love甜儿

所以我一直的梦想就是成立一家培养家长的机构，而不是培养孩子的机构

呵呵。梦想一哈，总是可以的

cutelija

呵呵,楼主非常直言,我也很喜欢看甜甜妈的发言(总是那么的有可读性).
我作为一个佛弟子,觉得非常惭愧,主要是没有学好哈!想想我们的老师是世界上最伟大的教育家,但我却不知道佛教在幼儿期应该如何去教育.
这些天社会上的早教方面的片子、书籍、讲座，早教机构的试听，都有在积极参加，可谓忙得不亦乐乎，还有佛教出家人对于儿童早教教育的讲解还没看。希望通过学习能找到一条真正适合我自己的早教方案。看到如今有些浅显的体会，早教专家的一些思想也和佛教不谋而合。比如，冯德刚说4岁前的宝宝不要让他看到杀生，遗传基因是遗传父母的身体特征，以及一些性格（性格方面可能是后天受父母习惯所影响）。
从佛教方面来讲，每个有情生命都有八识田，无论是有意识还是无意识地，所经历过的东西全都会进入你的八识田，所以佛教很注重环境的影响，而八识田的种子是无时无刻不在生根发芽，在活动着，比如有一些难以解释的梦境，也很可能是种子在活动所致。早期敏感期的刺激，可以讲是在换起八识田种子的活动。所以这点上符合楼主的见解：早教是教一些基础的。早期敏感期的各种刺激，应该等同于佛教六根、五蕴的苏醒。
同样的环境及教育，以及家庭的同龄的孩子，他们为什么长大以后也可能性格、人生完全不同，用佛教的观点解释，是因为他们过去所造的业不同，他们的身体基因可以相似，而思维却是不可能一样的。
佛陀对于所有有生命的都在教育，教育是以慈悲、智慧两大精神入手，比起世间上教的又更加的透彻和伟大。
冯德刚讲到，不要给孩子看杀生这种残酷的场面，我赞同也不赞同，因为他在讲到杀生时并不详细，也不完全正确，他是讲不要让看到杀害大的动物，但佛教的杀生在实体上，是上升到不允许杀所有有生命的动物，包括人们讨厌的蚊子、老鼠。。
哈，算了，深更半夜的，讲了这么多，还没讲清楚。。我再继续努力~ 想借此机会告诉大家，对孩子培养完美高尚的人格、道德情操而言，能引进佛教的教育观点，对孩子对社会都是最好的！
三八下，佛陀教育了2500多年，总比这个意大利的蒙特梭利教育传得久传得广吧！

LLmom

原帖由 love甜儿 于 2010-3-22 22:34 发表
所以我一直的梦想就是成立一家培养家长的机构，而不是培养孩子的机构

呵呵。梦想一哈，总是可以的

甜儿妈，太对了说的，这也是我的梦想呵呵！

朋友经常问我怎么教小孩子，我都开玩笑说教育家长先！

蒋妈

关键还是收入呀，现在国内又有多少人的收入能够轻松养活一家人哟，从12落地就开始花钱，没有一样不花钱的，我们这些做父母的除了，自己辛苦点多挣点钱，为将来能给12一个相对好点的环境努力，说到底还是国情，美国不一定有中国好，但是单看教育方面，我觉得中国的教育确实太让人伤心了

LLmom

这些都是事实，但教育可以体现在一些细微的事情上面，我回头另外开个贴写我今天对教育的感受，如果有时间的话。

乐果

原帖由 love甜儿 于 2010-3-22 22:34 发表
所以我一直的梦想就是成立一家培养家长的机构，而不是培养孩子的机构

呵呵。梦想一哈，总是可以的

孙瑞雪的学校就会定期给家长办讲座，以此也能看出这些家长的状态，从家长的状态就会了解一些孩子所产生的问题的真实原因

香香妹的妈妈

学习。我也同意这个观点；教育家长比孩子更为迫切。 呵呵，我希望哪个妈妈在这方面很有心得的来教教我们大家共同进步！

乐果

你这个提议多好，就是需要大家都要有心来学习，还得有时间。
如果大家有这方面的信息，可以到这里来说一下哈。
或者我们也可以自己组织一些沙龙活动。

诗淇妈

楼主好有见解

duoduo的妈

学习了~~~~~~

怿临妈

原帖由 LLmom 于 2010-3-21 10:43 发表


俏妞妈，看来我们都是蒙式的推崇者哈。其实我前面的表达可能不是太清楚，我反对的不是对小小孩（两岁以下）以蒙式理念进行教育，我不赞同的是利益驱动下的机构和很多家长跟风的心理。或者这么说，我完全不否认早 ...

