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再下一页：唉！街对面的房子里没有人。

大家可以看到，小蓝也是从小黄家的左边去“敲门”。从这里我们是不是就可以推测，小蓝也许是从家的后门悄悄溜出去的。

接下来的几幅画面，表现小蓝到处寻找小黄，让我们连起来看。

这三张图，小蓝分别位于画面的不同位置，这也呼应了文字的“这边找找，那边找找”。而画面的背景颜色发生了强烈的变化，也暗示着小蓝心情的变化。

第三张的红色，配合文字“突然在拐弯角上”，意味着下一页，小蓝就会有令人惊喜的发现了。

果然，他找到了小黄！

小蓝在画面左边，露出一半的身子，是趋近的状态；小黄在画面右边偏上方，是等待的状态。

接下来这张：他们开心地抱在了一起。

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抱啊抱啊，结果他们变绿了。

这里，作者并不是仅仅向我们介绍“蓝+黄=绿”这样的色彩知识。

在这里，“变绿”是一种基于爱的融合，也是基于喜悦的融合。

抱成一团的小蓝和小黄，到处玩耍。作者又用几个连续的、富有动感的画面，让我们看到孩子们玩耍的状态。

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去公园、钻隧道、追小橙、爬大山……终于累了，想回家了。

“好累”的那一张图，我们看到绿色的色块位于画面的左下角（低沉的位置），好像也变扁了一点，显示出疲惫的状态。

回家，则是在画面右边，要离开的状态。

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可是回家以后，爸爸妈妈居然不认识他们了！

不管蓝爸爸、蓝妈妈，还是黄爸爸、黄妈妈，都认不出这两个孩子！看他们爸爸妈妈俯下身的样子，好像是在仔细地看这个孩子，可是却不认识。

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未完待续~~~~

o0_橙星_0o

这对孩子们来说真是一个巨大的打击。

于是他们哭了：

这三页，是极富想象力的高潮部分。

日本的著名图画书研究者、编辑松居直曾说过：“我是谁”，是始终贯穿李奥尼作品的主题。

对于这几页，彭懿老师在《图画书阅读与经典》中这样诠释：小蓝和小黄因为遭到爸爸妈妈的拒绝而伤心地变成眼泪，最后蓝眼泪和黄眼泪又分别收拢到一起，变成原来的小蓝和小黄，这个情节，就被认为是一次自我解体与重新构筑的作业。从这个过程里，就可以知道“自己”与“他人”的区别，从而确认自己，认识到自己的存在。

~嫦娥~

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谢谢分享，加精啦

~嫦娥~

大家看封面就可以知道，这是一部抽象派的作品。虽然是讲述孩子们的友情，但是小蓝和小黄并没有具体的“人 ...

多给宝宝看点绘本，很棒

~嫦娥~

创作历程： 《小蓝和小黄》完全是出自于一次偶然的灵感，1959年的一天，他带着五岁的孙子和三岁的孙女从曼 ...

这图片，这颜色搭配，好刺激大脑

~嫦娥~

下面是第二页：“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈。”

一个橙色的大纸片，表示“家”的物理范围；三个蓝 ...

很有意思

~嫦娥~

接下来两页是非常有趣的表示孩子玩耍的画面：

第一张是藏猫猫，第二张是转圈圈。在第一张图上，小蓝在画面 ...

很有意思的绘本，准备去入手一套

怪怪的乖乖

我侄女家也有这个绘本，我家宝贝去看了一次超喜欢的

小妹仔

谢谢楼主的分享，我正愁没的绘本入手呢

o0_橙星_0o

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客气啦~~很有兴趣吧，以后再多给你们分享一些。

~嫦娥~

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嗯，很有趣的。

哇噻，期待哦@

o0_橙星_0o

前几天没时间上网，今天接着来给大家分享。

之前讲到小蓝和小黄因为爸爸妈妈不认识他们，他们伤心地哭了，哭啊哭啊，变成了蓝色和黄色的眼泪，然后他们把自己收拢到了一起。

接下来的画面，都充满了喜悦。

在团聚的过程中，这个“变绿”的奥秘，也为大家所发现了。