elinge1022

  幼儿园第一天
       2岁8个月零1天，昨天心心正式开始上幼儿园。昨天下午送心心去幼儿园适应了一个下午，我们去的时候，小朋友们刚午睡起床，心心直接走到小桌子边坐着等待吃水果。跟她再见后，小妞没有哭。可坚持到最后一刻哭了，因为宝宝班的小朋友5点钟全被接走后，就留下心心一个没有接。
        今天早上小妞7点起床，8点就到学校啦。对于第一个到学校，小妞明显比较满意。早上跟她说再见的时候，大方地和我再见，没有哭。不过今天早上问她要不要去幼儿园时候，心心回答：不去。我说：爸爸、妈妈要上班，没人在家陪你玩。心心：“那我跟着爸爸去上班”，“爸爸上班是做正事，小朋友在一边会妨碍大人做事的，幼儿园这么多小朋友，可以一起玩、一起做游戏、画画、读故事书”，心心明显对画画有了兴趣，早上一到教室，就对老师说：我要画画。然后把玩具一个个搬出来放在桌上玩卖东西的游戏。
        中午因为担心给园长打了个电话，据说没有出现异常反映，在幼儿园玩得很开心。汲取了昨天下午的经验，今天姨妈第一个去接心心妹（把她高兴惨了）。接心心的时候和园长简单交换了一下意见，她认为心心是个适应力不错的孩子，第一天上学没有哭闹，但后面表现怎么样，都是正常的，很赞成园长的意见。
        晚上回家的路上侧面问了心心上幼儿园的情况。在幼儿园认识了第一个朋友：糖糖，心心亲密地称她为：糖糖姐姐。唱了一些幼儿园新学的儿歌，还边唱边比划（不过很多我都没听懂）。
        最让人惊奇的是，小妞在路上一个直唱：我有一个好妈妈，下班回到家,唱到让我亲亲你吧的时候，还主动来亲我的脸。嘿嘿（这点我保证是幼儿园老师教的）晚上小妞在家蹦蹦跳跳，为了想知道幼儿园的情况，我和她玩起了“小朋友上学”的游戏，我当幼儿园小朋友，心心当老师。在游戏中我知道了：小朋友要排队上厕所；东西要玩后自己收拾；爸爸拜拜妈妈拜拜，我自己进教室；小朋友不许哭。
       这就是心心第一天在幼儿园的表现，很明显是一个传统幼儿园的方式，不过我相信有家长的陪伴，孩子都会顺利渡过幼儿园最初的时光，不管前面有什么。

[ 本帖最后由 elinge1022 于 2010-4-15 17:20 编辑 ]

木木妈

呵呵，我们家闺女也是，第一天到幼儿园基本上没哭，前几天在园里自己倒开水被烫了，心疼死了，不过老师说她很坚强，这点让我们感到欣慰

怿临妈

作个记号，等着楼慢慢盖起来

丞妈@小胖

心心好棒啊！！！
心心妈也是一个很有心的妈妈。。相信孩子比我们想象的还有勇敢和独立！！
上幼儿园了，也算迈出了社交的第一步了。。
想到宝宝就要长大了，妈妈心情应该有些复杂吧。。有开心自然也会有担心。。
不过，孩子越大，懂的越多。她们就会越来越能干的~~

