蓝天下的忧伤

        其实，娃儿在刚刚上小学的时候，模仿能力很强，拼读和认读水平提高很快。都晓得娃儿以后免不了要写作文，写作能力要从一年纪写日记都开始。我们娃儿最开始让写日记的时候，天天都是今天早上吃了什么，在学校里好久上课好久放学之类的。恼火的很呐，嫩个下去娃儿啷个得了哦。       所以，我都上网四处了解，看了一些关于娃儿写日记的指导。我也总结一哈大家看哈。
      一是日有所诵
      每天早上都让娃儿起来读一篇课文，最好是有很多陌生字的。或者家长与学生一起共读，每天一篇，这样娃儿的认字量会大大的提高，还会潜移默化地提升孩子的语言感悟能力。
      二是日有所记
      可能很多妈妈们会认为，对于一年级的孩子来说，写日记是不是太难了。其实日记，就是让娃儿记录每天的情况，我们要合理地给孩子定位，最开始的时候应该让他们只是平常的生活记录。让他们把每天的生活、学习拣重要的、有趣味的、难忘的记录下来，日积月累，慢慢的就会认识更多的字。日记的形式可以有“实物”日记、“绘画”日记、“拼音”日记等。
      最开始就让他们记这种流水日记，只是为了提高他们的认知能力，让他们养成一个习惯，还能把每天学到的东西记录下来。我现在让我们娃儿记的都是普通的日记，有的时候他会画一些画当日记，虽然画的丑，但是慢慢锻炼肯定会好的

燃宝宝妈

帮你顶起。。。

周蜜

帮你顶起。。。

yi一

学习呢

游到台湾去

学习起老。。

小米子CQ

我觉得还是多听。
我自己的孩子现在4岁，我在他一岁多的时候就买了一个小布丁，里头很多故事。每天睡觉前必听。
还有一套点读笔，也是各种各样的故事，但是点读笔的故事，就比小布丁的差了一些。
还有IPAD上的故事，我偶尔下了点，他自己看。
这些故事讲得非常生动，词汇量很丰富，孩子到3岁左右的时候，经常会有一些令人惊诧的词语出现了。
譬如说刚上小班的时候，他给幼儿园老师说祖祖家里来了一只耗子，又大又肥，如何如何。老师很是惊诧，接孩子的时候，还专门说来与我分享。
回家后，我想，又大又肥这个词语他是怎么接触到的呢，后来终于想通，IPAD上面有个故事《胡桃夹子》，里面有个情节就是有个大耗子又大又肥。
他记住了，嫁接到自己的故事中来。
类似的案例很多。

我在想，对于孩子的作文，应该也是同理，第一步一定是词汇量的积累。多听多看，才能转化为自己的语言，自己的能量。

Crazy颜

我女儿在一年级，但是没有写日记

妙妙管家

我特别赞成“小米子CQ ”妈妈的观点，在孩子上小学以前，一定要让她多看，多听，但是这个要建立在陪的基础上，对于一些好的，美的图片、文字等，可以适当强化。有一天晚上，我跟先生在看一部关于飞机的电影，记不得名字了，小家伙就溜进来，她正好看到飞机在天上的画面，她惊呼着叫以：妈妈，妈妈，好美啊，太美了……
当时那个画面确实是很美很，我跟先生都在感叹。
一年级的孩子日记吧，先要让他们掌握基础的：时间表、地点、人物、做什么，做得怎么样，这五大要素。然后在家长的慢慢指导下，时间久了，孩子们就自己能按这个格式去完成了，不必担心，也不太费神。