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发表于 2010-3-23 13:13 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
今天看了有妈妈贴出来的马苓教授的教育方法,很合我心,联系今天发生的一件小事,我有些对于感觉敏感期的感受,关于怎么让小孩做某些他们自己并不是特别主动愿意去做的事情,同时顾及他们的感受。想拿出来和大家分享。

下午老大(四岁)放学,去公园玩。那里有个垂直攀岩,大概4米高,他几乎没玩过。唯一一次,顺利到顶,却胆小,翻不过去,被我死拉活拽拉拖了进去。

今天我想再试一试,看他差不多东西都玩遍了,我手机游戏也玩腻了,于是对他说,试试这个? 他说好,于是开始了。不过还是那个问题,快到顶的时候,因为上面没有再可以攀附的东西,就开始晕眩了。我家老大胆子向来小。开始喊着要下来,可是攀岩这个东西上去似乎比下来容易,尤其他没有经验怎么判断下面的踩点在哪里。我本能的试图引导他的脚去找踩点,引来的却是他的尖叫“不要拉我!”好吧,让你自己找,我只好一边说你自己来,我不拉你的脚,一边给他指踩点,让他自己下来了。

下来后,我指着攀岩的一侧,说,你看这边不需要翻,你等会可以试试这边。纯粹建议商量的口吻。可是看他的表情已经有些恐惧了,于是赶紧闭嘴,建议他去玩别的。其他的都玩的很好。我闭口不提攀岩了。

过了会老公也来了。他很兴奋的让老爸看他今天新学会的新花样,在几个小圆墩之间双脚跳和倒着下一个架子。看他做得兴趣盎然,我趁热打铁,故意很随意的说,给daddy表演一下攀岩。大概是冲着其他事情上得来的成就感,他居然答应了,很出乎我的意料。

可是还是那个问题,上去了下不来,这次轮到老公本能的施以援手了,他还是尖叫,颇有点被水鬼拉脚的恐怖,我赶紧拉着老公阻止他帮忙。这次我们两个大人就看着他自己挪啊挪,以一种轻松加玩笑的口吻告诉他踩哪里,我同时还在跟一个小女孩聊天,结果这一次,居然他自己翻过去了!

这当然赢得我们的拍手鼓励,受到鼓励,他又开始攀岩了,自信心是建立在成就感上的嘛,不过看的出他还是很紧张。等到他爬第三次的时候,上面突然出现几个十来岁的大孩子聊天,他刚刚建立起来的脆弱的信心好像就被第三者的出现打扰了,翻过顶,就哭着从滑梯滑下来,要老公抱。

老公抱着,问他,是不是太高吓住了?他很模糊的指了指上面,点点头,看来不是被人家孩子欺负,就没什么好说的了。但我老公可能觉得没问清楚,又反复问,是不是被吓住了?我看着他难过的样子,突然觉得这有啥好问的,非得搞清楚是被攀岩高度吓住还是被别人打扰吓住么,还是非得让他承认是自己胆小,就不能保护一下小小的自尊么,于是我赶紧说,今天公园好玩吧?你看我们学会了双脚跳圆墩,还可以倒爬架子了,太厉害了,今天还可以攀岩了!。。。他没说话,我继而转移话题说,今天你要坐daddy的车还是mommy的车回家?(如此让他做选择的问题比较容易让他思考从而转移负面情绪)

他选择坐老爸的车。回到家,又开心了。

有时候,我们希望小孩什么都懂什么都会,总想推他们一把,我们中国人教育传统似乎以推著名,可是,推也得审时度势,顾及他们的情绪,尤其在早期的所谓感觉敏感期,得张弛有度,推一把,又要退一步,给他们自己完成的空间,看他状态好的时候,又推一把,对于小小的进步一定要夸张的表扬,对他们的失败尽量淡化。跟那谁采访没拿到冬奥冠军的,问人家心里难过不难过,这不是废话么?

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很有道理,学习了

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娃儿也大了,你是有条件的夸,或有目的的夸,她是感觉得出来的。所以我现在对夸讲比较小心,有时候心里窃喜得不得了,也只是“嗯,嗯”来回应。我也不知道这样要不要得,会不会打击她的兴趣也,困惑得不行!

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原帖由 乐果 于 2010-3-23 14:34 发表
娃儿也大了,你是有条件的夸,或有目的的夸,她是感觉得出来的。所以我现在对夸讲比较小心,有时候心里窃喜得不得了,也只是“嗯,嗯”来回应。我也不知道这样要不要得,会不会打击她的兴趣也,困惑得不行!


你孩子比我家老大大一岁,他们已经能懂很多了!
归根结底一句话,要真心的夸,你高兴,就表现出来,其实并不在乎他们是不是有什么反应。
我们能表达,他们才会学会表达。
要夸他们觉得重要的,something they value!
我自己没没心情的时候,也不管他:)让他觉得每个人都有自己的状况,他不是永远被所有人迁就的一方。

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原帖由 乐果 于 2010-3-23 14:34 发表
娃儿也大了,你是有条件的夸,或有目的的夸,她是感觉得出来的。所以我现在对夸讲比较小心,有时候心里窃喜得不得了,也只是“嗯,嗯”来回应。我也不知道这样要不要得,会不会打击她的兴趣也,困惑得不行!