xiaohccc

留个记号，随时关注

dreamland

开水烫了还是黑人哦

盖楼是件很辛苦的事
楼主加油，让我们多学习下！

elinge1022

                                      第二天
         今天早上用儿歌把心心从被窝里拉出来，在家喝奶吃饭后7点40开始出门送去幼儿园。因为昨晚发现小妞的小屁屁有点红，特意在心心的上衣口袋里放了一张小纱布，让老师在她小便后用来擦擦屁股。出门的时候很开心，可在车上心心突然说：我今天不去幼儿园、要回家。说话的口气很委屈，但是没哭。我深深吸了一口气，因为当时真的不知道说什么，把她抱到腿上坐着，在心心脸上亲了又亲。当我还没开口回答她的时候，车已经到了幼儿园门口。因为下雨，心心要求自己打伞，于是心心打着伞，我抱着心心和她的小被子，一路小跑到了幼儿园门口。在跑的时候，为了缓解刚才的气氛，我特意边跑边轰隆隆地像开火车似的叫O(∩_∩)O~，弄得小妞哈哈大笑。
        到了幼儿园门口，小妞拒绝老师用消毒水泡手，还好老师没勉强。走进教室，今天又是第一个到，看着老师在桌子边摆放椅子，心心也学着老师的样子开始拉拉桌子动动椅子。看着心心开始自由活动，于是我找机会和老师再沟通了下昨天的基本情况：和小朋友一起玩得比较开心，自己动手吃了2碗饭（吓了我一跳），后来老师解释说碗比较小。和老师有句没句的说着的时候，突然听见心心在教室里哭了起来，原来她在找她的“狗狗被”，正好我已经叠好放在了她的小书包里面。在陌生的环境里，我相信她的依恋物会带给她安全感，所以刚开始上学我就准备让她先一直带着。
    和她再见亲亲后，我走出了幼儿园，但当我走出那一刻却有了想哭的感觉。把心心丢在这个陌生的环境里，看她哭的时候都让我不舍。在这点上，我感觉孩子比我坚强，因为我知道她正努力去适应幼儿园的生活，向心心学习O(∩_∩)O~
    上午和中午分别给老师打了两次电话，老师都说心心很乖，没在幼儿园哭闹，现在可以坐在位置上听老师讲话了。晚上去接心心的时候心心照例给我一个熊抱，然后咿咿呀呀开始唱歌。吸取了可可妈昨天的建议，今天没从心心身上挖掘幼儿园生活的点滴，不过问了她一句今天幼儿园好玩吗？小妞对这个问题不感冒，不予理睬拒绝回答后，对话也就没有继续。
   今天最大的感受：最近几天小妞晚上吃奶、讲故事后，不用大人陪都能自己入睡了，不知道这是归功于幼儿园还是本来就长大了。

      备注：可可妈针对第一天的建议，最好不要去探究孩子在幼儿园的情况，当然，对于刚入院的父母要做到这一点，很难。把你对幼儿园的好奇心，都用在与老师的交流上吧。如果还是好奇，可以和其他家长交流交流。对于孩子，最好的方式就是观察。不要让孩子察觉到你的好奇。这个观点我曾经在小橡树的博客上也看见过，很受益。
   

