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文章转载于“中国少儿音乐培训”

在美国
“妈妈,我不想学琴了......”
“孩子,你已经长大了,学琴是你自己选择的路,应该坚持下去!”

在德国
“妈妈,我不想学琴了......”
“有音乐陪伴的童年才是完整的,我认为你不该放弃这样美好的机会!”

在加拿大
“妈妈,我不想学琴了......”
“我很喜欢你演奏的每一个音符,无论你表现得怎样,你都是我的骄傲!”

在中国
“妈妈,我不想学琴了......”
“为什么不想去?这周没练好么?老师批评你了吗?你知道爸妈为了送你学琴付出多少辛苦么,早知道这样,当时就不给你买琴了......”
课堂.jpg
虽然这只是一个充满调侃的小段子,但是我们从中不难发现一些家长的缩影,这些“回答”足以见得父母的思维和教育方式对孩子造成多么深远的影响。孩子学音乐这件事,且抛开天赋不谈,出现厌倦期是很正常的事情,而父母起着非常关键的引导作用:如果在你的言语中,经常充斥着埋怨、责备、后悔,那么传递给孩子的同样是这样消极的情绪;相反,如果把言语换成鼓励、尊重且平等的,那么孩子也不会背负着“学琴是为了家长而学”的思想“负重前行”。

当然,尊重孩子并不等同于放纵,我们成年人尚且需要时不时的监督鞭策,何况还在懵懂期的小孩子。希望每位家长都能借助艺术的力量,优化孩子的成长之路,以陪伴者的姿态站在孩子身边,相互鼓励,相携前行!

源自德国汉堡的儿童音乐教育,海德音乐,不一样的教学理念和方法,让孩子1个月爱上音乐课:3岁宝贝通过1节课的学习,可以自弹自唱简单的乐曲。

该课程是适用于学龄前3-6的儿童,符合学龄前儿童贪玩、好奇但持续性差的天性而设计研发,拥有少儿专用的七彩电钢琴与独立的七彩钢琴谱,小组课式教学,更结合德国瑞士柯达伊·达尔可罗兹声部训练法、音乐赏析、视唱练耳、乐器演奏、音乐知识及创作能力,使教学更加富有色彩。


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一切教育,如果远离了功利,估计也就成了一半了。别否定钢琴,钢琴背不起这个黑锅。

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父母是孩子的第一老师,而且是影响最为深远的老师,每一个孩子都曾把父母的话奉为真理。父母决定了孩子的出厂设置,就像面对一张白纸,父母给出什么颜色,孩子就会绘出什么样的画卷。但愿家长顺应孩子的成长天性,不要用自己错误的教育方式去教孩子,但愿这种伤仲永式的悲剧不会再重演!

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教育,不是几节课就能改变一个孩子,更不是几个月就能培养出孩子的优秀能力!

教育是一个过程,一个有内而外改变的过程,这个过程需要我们去坚持、去重复、去一而再再而三的鼓励,而不是三天打鱼,两天晒网却还希望看到孩子的改变....

重复和坚持是学习之王,没有重复、没有坚持,就别希望有质的改变!
所以,请静等你的价格蜕变成无可替代的价值!
“妈妈,我不想学琴了......”看各国家长如何回答! ...
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