对于夸奖这点
孩子大了,就忌讳笼统的夸,而是要在她所做的事情中找到一个闪光点

你自己也确实认为那是闪光点的地方夸,那样你要夸的真诚,孩子接受起来也乐意,甚至会激发兴趣和自信

笼统的夸要么让孩子盲目自大,要吗让孩子觉得你很假,以后对夸没兴趣

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原帖由 LLmom 于 2010-3-23 22:30 发表


你孩子比我家老大大一岁,他们已经能懂很多了!
归根结底一句话,要真心的夸,你高兴,就表现出来,其实并不在乎他们是不是有什么反应。
我们能表达,他们才会学会表达。
要夸他们觉得重要的,something they ...


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原帖由 love甜儿 于 2010-3-24 00:13 发表

对于夸奖这点
孩子大了,就忌讳笼统的夸,而是要在她所做的事情中找到一个闪光点

你自己也确实认为那是闪光点的地方夸,那样你要夸的真诚,孩子接受起来也乐意,甚至会激发兴趣和自信

笼统的夸要么让孩子盲 ...



另外还要防止膨胀自尊,inflated self esteem, 就是明明啥也没干或者干了一件普通的事情,还一个劲的表扬。有些孩子不信可有些孩子还真信。可是换一个环境就会知道现实的残酷,无法调试,所以没必要给小孩创造一个绝缘环境。看看那些读研究生还跳楼的人,可能多少都有些这样的问题。

以下是如何帮助孩子建立self-esteem,
1。表扬孩子做成功事情,即使很小,特别要表扬那些努力的小孩。
2。表达真诚,让孩子知道他们是被爱和被需要的。有些在大人眼中愚蠢的行为语言也不妨用用,因为那是和小孩交流最好的语言!
3。对孩子的活动,功课,或者问题表现出兴趣。真正的兴趣。
4。告诉孩子应该做什么,而不是告诉他们不该做什么。从而让他们知道该怎么做。比如说“在地上滚球”,而不是“不要扔球”。
5。让孩子知道错误是成长里很正常的,包括大人都会犯错误。这个又回到人人生来平等的问题上去了!
6。尽量忽略小孩的坏脾气和不好的行为。
7。如果孩子帮助别人遵守纪律之类的好事情,要表示感谢。真心的。
8。要知道孩子学习新东西时需要时间的,要耐心。
9。他们表现好的时候要有感情的对他们说你喜欢,而且要说的具体。切忌笼统。
10。让孩子知道你对他有信心,不会对他失望,同时你希望他能做好。

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原帖由 君洋妈 于 2010-3-24 09:01 发表
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我的感受是肯定过程,比肯定结果更好。

我记得某次上亲子教育课,老师举了一个例子:如果孩子回家说学会了游泳,作为家长怎么表扬他最好。大家议论纷纷后,觉得这个回答最好:那太好了,以后我们就可以一起去游泳了。

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我也是来学习的

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原帖由 怿临妈 于 2010-3-24 11:34 发表
我的感受是肯定过程,比肯定结果更好。

我记得某次上亲子教育课,老师举了一个例子:如果孩子回家说学会了游泳,作为家长怎么表扬他最好。大家议论纷纷后,觉得这个回答最好:那太好了,以后我们就可以一起去游泳 ...



是滴~~~ 要肯定过程和努力,尽量淡化结果和名次。

如果是我,我会说,太棒了,我们可以带上弟弟一块去游泳了,你可以教他怎么游,明天怎样?

趁热打铁,让他累计自信。

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原帖由 LLmom 于 2010-3-24 02:13 发表



另外还要防止膨胀自尊,inflated self esteem, 就是明明啥也没干或者干了一件普通的事情,还一个劲的表扬。有些孩子不信可有些孩子还真信。可是换一个环境就会知道现实的残酷,无法调试,所以没必要 ...

越来越粉你了

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原帖由 怿临妈 于 2010-3-24 11:34 发表
我的感受是肯定过程,比肯定结果更好。

我记得某次上亲子教育课,老师举了一个例子:如果孩子回家说学会了游泳,作为家长怎么表扬他最好。大家议论纷纷后,觉得这个回答最好:那太好了,以后我们就可以一起去游泳 ...


前段时间,感受过季节情商课程
就是几个游戏,每个小朋友的成绩都不一样,但是每个人都很努力没有放弃
所以

老师就是说的,给自己的努力打满分
强调的就是过程而不是结果

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原帖由 LLmom 于 2010-3-24 22:51 发表



是滴~~~ 要肯定过程和努力,尽量淡化结果和名次。

如果是我,我会说,太棒了,我们可以带上弟弟一块去游泳了,你可以教他怎么游,明天怎样?

趁热打铁,让他累计自信。

是啊,夸人也要有讲究策略
真是学无止尽啊

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原帖由 love甜儿 于 2010-3-24 23:08 发表

越来越粉你了



你把你家甜儿教的才真的很棒呢 不知道有没有机会见面呢,我过几个月要回国呆一段时间,要是能让小孩子在一起玩就太好不过了!

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魅力大使

尽量做懒爸爸懒妈妈,在保证安全的条件下
多夸奖少贬低,更不要旧事重提
我孩子小,摔跤老,自己起来,本来不会哭
但是只要老人一直问我摔跤的事情,孩子斗会自己哭起来
有时候睁一只眼闭一只眼真的黑有必要
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