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淼淼

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楼主

发表于 2015-8-20 16:32 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

本帖最后由 o0_橙星_0o 于 2015-8-21 15:26 编辑

分享主题：《小蓝和小黄》

适读年龄：1-6岁

今天要分享的《小蓝和小黄》，是一本非常特别的图画书。

它是图画书历史上著名的经典之作，有人称它为“图画书的出发点”，

在日本，也有很多人是因为它的作者——李欧·李奥尼，才开始触及图画书这个话题的。不过，也有相当一部分人不理解这本书，我有一次逛书店时，就看到两个人拿着这本书，用嘲讽的口气说：“就这样几个纸片粘来粘去，也能算是画吗？也算是书吗？ ”确实，这本书的抽象风格，并不是所有人都能一下子理解并喜欢上的。那么，我们到底该如何来解读这本书呢？

哇！！上首页了！！一定要截图纪念一下~~

QQ图片20150821152627.png

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淼淼

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沙发

发表于 2015-8-20 16:40 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

大家看封面就可以知道，这是一部抽象派的作品。虽然是讲述孩子们的友情，但是小蓝和小黄并没有具体的“人物”形象，它们只是黄颜色和蓝颜色的两个纸片。

在开始这个故事之前，我们需要先来认识一下它的作者，李欧·李奥尼。

作者介绍：

李欧·李奥尼

1910年5月出生于荷兰阿姆斯特丹一个比利时犹太商人的家庭。因为母亲是一位女高音歌唱家，加上家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸**在浓郁的艺术氛围之中。他还热衷于采集动物和植物标本。自然和艺术，成了他童年生活的重心，在他人格的形成以及生涯的设计上也扮演了重要的角色。从十三岁起，他随同家人辗转美国、意大利，最后在意大利的热那亚求学，1935年获得经济学博士。1945年，欧洲兴起了反犹太的浪潮，他们被迫举家走避美国。

上世纪二十年代初，是欧洲的未来主义思潮的第二次高潮，他当时深受影响，创作了不少抽象的、被誉为“未来主义”的美术作品。他是一个才华横溢的人，是一位不受拘束的创作天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺以及摄影……样样精通，不过最让人称道的还是平面造型设计。他曾在印刷界、杂志界担任过设计主管的要职，最为著名的是担任了十年的《财富》周刊的设计主管。

在这个期间他还多次在欧洲和美国举办自己的个人画展、设计展，曾经担任过美国平面造型艺术学会的主席，并出任1953年度国际设计大会的主席。1955年被美国平面造型艺术协会评为最优秀广告制作美术指导、1956年获得建筑联盟的金牌奖、1984年获得美国平面造型艺术学会奖章。在颁发给他“美国平面造型艺术学会奖章”时，评委的评语是：他通过自己的艺术创作、设计创作、设计领域的领导和人才培养，以及通过为孩子创作图画书，至少深深地影响了三代人，而自始至终，人文主义和理性主义贯穿着他的作品。

尽管他开始创作图画书时已经四十九岁了，但却开辟出了一个图画书的新时代。《纽约时报》曾不惜溢美之词给予了他这样的评价：“如果图画书是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼则是这种风格的大家。”

他的第一部作品是《小黄与小蓝》。成了图画作家之后，他就不画广告了，他直接为孩子及陪孩子成长的人服务。他的创作绝大部分是绘本，寓意深远的绘本。

他的图画书获奖无数，其中，《一寸虫》（Inch by Inch，1960）、《小黑鱼》（Swimmy，1963）、《田鼠阿佛》（Frederick，1967）、《亚力山大和发条老鼠》（Alexander and theWind-Up Mouse，1969）分别于1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获凯迪克奖银奖。

1999年10月，这位被誉为“色彩的魔术师”的图画书大师在意大利与世长辞，享年八十九岁。

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~嫦娥~ 多给宝宝看点绘本，很棒发表于 2015-8-21 10:42

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板凳

发表于 2015-8-20 16:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

创作历程：

《小蓝和小黄》完全是出自于一次偶然的灵感，1959年的一天，他带着五岁的孙子和三岁的孙女从曼哈顿坐郊区火车去康涅狄格，因为两个调皮鬼一刻也不肯安宁，他就顺手拿过一本《生活》杂志说“我给你们讲一个故事吧”。他把广告那一页撕成蓝色、黄色和绿色的圆圆的碎片铺到膝盖上的公文包上，即兴讲起了小蓝和小黄的故事。据他的自传透露，这个故事不但让两个孩子着迷，连邻座的大人都给吸引过来了。

这个环衬页，是很多个小蓝和小黄。和封面不同的是，他们并没有融合成绿色，而是单独地存在。而正文开始的第一页，看上去非常简单，其实却意味深长————

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~嫦娥~ 这图片，这颜色搭配，好刺激大脑发表于 2015-8-21 10:43