elinge1022

第三天

           早上起床在家弄完一切心心愉快地出门了，可在电梯的时候心心哇地一声开始说：我要回家，我不去幼儿园。语气很委屈，但没有哭。于是我抱着她，跟她说：哥哥今天要在全幼儿园讲故事，心心要去听哦。在车上小妞又开始说：我要吃饼干。我跟她说：家里没有饼干了，正好今天下午妈妈下班去接你，我们一起去超市买，买优冠好不好。小妞委屈地说了声“好”。于是又在车上要求说要睡觉，我又开始搂着她拍拍拍。下车的时候，爸爸说他去上班了，跟心心再见，可今天心心拒绝说，我看见她大眼角很大的一滴泪水。此时我突然觉得我的心心妹是个多么自制的孩子啊，我想此刻她有很多理由不去幼儿园，心里很难过，可她却没哭，只在眼角流下了一滴大眼泪。
         在小区里就听见幼儿园放的儿歌，心心兴奋地跑了去，可在幼儿园门口犹豫了下。我轻轻问她：要进去吗？小妞说：要。于是领着心心到了宝宝班的门口，今天我们去得晚，班里已经来了4、5个小朋友，其中有3个小朋友在哭着找妈妈。心心抱着她的狗狗被沉默地坐在桌子边，等着老师发饼干。接着又有一个小朋友哭着进来，坐到了心心身边。小妞这时也哇地一声开始哭起来，撇着嘴，很伤心的样子。我把她拉到身边，告诉她：“妈妈知道心心不想妈妈走，妈妈也不想走，妈妈永远也不会离开心心的，妈妈下班来接心心，带心心去买饼干好不好。宝贝妈妈爱你，我会想你的。”于是跟她亲亲拜拜，她撇着嘴跟我勉强说了声拜拜。
        出了教室，我开始在教室的玻璃里看心心继续的表现，见她哭了两声后，沉默地拿着狗狗被，坐在椅子上。我知道她此时心里很难过，我的心里也很难过，但我知道我们都必须迈出这一步。对于家长，孩子大了我们要知道放手；对于孩子，这是她成长的重要一步，她要知道没有妈妈的陪伴，她也要过自己的人生，她会认识更多的朋友，一样会过得很快乐。
        今天在网上发现这样一段话，对此时我的疑惑很有帮助：其实宝宝的适应能力要比我们成人强很多，但是有一个非常重要的外界因素在引导他，就是我们做父母的心态。举一个简单的例子，我们把宝宝送到幼儿园，如果我们很开心地跟宝宝说“宝宝，你在这里好好玩啊，拜拜。”然后就走了，宝宝也会很开心的跟你“拜拜”。但如果你要边抽泣着边说“宝宝，你要在这里好好玩哦，妈妈走了，再见了哦。”宝宝就会想“妈妈怎么了？这里怎么了？有什么事情发生啦？”。如果你走了之后再回来哭着说：“宝宝别哭哦，妈妈会想你的”，那宝宝肯定就会哭：“一定是有很不好的事情，你看妈妈都是这样子了（很伤心的样子），一定是有不好的事情发生了……”。这样的心理暗示对宝宝的影响很大，包括他上了幼儿园回到家里面爸爸妈妈的心态，爸爸妈妈对他的关注程度：宝宝在幼儿园是不是给人打了？是不是饿着啦？这种担心都会影响到宝宝上幼儿园的情绪。也就是说在宝宝上幼儿园之前家长的情绪非常重要。
         昨晚天冷，因为估计不足，心心今天早上起了打了几个喷嚏。也许因为最近一段时间在开始吃匹多莫德（增加抵抗力的药），让我把情况想象得太乐观，而没有及时给心心吃感冒药。下午去接的时候，小妞正穿着哥哥的大裤子在小区里玩（呵呵，明显是尿了裤子），正打着喷嚏、流着鼻涕。小妞在回家的路上，突然对我说：妈妈我好想你啊。“是啊，妈妈也想心心了，心里非常想念心心”我轻轻对她说。
          因为感冒，今天回家状态不太好，于是允许她看了一整晚的喜羊羊。今天没有碰见老师，电话也没打通。心心今天在幼儿园的情况也没了解到，明天早上一定早去问问老师。
         第三天结束：今天心心小感冒，希望快快好起了。

