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本帖最后由 欢喜红孩儿 于 2018-11-22 15:27 编辑

小学阶段的学习,最重要的是要打好基础,基础知识掌握牢固,我们才能一步一步地向更高迈进。

今天小编就为大家整理了一份小学阶段的语文基础知识,希望对大家语文学习有所帮助。


▼  小学语文1-6年级重点和难点总结  ▼

◆ 一年级:
要求掌握拼音的运用。难点:把字母表背熟;重点:字母的运用。

◆ 二年级:
要求认识简单的字,学习阅读文章。重点:多音字的运用,字的认识;难点:区别多音字。

◆ 三年级:
要求认识多字,学习作文。难点:联系上下文,解决课后问题。重点:回答问题。

◆ 四年级:
要求学习作文,写作文,难点:把课文理解。重点:作文、阅读的掌握。

◆ 五年级:
要求掌握多音字、字词,写好作文。难点:作文;重点:阅读与作文。

◆ 六年级:
要求认识很多字,区别很多读音、字词、写好作文。难点:阅读。重点:作文与阅读,通常占整张试卷的60分。

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▼小学语文1-6应掌握的基础知识要点    ▼

◆ 一、汉语拼音

1、掌握23个声母:
b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2、掌握24个韵母:
(1)、单韵母:a o e i u ü
(2)、复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe
(3)、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为:an en in un ün ;后鼻音为:ang eng ing ong 。

3、特殊韵母:
er,它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4、整体认读音节16个:
zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

5、标调:
a o e i u ü,标调时按顺序,i u并列标在后,i上标调去掉点;ü 与 j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。

6、字母表:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符号:
以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如西安xi'an 。

◆ 二、查字典的方法

1、音序查字法。如:鼎dǐng,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(ǐng)及所对应的页码。

2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下检索剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。


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◆ 七、变换句式

1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。

如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。

2、转述:把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。

如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。

3、陈述句和反问句:
转换特点: (肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)
如:马跑得越快,离楚国就越远。 ———— 马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗? (你越是骄傲,就越考不好。——你越是骄傲,难道就越能考得好吗?)

4、肯定句和否定句。
如:(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。

将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

◆ 八、扩句和缩句

1、扩句:
首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。

如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

2、缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。

如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。


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