lily茉

孩子上学之后，和老师有过多次的接触，也曾经暗暗观察过孩子的表现，发现他真是有多动症。
尤其严重的是上课特别喜欢讲话，有各种样的小动作，老师曾经和我反应过这个事情，我跟儿子说过，上课不准打扰别的小朋友，和其他小朋友说话，他信誓旦旦答应过，结果老师还是反馈说你儿子，上课还是不认真听讲。
我跟老师说，如果他下次再不认真听讲，你就给他单独弄个座位去。
后来老师真的没办法，给他弄了“专座”。其实老实说，我面子上也挺挂不住的。
一直想着是不是孩子有多动症。也问过他为啥上课不好好听讲，他说那些东西都是学过的了，不想听。
分析过之后，确实如此，孩子虽然小动作多，但是对于没学过的东西还算是坐得住的，一旦是学习过的东西，就不想听了。
当然这个也不是所有的原因，我也一度怀疑是不是孩子得了多动症，这个注意力怎么能集中在想要让他集中的地方，实在是一件太难的事情。
虽然和其他家长也抱怨过这事，他们说，他们的孩子也或多或少注意力不太集中。可见我家孩子也不是个个例，难道说现在这是一种普遍性的趋势了？总该有个原因吧。

大琪琪小七七

我孩子也会这样，我觉得主要是诱惑太多了。电视机啊，电脑啊，手机啊，各种东西都会吸引他们不能坐下来。

颖颖妈

家长，别急，首先孩子坐不住是不良的生活习惯导致，也就是说从出生到入学，家长对这些习惯没引起足够重视，这个改起来是有一点点困难，但可以循序渐进，每天回家要求孩子静坐，时间可逐渐增长，每次孩子静坐或做作业的时间能集中精力（哪怕是很短时间）都要鼓励他，下次希望能做得更好；其次，家长可以陪孩子做一些科学小实验，在小实验中能逐渐加强孩子的注意力培养。方法其实很多，呵呵，说不完哈。总之，一个好习惯至少坚持21天能培养出来，但坏习惯改起来就不知年月啦，主要是我们家长一定要陪着孩子一起做，坚持是关键。

颖颖妈

如果要鉴定孩子是不是多动症，儿科医院有专门的检查，不要随意给孩子下定论，是多动症还是坏习惯，家长如果不放心可以给孩子做个检查，不要乱发脾气

datutar

没有想过弄个“专座”会伤害到孩子的自尊心吗？为什么不和老师好好商量一个更妥善的方式呢？你也知道了，孩子上课不专心的原因，为什么就不能帮助他呢？只是为他扣上一个“多动症”的帽子，这真得算得上多动吗？
多点耐心吧，别伤害到孩子的心理。
培养孩子的专注力，是应该从幼年时就应该注意的。别在他专心于某件事情上时，去打扰到他。老年人经常是一会叫孩子喝水，一会叫吃东西，一会叫上厕所，出发点是为孩子好，却严重的影响到了孩子的专注力。

颖颖妈

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其实“专座”也是老师不得已的做法，你想想要是进了小学才来慢慢改坏习惯，那要学的东东怎么办，人家老师的教学也要交差的呀，而且，哪个同学会愿意和一个好动的孩子坐呢？你在那里动，不是影响了别人的学习吗？人人都有受教育权呀

datutar

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其实老师也可以用更好的方式来解决这个问题，这样做太容易伤害到孩子的心理了。而且他这个也真算不上多动症，孩子只是觉得老师教的内容，都了解了，才会上课不专心。
我们上学的时候都曾遇到过好的老师，或是粗暴的老师，好老师对我们的影响是终身的。

占领青春

每天锻炼一小时座或站，

龅牙兔哥哥

我觉得先到医院去检查是不是多动症，如果是，那就接受现实，然后进行递减式训练。
如果不是，那就是孩子本身特质，也不用焦虑，孩子很正常，然后参加一些适合孩子性格特质的培训，在逐渐训练孩子的自我管理能力，就会越来越好了。

龅牙兔哥哥

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我觉得先到医院去检查是不是多动症，如果是，那就接受现实，然后进行递减式训练。
如果不是，那就是孩子本身特质，也不用焦虑，孩子很正常，然后参加一些适合孩子性格特质的培训，在逐渐训练孩子的自我管理能力，就会越来越好了。

天平座的故事

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多动症是做任何事都不能集中注意力，如果孩子在自己喜欢的看电视玩电脑时能坐得住，那就只是好动而已。这是现在孩子特别是男孩子普遍存在的。儿子刚上一年级时我也有这方面的困惑，但孩子老师反而宽慰我说“六岁多的孩子注意力集中时间一般只有15分钟”，有老师的理解后我告诉孩子“你懂了可以不听讲，也可以不用坐得很端正，但一定记住不能与同学讲话，不能影响别的同学听讲”。我还常常问孩子“今天又回答了几个问题呀？”孩子能回答提问就表明他在听讲、在思考。虽然现在孩子有时还是忍不住要与同学讲讲话，但真的在进步中。