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十一、十一个月亲子游戏 名称：摇摆舞

目的：训练大动作与平衡能力，培养节奏感。

前提：能独站数秒。

方法：让宝宝坐在床上，放一段他爱听的节奏明快的婴儿音乐，用手扶着他的两只胳膊，左右摇身摆动，多次重复后，逐渐让他自己随着音乐左右摆动。再将宝宝扶站立，待他站稳后，你松开手。如果宝宝只能独自站立几秒种，在他向一边倒时，你就轻轻碰一下他，让他站直；这样，他就象一个不倒翁一样左右摇摆而不倒。如果他能儿独自站立20秒以上，你就可以让他学习随着音乐的节奏左右摇晃身体而不跌倒。

名称：学翻书

目的：培养对图书的兴趣，训练精细动作能力。

前提：食指、拇指配合较熟练。

方法：在宝宝情绪愉快时，让他坐在你的怀里，打开一本适合他读的图书（如布书或《婴儿画报》）。你先打开书中他认识的一种小动物图画，引起他的兴趣，再当着他的面合上，说“小猫藏起来了，我们把小猫找出来吧！”你示范一页一页翻书，一旦翻到，立刻显出兴奋的样子：“找到了！”然后再合上书，让宝宝模仿你的动作，打开书，找小猫。起初，他只能打开、合上，渐渐地会一次翻好几页。只要他有兴趣就行。

名称：学“押韵”

目的：发展言语能力。

前提：熟悉儿歌，会模仿大人发音。

方法：选一首你最常给宝宝念的儿歌，而且每句最后一个押韵的词要, 容易发音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……”。念时，故意加重每句最后一个字的语气，并将前面的字拉长，念成“小娃—娃”，以强调最后那个押韵的字。你紧接着说：“宝宝，说‘娃’！”然后你再念一遍“小娃—”故意不说出“娃”字，等着他说出。如此反复进行，使他逐渐能跟着你把最后一个押韵的词都说出来。

名称：都是“灯”

目的：运用词的概括作用发展思维，提高对言语的理解力。

前提：已认识“灯”。

方法：教宝宝认识各种各样的灯。它们的大小、形状、颜色、所在位置都是不同的。如台灯、吊灯、壁灯、红灯、绿灯、日光灯等。不论你指哪盏灯，都应该说：“这是灯”。并将灯打开再关上，使他了解灯的共同特点。训练一段时间后，问宝宝：“灯呢？”启发他指出所有的灯。以此类推，教宝宝理解“球”、“鞋子”等词的意义。

名称：听数数

目的：熟悉数字大小的顺序，为发展数概念做准备。

前提：有一定专注力和记忆力。

方法：在你抱着宝宝上下楼梯或扶着他学走路时，你要有节奏地从1数到10给他听；也可在他玩积木时，你帮他给积木排队数数。每天至少3次，让他逐渐熟悉数目的顺序。

十二、十二个月亲子游戏

名称：涂涂点点

目的：发展手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。

前提：拇指与食指或中指配合可拿起小的物体。

方法：让宝宝坐在小桌前，你先用油画棒（蜡笔）在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激起他的兴趣。然后你把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画（见图）。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。不管他涂成什么样子，都要夸奖他。

名称：插锁眼

目的：训练手眼协调能力，理解事物之间的联系。

前提：食指、拇指动作熟练，对因果关系感兴趣。

方法：每次进门开锁时，都要让宝宝看到，引起他的好奇心。再给他拿着钥匙，手把手地帮他把钥匙插进锁眼里。反复几次后，鼓励他自己做。也可用小一些的容易插钥匙的锁，让宝宝手拿着钥匙你拿着锁配合插锁眼。一旦插入，你就把锁打开，使他高兴，并理解钥匙与锁的关系。

名称：认识“1”

目的：发展数概念。

前提：常听数数的声音，熟悉数字的顺序。

方法：给宝宝拿饼干、香蕉、糖果等食物吃时，你应该只给他1块，并竖起食指告诉他：“这是1”。要让他模仿你竖起食指表示要“1”块后，再把食物给他，并大加赞常。以后凡是给他食物时都要让他先竖起食指表示要一块，才将一块食物给他。还可问宝宝：“你几岁啦”？教他竖起食指表示自己“1岁”。

名称：模仿小动物叫

目的：发展言语能力和记忆力。

前提：认识几种小动物、会说2～3个字。

方法：从动物卡片上找出小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫等画片，给宝宝讲一个“唱歌比赛”的故事：“有一天，小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫、比赛唱歌。小鸡先唱：‘叽叽叽、叽叽叽’，小鸭接着唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎’，小狗抢着唱：‘汪汪汪、汪汪汪’，小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩’，小猫最后唱：‘喵、喵、喵、喵、喵、喵，好听极了’。”！你每学一种小动物叫，就出示图片给宝宝看；或者当你说动物名称时指着图片，学小动物叫时做有趣的固定的动作，反复多次后，再问宝宝：“小鸡怎么叫？”请他一一模仿动物的叫声和动作。

