屁儿妈

      

       据相关调查孩子在6岁前有17个感敏期，在感敏期的孩子会表现得特别“叛逆”，而这些看似闹心的行为确是孩子在探索、尝试和表现得过程，正是一个帮助孩子塑造性格良好的过程。美妈们孩子都有哪些令人头疼的“叛逆”行为呢，最后是怎么引导和解决的，美妈们一起来一场"感敏期孩子大作战"！

         雪儿关于次序的敏感期是从2岁就开始的。这个敏感期已经持续了快4个月，就几次把我弄抓狂了。举几个例子，请美妈们看看你们的宝贝是不是也有这样的：
1、说得最多的一句话：我来
2、睡前脱衣服必须她自己脱，除非弄了半天，她无法脱下来，如果家长看着着急，帮她脱了会大哭。解决哭的方法是，把她所有的衣服重新穿好，扣好每一颗扣子，由她自己来。起床穿衣服除非她穿不了的要求帮助，裤子和袜子必须由她自己先穿进去一半，才能去帮她穿好剩下的另一半，不然会大哭，重新来过。
3、洗脸的时候必须要从架子上把盆子拿下来，倒掉里面一点点水，然后由我兑好水，才开始洗，洗的时候一定要找到帕子上有商标的那一边，抖开铺在脸上，一定要洗两遍。这里面任何一点细节出了差错，都会大哭，不依不饶。比如由我们去拿了盆子，或者为了赶时间替她洗了，而没有把帕子的商标朝上，或者只洗了一遍。大哭，没得商量。要想让她不哭，要把所有的状态复原，按着原来的模式走一遍。
4、洗屁屁她会指派人，妈妈抱，爸爸洗。这个问题上我也很无语，实在是无奈，我告诉她妈妈是女娃娃，妈妈洗，爸爸是男娃娃，爸爸抱，大哭。好，讲道理不行，我们玩文字游戏。平时她要依恋我些，我问她：“你难道不想妈妈给你洗屁屁吗，你不是跟妈妈亲近些吗？”雪儿准确摇头边哭边说“妈妈抱，爸爸洗”，我又说“爸爸抱，妈妈洗吧”，她冲我吼“爸爸洗，妈妈抱”，最搞笑的是胖子在旁边劝她，结果说成“妈妈抱，爸爸洗”，然后只有按她的意思，我抱，她老汉洗。
5、进楼梯间要自己把声控灯吼亮，如果被其他人（无论认识或不认识）的先弄亮了，也会大哭，重来。
6、按电梯键，她要叫爸爸按，意思是让爸爸跟她抢着按，但不能真按到，要假装按到，由她按亮，不然，又会大哭，重来。
7、下梯坎要自己下，无论多慢都必须等着她，如果因为赶时间由我们抱她下来，会哭，解决的方法只能是回到原来的地方，重新走过，这样浪费的时间还要长。

以上就是她在次序敏感期的典型特点，合理的要求我都满足。让我无比头痛的是这里面还夹着无理取闹的成分，完全让人抓狂。比如：

1、脱了衣服睡了一小会儿觉，她突然想到要穿猪猪毛衣睡，讲了很久的道理，仍然不依不饶，那一次我打了她屁股；
2、陪着她玩了一整天，我已经很累了，非要我抱着她，不抱不依，边哭边打我，扯我的头发，表示不满，结果是被脱了裤子打屁股；
3、睡到半夜三点左右，她突然爬起来，要开灯，看被子上的小兔子，我和她老汉气得头都冒烟了，哭了起码半个小时，我们没理她；她又换要求，要爸爸抱，这个要求满足她了，胖子抱着她，立马又回到原点，要开灯看小兔子，不许，再哭；再次换要求，要抱洗澡玩的鸭鸭玩具，爸爸去拿了，她抱着睡了一小会儿又哭，说鸭鸭少了一个，要开灯找鸭鸭。不许，又哭，边哭边尖叫。我心里那个胆颤心惊，生怕邻居跑来敲门。独自哭了一会儿，又变成要尿尿，正当我犹豫要不要让她下去尿尿的时候，她说“开灯，尿尿，看小兔兔”我真的是头都大了，哭了起码有40分钟，胖子心软，说要不要开灯，我说不许。结果我们两口子一夜都没睡着。她倒哭累了，睡着了。
有没有宝贝跟我们家小妞子一样的？大家怎么处理这些情况的？介绍点经验，我头都大起的。

屁儿妈

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谢谢，这的确是个办法。可是后面无理取闹环节应该怎么办呀？她一哭就是半小时往上走，我实在是忍无可忍，又觉得不能事事都将就着。

开心妈20110425

跟他讲道理很有用，我跟儿子就是讲道理，他现在三岁，从来没有无理取闹过。

军仔妈妈

还以为只我家的这样类，原来这就是所谓的敏感期，呵呵，我仔两岁两个月，也是很多事情要自己弄或者指定人弄，什么都要依他的意思来，不然就哭个不停，屁股打红了也不停，偶尔可以讲条件，但多数时候行不通，哎

