颖颖妈

紫霞有话：一位妈妈反映她家孩子的作业完成得很好，就因为孩子写作业内容是老师上课没教过的，只得到A-，家长认为老师教育理念固化。在和老师不统一的教育理念下，家长们应该如何教育孩子。按部就班的教育方式是否会扼杀孩子的想象力和创造力？

        说实话，有点儿莫名其妙，孩子会写的字不准写，非得写拼音，不写拼音，就得A-，孩子为了迎合老师，为了得颗星儿，今天作业时，会写的字全用拼音，学习不是学以致用吗？怎么感觉是按步就班，如此固化的教育，孩子的思维如何活跃，不知是我的教育理念out了，还是。。。。。。妈妈们怎么看？随着学习量的增加，难道孩子以后写字还得想想，这个字老师教过没？我感觉好愚哟，谁给支个招，家长和老师在这样不统一的教育理念下，我该如何教孩子？

小鱼妈妈

拜托，书写全对，得的A-好不好

我印象里A-就比A差滴点，没有得B、C的？确实不太清楚小学里的打分规则。

颖颖妈

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感觉版主好像我们一个同学呀

你是谁？短信

颖颖妈

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理解老师的做法，
学习是循序渐进的。也许这个阶段是应该掌握拼音，如果孩子每次都写汉字，那拼音就得不到 ...

拜托，书写全对，得的A-好不好

dzting

理解老师的做法，
学习是循序渐进的。也许这个阶段是应该掌握拼音，如果孩子每次都写汉字，那拼音就得不到 ...

“只是不鼓励这种太过自由的学习方法”这个是中国应试教育的鸡肋

小鱼妈妈

理解老师的做法，
学习是循序渐进的。也许这个阶段是应该掌握拼音，如果孩子每次都写汉字，那拼音就得不到很好的巩固，有一天确实用到拼音的时候怎么办呢？
而且老师没有批评孩子，还是打了A，就是说也肯定了孩子的能力，只是不鼓励这种太过自由的学习方法。
凡事都有规则性，倘或大家都按自己的方式做，学校学习就没有意义了。

不过孩子不理解这些，可能会有挫败感，这个需要家长引导吧

若幻新页

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汉字会了拼音不会的多了去了，学拼音还是很有好处的，尤其对我们这种川普来说，可 ...

同意上面美妈的观点   拼音是基础  要巩固为了以后更好的学习

蓝雨蔚然

看了楼主的帖子我思索了好几天呢，因为这个问题会影响孩子跟大人的。我个人是觉得，我会告诉孩子，这个字你会写，就写呗，我们学习的目的是什么？我不认为按部就班的学习是好的学习方法，只要走到最终目的地了，可以走捷径为什么不走

亚妈咪

好神奇的老师！！！！

元元1120

我支持老师吧
1.我个人不赞成学前学，学前好好耍，行为规范好比会认多少字强。
2.就是会认字写很多，还不是要从一年级读，还不是要重头学，为什么我们就不能让他们该学的时候才学呢。
3.老师的出发点是拼音，拼音学会了学汉字，没什么不对的，前面也有妈妈说了倒笔画这个问题，跟没有规范学还是有点关系的哈。
我儿子就是零基础读的一年级，也没见他学的不好，反而我什么都不管，他还比我们想象的好的多。不过不会认字的后果就是只要没学的他就全部写拼音，拼音还好的很，音调都不会错。他拼音能学这么好倒还出乎我的意料。
所以这个就是每个人看问题的角度问题，也没有所谓的谁对谁错。

淇琪妈妈

只能说这个小编好有才，重新换了个标题“作业太完美········",我又被成功地吸引进这个帖子里？发现人气高了好多，我的孩子也读小学低段，在陪孩子一起学习的时候自己也学了一次。前面的那位美妈说得多好呀，孩子太小了不要写复杂的字，免得他们写倒笔画。不过掩盖不了一边倒批评老师的声音。这个孩子的作业为什么日期10月22日不占格子呢？同时组的词语什么比如”一个人、三间房“，这些都不是词语，如果是考试的话严格的是要扣分的，因为这是词组。只能组”一个”，“三间”。这怎么叫完美的作业？？？我的孩子自从会查字典以后很大的兴趣，经常自己从字典中找些很生僻的词语写上，但是老师照样打叉。家长会上老师解释是要组孩子能理解的词语，不能随随便便查字典写一个。我非常理解老师这种做法。

重庆安琪尔

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这个自己小时候也遇到过啊，要按照老师的作业要求来，也不知道说啥子好

颖颖妈

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对，这是我在乎的关键

O韵O

呵呵，现在的教育怎么这样呀？

dzting

回复 QJ铖妈 的帖子

的确有这样的考虑但是这个不能出现在娃儿的作业评语里，可以私下跟家长沟通，这个是老师的问题。这样的评语出现在娃儿的作业本里，是磨灭娃娃的学习成绩，打击积极性。

dzting

一句话给她说，你不教就不允许妈老汉教了嘛?迂腐，误人子弟

暄尔妈妈

感觉版主好像我们一个同学呀

09牛牛妈

我也觉得好奇怪，老师的要求有什么特别原因吗？

春风春风春风

我问了我家小朋友这种情况
如果是没教过写出生字来是不会打X的，相反如果很简单的字没教过写拼音会打X的

每个学校的理念和教学不一样吧。。。。。

lxy023

这个我是可以理解老师的，我们娃儿现在读二年级了，基本上也是和楼主娃儿的老师一样要求的，只是没判错而已 ...

说得不错，鼓掌。