说得太好了

怿临妈

原帖由 love甜儿 于 2010-3-22 22:33 发表
所以我理解的教育就是不能偏信，也不能全信。用爱和正确的思维去引导孩子足够。

但是要做到爱和正确的思维，很难，很多人做不到。

也许很多妈妈会觉得我在瞎胡闹，认为，哪个父母不爱自己的孩子嘛？

然而，很多人只具备了母爱的天性，本性，但是绝对做不到理性和无条件。

甜儿妈，我粉你！

乐果

原帖由 coco_lu_1982 于 2010-3-23 17:12 发表
最近看了甜甜妈妈。。LLmom 等妈妈的贴子。。对早教这块有很多感触。。因为身边的妈妈有些带了12上早教。。。但是有些又没有。。我一直都在进行相应的比较。。但是一直也没有感觉出什么不同之处。。。他们说上了早教 ...

立竿见影似的“教”只是暂时的让孩子服从
润物细无声的“育”，才会给孩子积累一生的学习能量

江南春草

进来学习啊。
自己的孩子已经长到6岁，从某种意义上来说我也算过来人，一直陪伴着孩子的成长，关注着孩子的发展，并且用行动把早期教育当成事业来做。回望这几年的历程，也谈点自己的体会，早教是件很简单也很复杂的事情：一，早期教育是个综合概念，它不仅仅局限于教育家长，教育孩子，同时也是家庭、幼儿园与孩子共振的过程，它有家长的言传身教，它有环境的耳渲目染，它有老师的引导教育，但更重要的是孩子内在的吸收。蒙氏教育提出孩子发展的敏感期，注重不同个体的发展差异，这是相当具有远见卓识的教育理念，所以当你发现自己的孩子在某些方面或比别人强或别人弱，一点都不用着急，生命的发展自有其规律，我们家长需要做的是尊重孩子成长的内在规律，就象一颗种子，如果是玫瑰种子，就会开出玫瑰花，如果是花生种子，自然会结出花生，家长可以努力为孩子创造条件，但不能要求孩子会如你想象中发展。第二，西方教育提出尊重孩子的天性，学会与孩子沟通，是否就可以否定中国几千来固守的教育模式？翻阅大量的教育书籍，把孩子做为一种生命个体来尊重、引导、教育的理念是相当盛行的，而传统中国的尊师重教，更注重家长和教师的权威，让孩子在经典的诵读中涵养性情，背诵需要用一生去消化理解的之乎者也。在今天虽也慢慢倡导国学，可本来年轻的家长一代就基本断绝了经典，中国的文化传统很难薪火相传。当我们给了孩子太多的尊重与自由选择，孩子是否学会尊重它身边的人甚至尊重一草一木的生命，懂得选择有时需要承担的道义和责任？第三，虽说早期教育是从0岁开始，可是孩子进入教育机构或者进行针对性的教育什么年龄合适？很多刚生了孩子的妈妈们都很关注这个问题，我一直觉得别输在教育的起跑线上这句话有太多的误导，孩子的成长与发展本来就不一样，每个人起跑的生命段都一样，怎能轻易的比较输赢？可能某个孩子现在看起来比另一个孩子聪明颖悟，过目不忘，又怎能轻易下结论说长大了就一定要有出息。古人早就说过，“小时了了，大未必佳”，不能用一时一地一个时期的发展来看待孩子。尽管如此，还是回答我自己提出的问题，系统的早期教育还是应有两岁以后做起。两岁以前，更须注重身体的发展，注重听觉的锻炼，通过大量的听觉来刺激孩子智力的发展、语言的发展；两岁以后，才可以送入教育机构或针对性进行教育。不要太操之过急，别担心会输在起跑线上，尊重孩子成长的内在规律，有时候家长所能做的就是，创造条件，身体力行，耐心等待，等待再等待，等待生命的成长和自我完善。仅是一已之见，愿意看到更多妈妈的高见。

LLmom

原帖由 乐果 于 2010-3-23 15:11 发表
你这个提议多好，就是需要大家都要有心来学习，还得有时间。
如果大家有这方面的信息，可以到这里来说一下哈。
或者我们也可以自己组织一些沙龙活动。

cutelija

原帖由 LLmom 于 2010-3-23 02:26 发表



学习了！！

我基本上是不相信某个宗教的，在讲到宗教文化的时候，我都对学生直言，我想信冥冥之中的某个力量，但把它具体化成耶稣或者菩萨，我是没有办法的 ：）

你说的很多东西我觉得和现代心理学是不谋 ...

我也是不信宗教的，因为在我了解的佛教，它并不是宗教，而是超越科学的科学之教，爱因斯坦曾经说过，如果让他选择入一门宗教那么一定是佛教。
现在的早教的理念，有很多可取借鉴的地方，不过比起佛教的教育理念来说很多地方不够完善。

love甜儿

原帖由 怿临妈 于 2010-3-23 18:42 发表


甜儿妈，我粉你！

我更粉你诶，你这个斑竹当的民富其实哟

love甜儿

原帖由 乐果 于 2010-3-23 19:08 发表


立竿见影似的“教”只是暂时的让孩子服从
润物细无声的“育”，才会给孩子积累一生的学习能量

乐果发言总是那么经典，一针见血