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 你的孩子“可爱”吗？

所有的爸爸妈妈都希望自己拥有一个“可爱”的孩子，想让自己的孩子有着良好的自我感觉，能够充满自信的说出自己的名字，可以快乐轻松的融入任何社交的群体。爸爸妈妈还希望其他的孩子愿意和自己的孩子一起游玩。但是，对每个孩子来说，这些目标是不是都能实现呢？如果我们的孩子天生不易相处或者缺乏自信，那么，可以教育他们去学习这些我们想要他们掌握的技能吗？我们相信，通过用心的指导，可以让孩子慢慢具备那些“可爱”的特质。

根据我们的经验，“可爱”的孩子通常意味着“讨人喜欢”、“愿意和他人互动”、“具备分享意识”、“喜欢微笑”、“跟得上别人的谈话”、“乐于帮助朋友”、“理解朋友的想法”、“知道如何攻克和克服生活中的困难”等，重要的是，这样的孩子有能力建立长期的，有意义的友谊，善于融入圈子。这些孩子总是生机勃勃，眼睛焕发的神采，他们的微笑、举止、面部表情和语调，总是吸引着别人主动与其交谈。他们愿意，你听他说话，或者和他一起玩耍，和别人交谈的时候，他的双手是伸开朝向对方的，和大家走在一起的时候，他们的脚步像在跳舞，有的孩子虽然属于安静型并不健谈，但是他们的感情非常细腻，喜欢观察同龄人讲话的时候轻言细语，吸引别人不由自主的和他靠近。
理论上讲，一个孩子能够具备“可爱”的这些特质。但据我们所知，很多孩子往往并不是总表现得非常可爱。有些孩子很害羞，在很多人面前会感到不自在，遇到陌生的环境或情况就退缩了，严重的会躲在自己的世界中不愿与外界交谈，如果我们能够把可爱的特质划分类别的话，就能够针对性的逐步解决问题，让孩子在大多数情况下变得更加“可爱”。


我们先来了解一下可爱孩子的特质吧！

★ 能够察觉自己的感知、情感需求。

★ 能够及时调整和控制自己的情绪。

★ 具有规则意识。

★ 善于理解他人的想法。

★ 具有分享意识。

★ 充满正能量。

★ 学习生活和游戏中，没有暴力行为。

我们可以通过一些方法和技巧，引导孩子获得情感上的平衡，帮助孩子逐步具备各种可爱的特质。

 

1、经常与孩子谈谈他们的行为和想法，不要逼问各种问题。

我们可以利用温馨美好对话形式，创造一个舒适的气氛，让孩子愿意与我们主动交流，如果爸爸妈妈或者老师不停的去逼问孩子某一个问题，他们会采用无动于衷或者拒绝回应的方式，有时候在他们看来，回答问题就像考试一样令人头疼。遇到问题时，我们应该与孩子们真诚的交流，这样才能被孩子接受，对于自己的孩子和其他的孩子来说，我们要努力成为他们的朋友，而不是一种威胁。

2、孩子注意到别人的难处并主动帮助别人的时候，一定要及时表扬他。

一个孩子如果能在别人困难的时候有主动帮助的意识，说明他已经建立了对他人的同情心，哪怕孩子只做出一点微小的同情他人的动作，我们都要努力的去表扬他，这样的行为相当于向孩子发出信号，让孩子知道我们认可了他试图帮助别人的勇敢行为，这是非常棒的行为，是一种正能量的正确的行为，这样的话，孩子将会继续寻找助人为乐的机会，在别人需要的帮助时他才不会置之不理。

3、虽然不要逃避与孩子讨论暴力主题的话题，但需要限制他们与媒体的接触。

现代孩子接触的电视节目、手机、电脑游戏中充斥着大量的暴力内容，制作者甚至用卡通形象和明亮的色彩来表现的一些主题，越来越多的人开始研究暴力行为与游戏、动画之间的关系，虽然我们很难同时禁止孩子看电视、玩电脑或者玩手机，但是我们可以给孩子适当的规定一些时间限制，并说服他们自愿照做，这样会使他们觉得自己有主动权，我们也能够达到限制孩子接触暴力主题的目的。当孩子与我们讨论关于暴力主题的一些话题时，我们要有目的性的去引导他们。

4、尽可能的制定计划，并帮助孩子去适应情况的改变。

我们需要帮助那些情感内向的孩子适应不熟悉的情况，包括一些陌生的声音、光线、地点等等，尽量使用平静温和的语言，向孩子去解释这些变化以及将要发生的情况。将孩子带到新环境的时候，要用温柔的语言引导孩子注意力从我们的身上转移到新伙伴的身上，这样孩子就知道我们是认可他的新玩伴或者新环境的，他就会有了一定的安全感并模仿我们的行为，如果这样做不管用，也可以带着孩子在旁边观察一段时间，让他自动的融入新环境，有了氛围，孩子就会慢慢的与新同伴进行眼神的交流，接下来会有主动接近他们动作或者谈话等等，这个时候我们一定要及时的表扬孩子，不久我们就会发现，孩子会慢慢地主动结交到许多新的朋友。

5、使用能够表达我们的感受的语言，向孩子做出正确、真诚的感情回应。

大人的一举一动都被孩子看在眼里，他们不仅会模仿我们的语言，还会模仿我们的情感。爸爸妈妈与孩子的关系是帮助他认识真正情感的重要环节，如果能够为孩子树立正面的情感榜样，孩子们就会通过对比自己的感觉和爸爸妈妈的感觉，来正确判断自己的感受，这样，孩子就会喜欢和父母相处，爸爸妈妈也会成为孩子的好朋友。

“可爱”的孩子能够察觉控制自己的情感，并在需要休息的时候告诉老师或父母，他们在与人互动的游戏中，能够学会观察别人的去考虑别人的需要，每个孩子天生就对具备自我意识的，能够调节自己情绪的和自信的人感兴趣。

爸爸妈妈们，老师们，你们的孩子“可爱”吗？

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