我家有小儿

一样的，我儿子前天凌晨两点半非得说睡醒了，要起床……连哄带劝一个多小时啊！困死我了……

屁儿妈

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就是这样，就是这样的。

军仔妈妈

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就是这样，就是这样的。

哎，头疼，不知道再大点会不会好些

想想妹

敏感期是每个宝宝必经历的，美妈不需要刻意的去改变，好好引导一下就行了

曼宝贝

原来这样是敏感期啊，我家孩子就动不动就爱哭

jingjing1518

美妈讲的我们基本上都有。
那天也是，电梯被我按开了，不行！等关门了她来按。今天摔跤了，也是发脾气大哭。我最近就把她大哭的过程录下来哦然后放给她看。看着看着，她就不会继续哭了，像穿衣服这些，就干脆满足她让她自己做。
提前帮她建立好一些合理程序，以免遇到情况时她大哭。
帮助她换位思考。变本位主义，自我意识和自我中心为随时能换位思考。增加她理解情绪能力。
有时候合理的哭，先安抚，再分析原因。比如有天自己非要反穿鞋子，怎么说都不听。，结果终于摔倒，大哭。于是先安抚，帮她查看伤口，然后等她哭够了，帮她分析原因，是不注意走路，反穿了鞋子。这以后她再也不反穿鞋子了。这就是帮她确立次序了。
还有晚上洗脸洗脚顺序，先征求她意见，让她定先洗什么后洗什么，然后给定个时限，她一般会讨价还价，最后成交，按程序走！
不合理的要求大哭的，我是冷处理，先不理。等她哭得没意思了再摆道理。

房千晴妈妈

屁儿妈 发表于 2014-4-5 11:10
雪儿关于次序的敏感期是从2岁就开始的。这个敏感期已经持续了快4个月，就几次把我弄抓狂 ...

对孩子来说，尤其是2-5岁的孩子，发脾气是一种常见的现象。但爱发脾气的孩子，一般都是容易产生挫败感的，这与孩子的年龄、社会经验不足、自我控制能力有关的。从孩子的认知上看，由于孩子不可能像成人那样，进行理性的分析和决定，当孩子遇到挫折或是不满足的时候，很自然的就通过发脾气来表达，有时候甚至是打人、“绝食”。 若孩子只是偶尔发发脾气，也不过分，就应该说是比较正常的。发脾气并不是坏行为，只是一种情绪的发泄，爱发脾气的孩子也绝不是坏孩子。当孩子发脾气时家长首先要做的是：
第一步，用心倾听
       当孩子已经发脾气以后，由于其情绪的不稳定，此时家长就需要保持平静，温和地做出倾听反应，先让孩子感觉你在关注他，避免矛盾的进一步恶化。如果上来就强行制止、训斥指责或劝慰，孩子反而会变本加厉。需要注意的是，孩子在发脾气时，其表达一定比平时不清晰，所以家长可以观察孩子的身体语言和进行适当的猜测。
       理论上，当孩子发脾气时，你用心倾听时，是可以猜测孩子发脾气的原因的。但是有意思的是在孩子发脾气的初始期猜测原因，除个别比较明显的情况，其他几乎都很容易失误，甚至被孩子误导。原因很简单，孩子发脾气的原因，就算你猜对了，孩子往往也说不是，再猜也都是错误了。


第二步，认同孩子情绪
       孩子发脾气，就是一种情绪发泄，宜疏不宜堵。所以，不管孩子是否有错误在先，也要给孩子宣泄不良情绪的机会，甚至还可以在理解的基础上，不妨允许孩子进行一些活动，如在纸上画画、打枕头、被子等柔软的物品，来发泄情绪。当然，此时家长的语言安慰、肌肤接触的拥抱，都是很好保护孩子自尊心的选择。
       其实，认同孩子情绪是可以和倾听一起做的，就是用眼、表情、耳来倾听，用身体接触、放松的体态、轻柔的抚摸来认同情绪。这两步的时间长短，可以根据孩子的情绪变化来判断，一般家长共情的好，孩子情绪转换就快。所以，孩子发脾气你认同情绪时，就不要和孩子讲大道理、埋怨、预言式总结、批评了，这些都容易使战火复燃。


第三步，探究发脾气的背后原因
      从心理学上讲，一个人除了精神病，没有人会无缘故地发脾气，孩子的每一个“非正常”表现的背后，都有一个“正常”的理由。孩子发脾气的原因，是其没有学会正确的方法来表达自己、不能按照成人的社会行为规范来做。所以，家长要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，过多的猜测孩子的原因，有可能会导致孩子过分的依赖。


      当然，不管怎么做，家长还是应好好找找孩子好发脾气的原因，这不仅可以有针对性的劝慰和真正帮助孩子，充分了解孩子的真实心理，及时满足孩子的合理要求，也可以缓解孩子的心理紧张与压力，慢慢让其学会自己的情绪管理，做到与其他人的有效沟通。这样才能使家长的对症处理有效进行。

函之冰雪

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妈妈总结得太好了，我家的小人人现在3岁5个月。种种情况和你们家太像了，刚才看你写的笑得我掉眼泪。我也是相当无语，关于走楼梯、洗脸、踩声控灯、穿衣服之类的，完全就是一样。小伙伴们，叫你们的妈妈从何下手

偏偏2011

一同在苦恼着

slee412

美妈，我们妹妹和你写得有些情况基本一致，另外如果摔倒了，她喊妈妈拉，如果外婆去拉了，她就要从新摔一次，重新拉....洗澡这些更是，如果洗澡不是按她的安排打水，必须倒掉重新来，确实这是她正在竖立自我意识的敏感期，有些我顺从她，有些原则性的问题还是没有顺从（比如睡地下，坐安全座椅），这个度自己觉得比较难把控，我觉得主要是家长心态要冷静，不要被孩子的情绪影响了，冷静温柔的坚持自己的意见，小朋友还是会听道理的，自己也还在摸索中。

怡果妈

我们家的说得最多的一个字就是不，你让她做什么就是不。恼火得很

风言

哈哈，看到起真是又好笑又好气，我们家的这些行为原来是敏感期行为呀！！
为了这，没少挨打，看来当妈的还是要多学习啊！