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本帖最后由 重庆九源教育亲子游学 于 2017-7-25 16:09 编辑
+ h) ` \7 Y' g# [% [& i3 i
+ ]2 ^# {& x! y$ f8 P( n% y一切就绪告诉孩子们，他们要在路上使用旅程杖收集自然物和自己喜欢的东西。在徒步的过程 中，他们不妨留意一下听到的声音和闻到的气味，自己的情结和念头，沿途的景观、树木和引起他们注意的动物，以及前方的路途。他们一路收集的东西能够帮助他们记住旅途中的见闻感受。请提醒孩子们，哪些东西可以收集，哪些不能——例如不可采集珍稀植物、有毒的植物或碎玻璃等危险物品。7 g1 Y# i6 }0 t
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/ C) F, S% J' M( F, B& u# j开始！
6 m) z" n g: Q% r终于启程了！请将首先采集到的东西固定在旅程杖的顶部（代表起始），将最后收集到的东西固定于旅程杖的中间或末端，这样在复述旅程故事时会更有条理。8 U e/ n# ~$ Z6 L) V' p
旅程杖上的每片叶子、每根羽毛、每根穗子、每条彩色的绳线都连接着一段个人记忆。每根旅程杖都像每个孩子对这段旅程的体验一样独一无二。让孩子们自由地添加他们喜欢的东西，你一定会惊叹于他们的创造力。, D9 N! R& X3 \* [7 i
1 F- @4 M) s2 X v* Q( J5 U6 [% x* y
% p1 q9 q q8 E0 p1 i结束工作
' K/ D; g# a' ?0 g$ ~( P首先，花些时间来欣赏各自的旅程杖，让孩子们讲讲旅程杖已变得多么多彩、有趣、美丽而独特。鼓励每个孩子将自己的旅程讲给别人听，提醒他们用旅程杖上采集到的物品来回想旅途中的故事。如果有孩子对讲述感到困难的话，问问他们为何选择采集这些东西，哪些物品是他们最喜欢的，原因是什么，他又是在哪里找到它的。最后，请孩子谈谈自己收集的东西：它们来自哪里？对植物或动物有何用处？有什么办法可以确保这些动植物在将来也一直存在？
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发表于 2017-7-25 10:27
