素素妈

妳知道嗎？有創造力的寶寶，在邏輯思考能力、語言表達能力、認知能力的發展上，都會比同年齡的孩子更成熟圓融，而嬰幼兒時期的學前教育，正是激發寶寶創造力的重要關鍵！本文要告訴妳，激發孩子的創造5力並不難，只要妥善運用3要點與4個小技巧，適時引導寶寶，說不定妳的孩子就是下一個小天才！

每位媽咪都希望自己的寶寶充滿創造力，但要孩子擁有創造力，並非僅靠想像就可達成，需要家長、主要照顧者與幼稚園或托兒所的老師共同協助引導，才能造就寶寶成為創造力滿點的小小智慧王。然而，爸比媽咪究竟該怎麼做，才能激發孩子的創造力呢？臺北市東門國小附設幼稚園園長陳秋鳳表示，孩子的創造力發展，與他的心智發展息息相關，因此別輕易忽略孩子的每個小動作唷！

大小肌肉動一動 創造力up up！
陳秋鳳說，嬰幼兒的心智發展應追溯到他的大小肌肉動作發展，包括大肢體的粗大動作，以及小肌肉（如手部）的精細動作。大肢體的粗大動作是以全身、軀幹或是腳部的大動作為主，而小肌肉的精細動作，則偏向手部動作，如：寶寶抓握玩具、奶瓶，拉扯大人的頭髮，或胸前的衣服等。 2歲前的嬰幼兒處於探索自己肢體的階段。從學坐、爬、站立到會走路，是每個寶寶必經的基本過程。而手部的精細動作，我們可以看到1、2月大的嬰兒在媽咪餵奶時，無法自己扶奶瓶，但到了3、4個月大，他就漸漸能自己用手去抓握奶瓶；到了1歲半，寶寶就進步到能自己抓握湯匙吃飯、拿蠟筆塗鴉、按壓會發出聲音的有聲書，當媽咪要他幫忙拿東西過來時，他也能達成媽咪的期望。
當寶寶到了3、4歲的階段，在小肢體的精細動作會比嬰幼兒時期更加精細，能做更多難度較高的動作，比如畫畫、玩黏土、玩玩具、拿剪刀、作美勞、能自己進食、自行穿脫衣服等；在大肢體的動作上，這個階段的孩子不僅走路走得很穩，還能攀爬、盪鞦韆、溜滑梯，這些都是因為寶寶隨著生理年齡成長，大小肌肉動作也隨之成熟的緣故。

心智認知能力 影響寶寶創造力
除了大小肌肉的發展之外，寶寶的心智認知能力也與創造力緊密相依。陳秋鳳表示，寶寶的的心智認知能力包括記憶力、語言能力、對空間與方位的辨識能力、數字能力……等，會隨著寶寶的成長而增長。
一般而言，嬰幼兒的心智認知發展，會影響到寶寶未來的語言表達能力及學習能力，通常1歲多的孩子只能用單字或疊字溝通，3歲的寶寶，就可以講出一連串有組織且有意義的語句；到了4歲，寶寶則已能表達出內容更充實且完整的話語。如：3歲的孩子在幼稚園放學後，能向爸媽簡單表達他今天在校園裡聽到且記得的內容，在數字能力方面，能從1數到3；到了4歲的孩子，除了講述今天發生過的事情之外，還能與父母進行討論，在數字能力方面，也進步到能從1數到5，對於前、後、上、下、左、右的空間感基本概念，也較3歲時來得好。

生活能自理 創造力加分
在生活中，寶寶在食、衣、住、行的生活自理能力，也是影響日後發展創造力的要點之一。陳秋鳳說，自寶寶4～6個月大開始，在飲食方面，我們開始為他補充副食品，到1歲半，則開始讓寶寶嘗試完全固體的食物，這都屬於生活自理能力中的「進食」部分。
其他如如廁、穿衣等，寶寶出生後，從包尿布到1歲多，聽話能力與自我控制能力逐漸發展，我們會漸漸減少孩子包尿布的時間，固定每隔幾小時如廁，或要寶寶想上廁所時，要告訴大人等，這都是寶寶學習生活自理的一環；3歲的孩子可能在上廁所時，能自己脫褲子，但卻需要大人幫忙穿好褲子，但到了4歲，他就能自己穿脫自如，在生活行為中，各方面都愈來愈成熟、精準。
同樣地，在幼稚園裡的寶寶，3歲時自己吃點心，可能會吃得滿地都是，到了4歲，他拿湯匙的技巧變好了，能夠自行吃得很乾淨，並遵守用餐禮儀。