源与教育观念之间的关系。
12、怎样利用教室空间
在这一讲，我们来学习一个教室空间的利用。给我们一个完整的教室空间，我们怎样合理巧妙的结构这个空间才能更加有力于环境氛围的生成，避免孩子的行为问题，使所有的功能区能够相得益彰，互相支持，互不影响。设计教室环境布局，了解功能区关系，了解怎样的搭配和排列，才能使孩子感受到舒心和顺畅，以便帮助孩子更好的投入到发展自己的行为中去。
13、环境中材料的类别和功能
在这一讲中我们将一起来学习设计工作材料，并鉴赏工作材料对孩子的意义所在。了解工作材料的来源及功能类别，并体验在生活中创造和寻找到适合儿童发展的工作材料。
14、故事在孩子发展中的作用
每个孩子的成长过程中，都有故事来相伴，这一讲使大家了解到故事对孩子成长的意义，故事是如何成为自由工作的支持部分。是怎样成为孩子成长的精神食粮，帮助孩子的心灵引领回身体里，并滋养孩子的生命及情感的。故事在孩子生命中的的治疗性，它是怎样帮助孩子调节心理状态及行为模式。我们怎样通过故事人物和角色与孩子互动，帮助孩子建构社会性能力；成人在为孩子讲故事时，怎样能够与孩子与我们和故事中的精神建立连结，促进儿童与成人的情感互动；我们怎样能够通过故事，使孩子从中吸收到更多的语言交流方式，让孩子感受到语言的美。
15、参观芭学园
学员们已经了解了我们教学的结构和在这个结构中的重要元素，在进行完有关环境的培训内容后，学员们需要实地观摩、实地考察教学环境，然后进行欣赏或批判，才能建立自己对环境的审美和思想，便于以后在教学中根据自己的情况创造性的使用环境。
16、戏剧表演
戏剧课是故事活动的延续，故事在经历了玩偶的形式，语言的形式之后，再用戏剧的形式进行一遍。这样孩子可以置身于故事之中，将以前对故事的视觉、听觉统整到一个需要多项大脑工作配合的行为之中。如，在戏剧中，孩子需要用到语言系统，这是左脑的工作，是逻辑的形式，同时孩子需要把这一逻辑形式转化为感受，这又是右脑的功能。然后由右脑将感受解码为肢体行为表达出来，左脑要同时审视肢体是否在表达着感受和语言的内容，这中间孩子还可以接受来自别人的信息，并同时与别人配合完成同一内容。
【培训收费】：3500元/人，不含吃住费（可以代为预约食宿），超过5人（含5人）报名的团队，或于6月1日前进行缴费的个人报名，可享受优惠价3200元/人。
【报名缴费方式】：
1、支付宝汇款方式，lyebxy@vip.sina.com
（1）请先致电010-81700053 李老师、80749181 张老师、81700051 岳老师、81701300 司老师进行登记报名，留下您的姓名、性别、职业、参加人数、所在城市、电子邮件等信息。
（2）通过支付宝汇款在支付说明中填写：您的姓名及联系方式。
2、银行汇款方式
（1）请致电[url=http://www.liyueer.com/]芭学园[/url]外联010-81700053或将您的报名信息发送短信到13466346994，联系李老师索取中国工商银行帐号及报名序列号即可进行汇款，汇款时以尾号作为汇款凭证，例如01，汇款时请将报名序列号作为尾号汇入，1000.01；02号汇入1000.02（方便对账时确认，若大家均汇整数额，不便收款人辨别付款人）
（2）汇款后请致电外联或发短信13466346994告知已汇款，报名成功。
3、报名截止日期：2011年7月5日
4、取消培训：
如果您有特殊原因不能来参加培训，请于7月5日前通知报名老师，我们将收取5%的手续费，余款退回；如超过7月10日，培训开始后不能准时参加培训的学员，费用将不予退还，费用可抵用到两年内李跃儿教育全国教师培训初级班培训。
联系 人：培训部 李老师　电 话：010-81700053
电子邮件：bxywailian@139.com

田填

现在报名还来得及不，主要是时间太长，不好请假。

风吹铜铃

她好久来重庆开个幼儿园就好了啊

jasmine73

我挺喜欢李跃儿的教学思想的，无为而治