重庆儿童天堂

看《疯狂动物城》时，最让我心疼的动物就是狐尼克了。

狐尼克小时候想当一名小骑警童子军，保护弱小维持和平就是他的梦想。他的妈妈支持他，骑警队员们也答应了他入队。很可惜，在他参加入队仪式，宣誓着忠诚、勇敢时，那些欢迎他入队的草食动物们扑倒了他，给他套上了嘴套。他们始终认为狐狸就是狡猾的，永远不值得信赖。

" 狡猾 " 这个标签彻底打在了小狐尼克的心里，他哭着下了决定：既然别人都认为我是狡猾的，那我也就没必要再做什么改变了。

长大后的狐尼克确实成了狡猾的混混，他到处坑蒙拐骗。要不是遇到兔朱迪，他就永远是一只狡猾的狐狸，过着坑蒙拐骗的日子，离自己的梦想和本真越来越远。

有多少孩子正在经历着小狐尼克的遭遇呢？

亮亮只是一不小心打破了花瓶，就被爸爸骂惹祸精。自从爸爸骂完他后，亮亮确实变本加厉，捣乱的次数越来越多了。

贝贝因为一次考试不理想就被父母定性为成不了气候。自从父母评价他不成气候之后，贝贝确实越来越差劲，考试成绩一次比一次差。

毛毛一不小心把妹妹弄哭了，" 你这么喜欢欺负妹妹，真是一个虐待狂。" 听到妈妈这样的评价，毛毛开始变本加厉地欺负妹妹。

标签的可怕之处就在于，它会像一个预定的模子，扣在谁的身上，谁就会像被施了魔咒似的成长为标签形容的样子，哪怕他根本就不是这样的。

给孩子贴标签，实际上就是对孩子进行角色塑造。他们会按照你给他设定的角色去表演，演着演着就成了真。

你给孩子塑造了坏角色，他们就按照坏的角色表演，你给孩子塑造了好角色，他们就按照好的角色表演。让孩子变 " 坏 " 的其实不是贴标签的行为，而是你给他贴了 " 坏 " 标签。

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如何避免给孩子贴 " 坏 " 标签 ?

1、家长不要急于给孩子的不好行为定性。

要想不给孩子贴 " 坏 " 标签，家长首先要明白：孩子一次两次的行为只是偶然，绝对不代表他的全部。

哪怕不是偶然，是孩子所呈现的一贯行为，你也要坚信可以通过一些有效的方法改变它们。人绝不是一成不变的，即使坏习惯坏品性已经形成，也可以纠正。

2、不要以为开玩笑时说的话就不会对孩子造成坏影响。

发现孩子打破杯子，就来句 " 笨手笨脚小姐 "。

看到孩子一身泥的进门，就来句 " 邋遢大王来了 "。

你用开玩笑的口吻亲昵地唤着你给他们取的新昵称，这会让孩子误解你喜欢他们这样的行为，他们也就更热衷于表演这样的角色了。

3、面对孩子的坏行为，学会用描述性的语言表述他的行为，而不是用角色符号定义他的人格。

孩子把果汁撒床上了，整个床单都脏了。

你需要描述他的行为：果汁洒床上了，把床单都染了。我们需要赶紧洗床单，不然就洗不掉了。

你不能定义他的人格：你这个惹祸精，就知道给我添麻烦。

其实孩子也不愿意做 " 坏事 "，当坏事发生时，我们要把事情引向解决问题上，而不是引向责难和否定上。

4、不要说 " 又这样 "、" 总是 "、" 永远 "、" 改不了 " 这样的话。

这些话会让孩子破罐破摔，产生我永远这样再也不会改变的认同感。经常说这些话的家长实际上是在协助孩子们努力表演 " 坏角色 "，你把他们本来可以改变的道路彻底封死了，让他们的角色永远没有剧终的时刻了。

比如：大军给爸爸打电话，让爸爸把他的作业本送到学校，这已经是他第三次忘带作业本了。

这个爸爸没有说：你总是丢三落四，永远也改不了。

而要说：跟老板请假，从公司急急忙忙跑回家拿课本，又急急忙忙给你送学校，这实在让我很疲惫，我太生气了 ! 今天晚上我们需要好好想个办法，让你记住带作业，也顺便让我别这么累。

这样的说法实际上就是告诉孩子和自己，生活中出现糟糕的事情很正常，哪怕接二连三的出现。不过没关系，糟糕是可以挽救的，生活是可以改进的，好好想一个办法就行了。记住，没有定性，一切都可以好起来。