名称：自然课堂

目的：练习行走，开阔眼界，发展观察、记忆力，培养对大自然的热爱。

前提：扶一手走路。

方法：带宝宝在户外散步或到公园、郊游时，引导他观察自然界，如天上的飞鸟、地上的家禽家畜等。带他拾各种各样的石子、树叶、松果等玩。让他观察你用野花野草编一只小花篮。还可做一个小风车，让他拿在手上，在微风的吹佛下，旋转起来，使他看到大自然力量，享受自然的恩赐。
十三、十三个月亲子游戏
名称:和成人碰一碰

目的：认识身体各部位，能听指令用自己身体的各个部位去和别人碰一碰

过程：家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，我们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着指令做动作，家长可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。家长可问孩子：“你们还想碰碰什么地方?”让母子随意碰碰。在碰时，一边碰，一边让宝宝跟着一起念。让认识身体的各个部位。

十四、十四个月亲子游戏
名称：捡豆的游戏

目的：学习用拇指和食指对捏，能认真地将蚕豆捡起来，积累操作

教具准备：小塑料筐、蚕豆

过程：家长说：“宝宝，我们今天就把掉在地上的蚕豆捡起来，看家长怎么捡的。”家长蹲下，用拇指食指对捏，捡起一粒蚕豆，举起给孩子看，“宝宝，妈妈把蚕豆捡起来了，来，你们也去把蚕豆一粒一粒捡起来，放在小筐里，看看，哪个宝宝捡的多。”这时，家长搀着孩子，拿起一个小筐，走到撤着蚕豆的地方，拾蚕豆，如孩子用手抓，家长要指导，是用拇指食指捏蚕豆，孩子捡，家长说：“一粒豆、二粒豆、三粒豆，好多好多豆。”

十五、十五个月亲子游戏
名称：等一等

目的：学习安静地等待，感受1、2、3的数字

教具准备：小玩具

过程：家长将小猫藏在背后说：“这里有一只小猫，我数到2，小猫就会出来了，你不要动。”家长用夸张的语气数到1—2，如果孩子表现好，就将小猫拿出来给他看。家长表扬会等待的孩子：“小明真能干，我数数的时候没有动。”接着提出新的要求：“这次有一个好玩的玩具，我数到3你不动就会出来了。”家长故意拖长声音，慢慢数到3，再将电动汽车拿出来，并打开开关让孩子看一会儿。

十六、十六个月亲子游戏
名称：逛动物园

目的：学说动物名称，认识动物。

前提：能认出画册上常见的几种动物。
方法：利用节假日带宝宝去动物园，认识几种真正的动物，告诉宝宝每种动物的名称、特征、习性。然后请宝宝说说在动物园见到哪些动物？它们爱吃什么？十七、十七个月亲子游戏
名称：匹配游戏的方法

目的：能初步理解常见的事物之间的对应性

教具准备：画有小狗、小猫、肉骨头、鱼、青菜等图片

过程：家长拿着青菜卡片说：“青菜给谁吃?”看孩子是否知道拿起小兔子匹配上。同样，家长拿着肉骨头卡片问：“肉骨头给谁吃?”游戏可反复玩。

注意事项：第二次玩时可换成小猫和小鱼，小鸡和小虫等。在平时生活中，应提醒孩子注意常见事物间的对应性，如下雨时，手拿雨伞，脚穿胶鞋，吃饭时，碗或饭勺子，或筷子，舀饭吃等。

十八、十八个月亲子游戏
名称：宝宝跌倒了

目的：学习观察和理解图片的内容

教具准备：宝宝跌倒的图片

过程：出示图片吸引孩子的注意力，通过提问，帮助孩子观察、了解图片的内容：“小朋友看，上面是谁呀?这个宝宝怎么了?”然后进一步提问：“宝宝跌倒了，有没有哭?跌倒了怎么办呢?对了，宝宝跌倒了，不哭，要勇敢，自己爬起来。”创造跌倒爬起来的情境。轻轻地把孩子抱起并把他摆放在地上，边放边说：“××跌跤了，怎么办呢?有谁跌倒了自己爬起来的?”让孩子自由尝试跌倒与爬起来。引导孩子边摆摆手，边说“不哭”。然后两手做爬的动作说；“自己爬。”此时家长要鼓励孩子师进行模仿学习。鼓励孩子跌倒了要勇敢，自己爬起来。

二十、二十个月亲子游戏
名称：扶椅背向上跳

目的：练习扶物向上跳，增加腿部力量

教具准备：小椅子

过程：请每个孩子搬一张椅子找空地方放稳。家长面向椅背坐在小椅子上，避免椅子移动。同时帮助孩子手扶持背练习向上跳。应随时注意观察孩子跳的动作。发现问题及时指导。孩子抓住家长的手向上跳。搬去椅子，家长和孩子面对面站立。家长用手抓住孩子的手向上跳，同时讲：“跳跳！跳跳！”

昕阳妈

亲，有没得11个月以前的？

howcode

呵呵，我也差不多需要11个月的 每天都忙着上班 没时间教宝宝

mufeier