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本帖最后由 花-猫 于 2012-4-16 10:12 编辑
案例三:智力只有62分的“笨”孩子
一个家庭里,爷爷奶奶和爸爸妈妈两代人为了孩子,吵得很凶。爷爷奶奶是那个年代的大学生,为了教育好孙子,买了很多的育儿书来学习,爸爸妈妈也是佼佼者,可他们一起教育出来的孩子,到了6岁时,显得越来越“笨”,他们不知去哪里做了一个智力测试,孩子居然只得了62分!伤心之余,两代人开始互相指责,各不相让,爷爷奶奶特别委屈,为了孙子,付出了多少的心血,却换来一个笨孙子和一对责骂自己的孩子。
这家人和胡教授认识,便请她帮忙分析一下,看一下孩子。下午3点左右,胡教授在花园和奶奶交流,问孩子家庭的各种习惯,正说着,孩子出来了,胡教授和他打了招呼,问他:小朋友,你能告诉我现在是上午还是下午吗?孩子瞪了她一眼,不理她。胡教授说,哎呀,我错了,我不改问你这样的问题,这个问题我该去问问大人。孩子自己跑开了,隔了一会,他绕回来,恶狠狠的对胡教授说,我知道,现在是下午,因为正午过了,就是下午了。这时,胡教授才对这家人说,这孩子不仅不是个低智商的笨孩子,相反还是个高智商的孩子!
胡教授问的这个问题,是教育领域里,对6岁孩子智商测试的6个问题里最难的一个问题,这个孩子不仅知道,而且还说得出原因,由此可见,孩子不是真的“笨”。而造成孩子“笨”的原因是什么呢?原来,这家人尽管对孩子很用心,但一些传统的教育思维,还是影响到了孩子,教孩子学加法,3+2=?,孩子说,5,恩,对了,再问3+2=?,孩子说,6。笨蛋!反复如此,到最后孩子干脆闭上嘴巴,不说了。
家长嘴里的“笨蛋”,反复对着孩子出现,那么,孩子想,你们想让我当笨蛋,那我就当笨蛋吧。
看,就这么简单的心思,差点引发不可调节的家庭矛盾!而这个源头,还是源于大人而已!
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