elinge1022

第四天

     因为昨天感冒，今天起得比较晚，一起来就给她捣弄各种药水。出门时我说：“走吧心心，我们上幼儿园了。”也许此刻心心意识到去幼儿园的真正意义，她开始哭着说：“我不去幼儿园，我要在家里。”“家里爸爸、妈妈都要上班，心心和谁玩呢，走吧，心心不想上幼儿园是因为不想离开妈妈吧。”“嗯，不想离开妈妈”
    也许是吃了感冒药的缘故，心心感觉有点昏昏欲睡。出门后一直要求我抱着，不自己下来走。今天也没强求她，我一路给抱着去了幼儿园。此刻感觉自己真的快修炼成女超人了。呵呵。
早上没有吃蛋，我拿了饼干出门，心心在路上有念叨：我不去幼儿园，我不去幼儿园。我告诉她：妈妈小时候也不想去幼儿园，妈妈小时候还从幼儿园逃跑呢。“在哪个幼儿园呢？”“在特钢厂的幼儿园”，一路上我们一直在讨论妈妈小时候的臭事。小妞也没有继续念叨了
    到幼儿园后，把她交给老师就走了。我看着她是哭着进的教室，不知道后来的情况如何，今天没有亲亲拜拜。感觉小妞肯定是前两天的兴奋期过了后，到了分离焦虑期。宝贝一定要坚持，妈妈相信你很棒，加油！
    走时跟老师说，请她一定要注意心心今天的状况，特别看看有没有喘。心里不放心，决定中午休息的时候，一定要去看看。中午天气很好，在食堂吃过午饭后，去了心心幼儿园。去了才知道，原来很近，用不了多久。于是妈妈又发现了一个好方法，中午去幼儿园，那时小朋友都基本睡觉了，老师比较闲，可以和你聊很久孩子的情况。
    中午去的时候，心心已经熟睡。把耳朵凑在鼻前听了听，还好没有喘，坐了很久也没听见咳嗽声、没痰声。悬着的心，放下了一半。老师向我说：心心适应得比较快，专注力可以在上课的时候，可以一直坐在位置前听老师讲，还能主动回答老师提出的问题。中午吃饭也行，自己吃了2碗（属于比较好的一种）。就是有一个问题，狗狗被不离身，喜欢拿着亲亲闻闻。我向老师解释：心心才来到幼儿园这个陌生的环境，狗狗被这时就像妈妈一样，是给予她安全感的东西，请不要硬把它拿下来，在适应一段时间幼儿园后，我们可以试着不让她抱着，但这都要看心心的进度。还好，老师对我的想法比较理解。
    老师还说：心心在幼儿园不会去抢别的小朋友的东西，但如果其他小朋友抢了她的东西，她就会大哭。然后，老师会叫小朋友把东西还给她。嘿嘿，聪明的小妞，知道用这种方法来吸引老师的注意力。其实在平时我对孩子之间打架的事都不是很在乎，也许那是小朋友们的相处方式。不过接下来我要让心心用语言来强化她的所有权，而不是仅仅哭，让她学会用语言解决问题。
休息两天，希望心心下星期上幼儿园顺利。

[ 本帖最后由 elinge1022 于 2010-3-26 15:35 编辑 ]

elinge1022

第七天
       小妞早上起来照例不想上幼儿园，照例开始哭。在车上哭的时候，见人没回应她没哭几声就停了。早上妈妈和姥姥送去幼儿园，进门口的时候，小妞示意要我们把书包给她背上，然后自己拿着狗狗被进了教室。后来听说心心独自在桌旁坐了半个多小时，不知道当时小朋友们去招呼她没、老师去问候她没？不过当时据说没有。孩子在一个陌生的环境中，爱与关怀是给予他们最好的鼓励。。（这件事今天上午搞得我很郁闷，因为我也是听姥姥和姨妈说的，如果心心真是自己独自背着书包、拿着小被子，在那里坐上半个小时，而中途老师和小朋友都没有跟她任何接触，让我觉得很担心。孩子在幼儿园哭哭，是发泄情绪的方式。如果孩子选择把自己封闭起来、不哭不闹，情绪低落，不和外界接触，而老师也没有及时关心孩子的话,孩子会不会更加地不孤立呢？）这事一定要和老师沟通好，了解当时的情况，表达我的想法，希望老师跟及时地和孩子沟通。

    秦老师说，中午睡觉的时候心心又哭了一下，和姨妈、老师沟通了下如果实在中午不愿意睡觉，那就请姨妈中午接回家玩一下吧，下午上学的时候再送去。不想在睡觉这件事情上给心心留下什么阴影。

