孤飞燕

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其实有时候我也有楼主妈妈这样的想法，看到别的家庭的孩子上早教，上这样那样的培训班，自己的孩子却没有，也怕她将来没有好的发展，怕她像我一样，有时转念一想，只要她健康，快乐，平安这比什么都好，我亲戚家一个孩子，快两岁了都还不会走路，也不会说话，而且还有先心病，相比之下我的宝宝还有未知的美好的未来

灿灿12

孩子才三岁，多陪她玩，多互动，多做游戏，也可以学很多东西。

love甜儿

第三问题：什么教不爱学习？

你给孩子扣的帽子太大了，典型的应该给打屁股的妈妈

这个时候的孩子是最爱学习的，只要你用他喜欢的方法去引导。

孩子告诉你：妈妈我不想学习，我想玩


多么纯真啊，孩子多么真诚的本性啊

玩有错吗？

对的呀


孩子这个时候就是喜欢玩，玩就是他的全部工作和学习机会

他可以在操作玩具的过程中享受乐趣，增长智慧，体验生活，锻炼肢体


主要是我不明白你所谓的学习指的是什么？就是认识数字？就是教科书上的内容？


六岁以前的孩子不是让他知道多少抽象的东西，而是培养他的学习能力和保护她的求知欲望。

学习能力的培养，就是八项技能和四大商情的培养

就是在生活点滴中引导她的良好思维模式和良好行为习惯。


这两样东西养成了，孩子就会开心，快乐，自信，喜欢学习


再给你讲我的案例哈


其实这些东西在我的帖子里都有，美妈感兴趣就去搜索一下我几年前的关于女儿的一些记录


我有一个习惯坚持了七年，就是给我女儿讲故事和看书，还有就是跟女儿谈心，每天坚持，从他不会说话开始

现在的结果是什么？

二年级上学期的语文课本，目前进度才上到12课，但是她已经把全本书课文读完了。还觉得意犹未尽，觉得语文书课文怎么这么少呢？


她能把前面上过的字，组后面没有上过的课文中的词语，因为读了记忆深刻。

上一年的学，读完了几十本课外书

书就是她的朋友和爱好



我就是花了七年的时间培养她一个习惯而已，就是讲故事。

他很小的时候，我就一直告诉他现在妈妈给你讲，等你以后上小学认识字了就可以想看多少就看多少，因为我每次就讲一个或者两个，她还想听的时候，我就告诉他，等你认字了，你可以看很多个

于是，他有一种欲望就是一定要认识更多的字，一定要看无限的精彩故事。相当于从小我就给他画了一个大饼挂在遥远的地方。
所以她见到字就问，幼儿园回家的那条路上的字，全部滚瓜烂熟。什么”“小心路滑”“注意楼梯”“单人间，双人间，标准间”这些都是我们经常在路上要碰到的字样

因为她兴趣很浓，所以，一般一遍就会，还能搬家，在这里认识了，回家任何地方遇到这个字都认识。兴趣是最好的老师，因为他要认识跟多字来自己看故事，不需要求妈妈多讲几个。
大班的时候，我们看故事书，看绘本，我就要求她指读认读，其实他字都不认识，但是他根据我读出来的音的数量去对书上字的数量，我这个动作不是要求孩子认字，是培养她未来阅读的能力和习惯。知道一排一排，一字一句的去看书


一年级的时候，
认字不多，所以买拼音本，慢慢读，他读一段我读一段。开始他读短的，我读长了。读完了他还忘记了意思，我在给他重复读一遍，把故事搞懂。

就像当初扶着他走路一样


慢慢的，我读完一个故事，我还提问，故事的主线，情节，我设置的问题要会回答。否则妈妈不读了。
这样，及培养了孩子的听觉专注力，又培养将来的阅读理解能力。

女儿为了能听到精彩的故事，每次都聚精会神，于是她每次无论我设置什么问题，他都能在只听一遍的情况下准确的用原文回答。

慢慢的，他读长的，我读短的。他提问我回答
一年级下学期，就不需要我了，自己可以读书刊报了。不认识的字就不断的问。

二年级人家可以默读了，已经达到四年级的阅读水平

就这一项能力你就可以让他立足在很多前列和对很多事物感兴趣


这样的孩子你怎么会担心他

听课听不好呢？



没有哪个孩子不愿意成为好学生。

所以，你培养了孩子会学习的能力，会学习绝对是一种能力，只有会学习才会爱学习，爱学习就会获得赞扬和褒奖，赞扬和褒奖会让他更加的爱学习。



所以楼主妈妈，先培养孩子的会学习的能力和兴趣吧

love甜儿

希望宝宝健康快乐，是每个父母的愿望

但是如何给到孩子健康快乐，这绝对是一种能力，也是一种付出，正确的付出

love甜儿

希望宝宝健康快乐，是每个父母的愿望

但是如何给到孩子健康快乐，这绝对是一种能力，也是一种付出，正确的 ...

不是一句口号，是正确观念和方法

huyiyaoer

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本来想平静地看完楼主的贴子，我看到一句我不想看了，我不明白为什么现在地家长为什么老爱问一些这样地问题。“妈妈生个妹妹就不爱你了”我不明白哈。其实说这种话告别伤孩子，也许你觉得孩子能灵活地应付你的问题。但会伤孩子。

2547牛牛妈

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这位妈妈我觉得你应该先调整好自己的心态，你现在这么做只是在拔苗助长，不是很爱孩子而是害孩子

love甜儿

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甜儿妈，你写的内容很好，我也是这么做的。但是你似乎没有仔细看我的贴，我只是在孩 ...