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淼淼

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地板

发表于 2015-8-20 16:43 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

本帖最后由 o0_橙星_0o 于 2015-8-20 16:44 编辑

这是小蓝

文字是这样一句简简单单的介绍，画面则是一张白纸正中央，有一个蓝色的圆形色块。李欧·李奥尼像介绍一个孩子一样，引出了他的故事主角——小蓝，让他和我们面对面。

这种面对面的关系，是李奥·李欧尼相当重视的。他曾说，人与人之间的最重要的关系，就是面对面的关系。

而从画面的设计上我们可以看到，小蓝位于正方形空间的中心，这种强调中心性的设计，也加剧了画面的紧张度，让读者的视线与心情都集中到了小蓝的存在上。

在多年后回忆起这本处女作时，李欧•李奥尼曾经说过这样一句话：“在我形形色色的作品中，这一页是最完美无缺的。”

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淼淼

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发表于 2015-8-20 16:45 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

下面是第二页：“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈。”

一个橙色的大纸片，表示“家”的物理范围；三个蓝色的小纸片，是爸爸，妈妈，小蓝，他们组成了一个“家”，这也是“家”的最基本元素，从这里，大家可以看到作者采用了极简的叙事风格。

橙色和蓝色，也在视觉上形成了鲜明的对比，如此鲜艳、跳跃的颜色，一下子就抓住了读者。

有一个有趣的问题是，到底哪个是蓝爸爸，哪个是蓝妈妈呢？

有的孩子觉得，瘦瘦的是妈妈，胖胖的是爸爸；也有的孩子会说，高的是爸爸，矮的是妈妈。

大家可以试着拿这个问题去问问孩子。其实，不管他们的回答如何，我们都会发现，他们顺利地进入了故事的情境，毫无障碍地接受了这抽象的画面语言。

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~嫦娥~ 很有意思发表于 2015-8-21 10:44

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发表于 2015-8-20 16:46 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

要去做饭了~~晚点再来继续讲故事

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百合的百合

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发表于 2015-8-20 17:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

位置必须占好，我很关注绘本

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发表于 2015-8-20 17:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

楼主千万别断啊……楼主平时很喜欢给孩子买绘本吗

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臭屁的毛毛

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发表于 2015-8-20 17:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

这个帖子必须加精华！

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快乐的啊呆

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发表于 2015-8-20 17:57 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

这本绘本是国外的经典绘本？

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发表于 2015-8-20 17:57 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

继续，继续……

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发表于 2015-8-20 20:01 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

回复百合的百合的帖子

都是好妈妈！

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发表于 2015-8-20 20:02 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

回复家居小七的帖子

是的是的！

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发表于 2015-8-20 20:33 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

回复快乐的啊呆的帖子

是的，翻译过来的。

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发表于 2015-8-20 20:33 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

回复小鱼落雨的帖子

马上继续

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发表于 2015-8-20 20:35 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

下面是第三页，“小蓝有好多朋友。”

作者用好几个不同的色块表现小蓝的朋友们。这些色块不规则地排列在画面上，也象征着孩子自由、好动的天性。也有细心的孩子会发现，有两个色块是同样的颜色，都是褐色。有孩子会解释说：这是双胞胎。

也许这也是作者跟小朋友玩的一个游戏，让他们自己来发现和解读。再下一页，故事的另一个主角登场了。

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发表于 2015-8-20 20:36 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

“可是他最好的朋友是小黄”。他们两个，也是以“面对面”的方式来呈现的。

作者用另一个不同形状的、不规则的橙色色块，表示小黄的家——家里，有小黄和爸爸、妈妈。

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发表于 2015-8-20 20:39 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

接下来两页是非常有趣的表示孩子玩耍的画面：

第一张是藏猫猫，第二张是转圈圈。

在第一张图上，小蓝在画面的右下角，他的面前有一块黑色的遮挡物，我们可以发现，从小蓝的角度，是看不见其他朋友的，所以在游戏中，小蓝是那个要去找到其他小伙伴的人。

虽然都纸是一个个圆纸片，可是形态却非常生动，我们几乎可以想象出他们的表情。

而转圈圈那张图，圆圈位于画面上方、偏右的地方，我们可以比较一下，把这个圈圈放在这里，会比放在画面的正中央更富于动感。在这本书上，每一页上如何安排主角的位置，都大有讲究。

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~嫦娥~ 很有意思的绘本，准备去入手一套发表于 2015-8-21 10:45

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发表于 2015-8-20 20:40 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

本帖最后由 o0_橙星_0o 于 2015-8-20 20:41 编辑

再下一页，是讲学校。“在学校里，他们整整齐齐地排排坐。”

大家注意到这里的黑色色块了吗？它整整齐齐，不像前面表示“家”的橙色色块，还留着撕纸的毛边。

这块黑色，是在整本书里唯一出现的“标准几何形态”。

作者用这样的整齐、标准的形状，以及比较严肃的黑色，暗示出学校是一个有规矩的地方。

这张表现学校的图片，在这个跨页的左边；而右边的那幅画面，则与左边形成了鲜明的对照。

右边：“放了学，他们就又跑又跳。”

背景从黑色变成了白色；孩子们从“整整齐齐排排坐”，变成了自由地又跑又跳。我们几乎可以看到孩子们放学后欢欣雀跃的神情。一直到这里为止，都是故事的“背景”。下面，故事才真正开始了！

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淼淼

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发表于 2015-8-20 20:44 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”

可是小蓝还是跑出去找小黄了。这两幅画面连起来看，我们会发现，妈妈是从家的左边出去的，小蓝是从家的右边出去的。

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