       因为今天早上的事，特意提前下班，第一个去幼儿园接了心心。心心很高兴，抱着我一个劲地亲。和老师、园长分别沟通了下心心今天的表现。老师说，心心的情绪比昨天好，不太爱和小朋友玩，但有时候也可以玩一下，交流了一下还是没有找到问题的症结在哪里。看园长有空，立即和园长聊起了心心的情绪变化，告诉了我的顾虑和我觉得心心被孤立了的直觉。和园长聊了下，分析到了问题的原因（园长还是厉害啊，分析知道问题所在），小朋友们从正常上幼儿园到现在已经有一个多月了，有了自己固定的圈子和要好的朋友，而心心却只去了几天时间，也许她心理上就有落差，没有小朋友和她玩，她也没有主动加入进去的愿望，而这时候的孩子内心还没有强大到可以处理现在所处的环境，沉浸在自己的世界里。而这时候的老师，精力有限，看见小朋友不哭不闹，而就没有更加关注孩子的内心。

    通过这件事情的交流，希望亲爱的老师们，在照顾孩子的时候，多关注一下这个新来的不哭不闹，情绪有些低落的小朋友。多引导她去认识小朋友、多和她沟通。而我们家长也会在家里，多疏导她的情绪的。相信通过大家的努力，心心很快就会适应幼儿园的生活。

[ 本帖最后由 elinge1022 于 2010-4-14 22:51 编辑 ]

elinge1022

第八天---如何让小朋友融入幼儿园生活  
    心心上幼儿园已经8天了，从开始的兴奋、哭闹到现在的不哭不闹情绪低落一路走来。让我发现，孩子的情绪在发生着微妙的变化，她已经接受了每天要上幼儿园的事实，知道了白天爸爸、妈妈要上班，姥姥要去看手，她只有上幼儿园。但因为还没有完全接受幼儿园，幼儿园里还没有让她依恋的人或事物，让她的情绪一直没有在家里这样高兴。我想这也许就是和幼儿园的关联没有建立起来吧。

    小朋友是个独立的人，她要自己去适应所处环境的变化，但作为家长我们应该为她做些什么呢？昨晚和心心爸爸交流了一下心心的表现，心心爸深有感触地说，这样的经历他也曾经有过。最好的办法就是赶快给心心找了朋友，让她可以和她玩在一块，带领她尽快融入这个集体（心心爸爸还打了个形象比喻：就像一个单位来了新同事，都要有人带一段时间）不知道他的这样理论，是否适合一个不到3岁的孩子。

    早上上学心心一直没哭，因为我告诉她今天早上幼儿园要吃豆沙包，小妞明显对这个比较感兴趣。一路上说要去幼儿园吃豆沙包。临出门的时候，给心心包里放了几颗糖，然后告诉她去幼儿园给自己的好朋友吃。小妞一路上就用手捂着包包，爸爸开玩笑说：心心快把他剥开吃一个吧.小妞严肃地说：“不，我要拿到幼儿园给小朋友吃。”到了幼儿园，小妞就开始发糖，见者有份，径直把糖塞到小朋友手里。

    和老师表达了邀请她们来家访的愿望，让心心可以邀请几个小朋友到家里来玩……所做的这些都是希望让心心在幼儿园能找到归属感，跟幼儿园尽快进行连接。

amylifei

真的无法想像到我们家小妞上幼儿园时会是什么样子，是不是爸爸妈妈经常带孩子去幼儿园玩，会让孩子更快适应一些？

ahui6918

人生的第一步啊。

杨小丑

第二天
         今天早上用儿歌把心心从被窝里拉出来，在家喝奶吃 ...
elinge1022 发表于 2010-3-24 22:25

    为什么了?美妈？

G平平妈妈

顶一下。

虫子

哎，美妈真是用心良苦啊！

shuhuisue

第二天
         今天早上用儿歌把心心从被窝里拉出来，在家喝奶吃 ...

以玩游戏这种做法也不行吗，刚看完第一段还想说这个办法好呢