嗯，我明白你的意思。亲爱的
不要去伤神，孩子没有不爱学习
你的孩子真的很棒

其实需要调节的是我们自己的心态

love甜儿

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甜儿妈，你写的内容很好，我也是这么做的。但是你似乎没有仔细看我的贴，我只是在孩 ...

我曾经发表过调整自己的心态也是一直最好的教育，很多时候是家长跟自己过不去，我也会这样。遇到问题的时候也纠集过，当时当自己学会调剂的时

love甜儿

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甜儿妈，你写的内容很好，我也是这么做的。但是你似乎没有仔细看我的贴，我只是在孩 ...

孩子还是那么聪明可爱

love甜儿

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本来想平静地看完楼主的贴子，我看到一句我不想看了，我不明白为什么现在地家长为 ...

认同

tutu13

我还是说几句吧，希望楼主妈妈能耐心看，我这个人很啰嗦
问你第一个问题：6岁以前孩子的任务是什么？

高！！！

怡心妈

妈妈，首先得让自己的内心强大些！
       其实你上面说的问题，都算不上问题。只是你自己对孩子的不 ...

真棒，学习了

love甜儿

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亲，我来回复你
也许我说话很直白，但愿不要伤了你哦

第一，你两岁认识100多个字，和你数学差有关系。就是过早的进入抽象思维，而限制了你的形象思维，所以，你的逻辑，数学，理科不好。我不知道你的成长经历，在文字上表述太麻烦。但是，你的逻辑思维不好，数学不好，绝对不仅仅是因为学汉字。

第二，你教12认识数字和认识汉字是一样的道理。因为数字不等于数学，更不等于逻辑。专家说的没错，但是你搞混了数字和逻辑，或者数字和数学。

人的逻辑思维概念很广泛。六岁前宝宝的逻辑思维培养很重要。但绝对不是认识数字开始。

一岁多进入了最初的数学启蒙，是形状，颜色，大小，高矮，长短多少。一岁半，数字概念，就是知道一个和多个不一样，知道一样多，知道那边多，那边少。

二元因果关系

比如：一个车，一条线，连在一起，拉线，车就会动。不连在一起，拉线，车就不会动？为什么会动？因为连起来了。这是一岁多小朋友玩的游戏，这就是逻辑思维。

大小不等的盖子盖在相应的瓶子上，这也是逻辑思维。

那么妈妈要明白两岁的孩子逻辑思维的范畴，三岁的孩子能逻辑思维的范畴，四岁，五岁，六岁

去配合相应的游戏

所以我再次肯定，你走入思维的误区

说话直白，楼主海涵

夏夏-妈妈

huyiyaoer 发表于 2012-10-19 14:02
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本来想平静地看完楼主的贴子，我看到一句我不想看了，我不明白为什么现在地家长为 ...

美妈有点激动了哈。我没有老爱问，我在贴子里不是写得很清楚吗，“这段时间她老是要让我给她生个妹妹”。
而且她多次提出这样的要求，都被我拒绝了。我明显告诉她我不会生妹妹。后来几次把我问烦了，我就叫她去找她爸爸生，因为她爸爸肚子大。
我就奇怪她为什么老是想要妹妹，她知不知道多一个妹妹对她来说意味着什么。而且我之所以这么放心地问这种问题，是因为我是坚定的只生一个人。绝对不会生二胎的。

love甜儿

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为了怕你认为我没仔细读帖子，我又返回来看了一边
老师说看过一本书，一定要让孩子先学数学，没错呀。
但是不知道这个老师是怎么给你们解释的，你是怎么理解的

孩子从几个月就开始数学了
八个月进入是颜色敏感期，十个月进入大小敏感期，一岁三个月进入形状敏感期，当然与个体差异哈，这些都是数学和逻辑的范畴

但是绝对不是数字可以代替亲爱的

反正数学无处不再，逻辑无处不再

西西妈

寓教于乐，夏夏妈，你会女儿做了好多，她也很聪明可爱~~

慢慢引导，我原来也没教西西学些什么，上学期学了数学，进步很快，举一反三自己做了一百以上的加法，现在上一年级，老师在讲数的概念，从一到五，学了好几天，我自己觉得非常有用，现在学的不光是加法减法，更重要的是，学到数字的概念。

现在学龄前，学着玩着快乐着就好。

妈妈一定要把自己的心态放好，妈妈快乐，孩子才会更快乐。

~~

夏夏-妈妈

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我是因为自己吃了数学不好的亏，再加上那个老师那么一说，给我的印象太深刻了，简直是深植脑海，从很早以前我就想好了将来要培养她的数学能力，这种想法在我脑壳里十几年了，所以才非常在乎这个事情。
学数字只是为算数打基础。
不过你说得也很有道理。

love甜儿

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我是因为自己吃了数学不好的亏，再加上那个老师那么一说，给我的印象太深刻了，简直 ...

你太可爱了

love甜儿

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我是因为自己吃了数学不好的亏，再加上那个老师那么一说，给我的印象太深刻了，简直 ...

那你就两根孩子练习儿歌嘛，1像小棒敲敲敲，2像小鸭会游水，3像耳朵听声音，配上动作多好啊，干嘛正儿八经的认还让自己伤心呢？呵呵