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作为4岁半男孩的妈妈,我对早教的看法是,一颗树种种在土里,不刻意浇水施肥,它也可以长大,大不了长成歪脖子树或满身虫眼,但好歹能长大,也是树,呵呵。但是经过科学施肥,精心修枝剪叶的树,却挺拔,郁郁葱葱,枝繁叶茂,美观,还可以予人遮荫,如果我的儿子是颗树种,我怎么都会选择第二种办法去感谢上天给我的这份天伦之乐,我带孩子来到世界,将体会人间悲欢,他没选择,我先应该感谢他,所以我欠他,我要对他负责。给他尽可能的好环境,但不会非要强求期望的结果。实际上我的孩子沐浴在理智而科学的早期教育的阳光雨露下,如我所愿般的成长,4年半以来没输过一次水,无端哭闹过5次,发过3次烧,3天之内恢复,拉过3次肚子,2天恢复,2岁用工具自己安装6个电池的玩具,会用押韵的语句做简单的“诗句”,2岁半编各种故事讲给大家听,喜欢古典音乐。他的成长充满了笑声,歌声,各种快乐的自言自语,和成熟的同理性,超过一般孩子的智能表现,身高体重一直中上水平。我真的很幸福,因为他是我37岁生的,没喝母乳,各方面都不算是有太好的开端,但是我对早教的坚持使我开始收获。
早教不是早教机构的代名词,应该包括家庭和早教机构两个方面。有一点毋庸置疑,就是父母的眼界和素养以及与时俱进的教育观,直接影响孩子未来的命运,推荐一本书《人生设计在童年》。我的儿子7个月进入早期教育中心学习,价格是目前重庆早教市场高端,并非我有实力消费,我家也是一般工薪族,但是我觉得很值,因为我实实在在感受到了孩子每次上课前的期待和课堂前后的快乐,以及每次在早教中心的乐不知返,因为我和孩子爸对早教很认可,自己上班忙,对孩子的智能帮助都是随心所欲,无系统性无连续性的,加上由祖辈平日照看,祖辈再用心尽力,老人的体力和教育意识能照顾好孩子的吃喝拉撒睡,我都已经感激不尽了,怎敢有太多的要求?所以,我带孩子去早教中心原因如下:1、孩子需要去专门为孩子设计和准备的环境,(这也是大部分孩子在早教中心乐不知返的原因,因为大人有KTV,电影院,商场,朋友聚会,难道小婴儿只能面对几个家庭成员,和一大群带孩子在小区里闲聊的祖辈,保姆吗,孩子最多就是打打招呼,学几句市井口语);
2、品牌早教价格虽贵,但是环境好,消毒,设施,老师素质方方面面都胜一筹,毕竟是专门的早教机构,对孩子的智能发展的很多好的建议和帮助,对我们家长的一些困惑能够解答,可以起到督促父母系统性的辅导孩子。
3、早教中心的课程具有系统性、连续性、有针对性,而家长是随心所欲的,(对于将面对未来世界挑战的孩子,还是不要太强调所谓“顺其自然”,我认为那是是偷懒的绝好理由)。
4、孩子学会了听从指令,配合,观察,锻炼了胆量,在课堂的游戏中锻炼了协调力,基本的认知能力等。
5、弥补祖辈教养孩子的种种不足,祖辈可以在早教中心学到很多新的育儿知识和新的教育理念,减少祖辈与子女间的观念冲突。
孩子除了要长大,还要快乐和教育。选择合适的早教机构只是很小的部分,最重要的还是家庭教育。早期教育就象建高楼大厦一样,用什么质量的建材,什么品质、能力的监理,也许要遇到了汶川大地震才能检验出来,当初的投入值不值短期是没有直接的数据证实的,孩子的教育结果也是一点点的体现出来的,也许青春期的智能和心理表现才是最大的考验。但是童年只有一次,对童年的教育难道还有疑惑吗,它比金钱重要吗?建议父母们不要对早期教育太急功近利,总是用金钱去衡量买了100元的课,就要达到100元的效果,请问100元、200元、10000元,到底要达到什么效果,100个人心里有200个衡量标准,又不是吃药治病,御寒充饥那样立竿见影,孩子的健康顺利成长,很大程度需要家长的耐心等待,适时引导和尊重包容。不是还有“百年树人”之说吗?
我儿子4岁入幼儿园,表现不同凡响,不哭不闹,适应性配合性很好,没有痛苦的入园期,表现成熟,深受老师的喜爱和关注。没人相信他从没上过幼儿园,他一直上音乐,手工,体能,故事等早教课,同样具备了社会适应性,良好的生活自理能力和情绪控制能力,虽然我们做父母的累了点,花钱多了点,但是很值。有一点值得一提,就是我儿子一直上半天幼儿园,我要给他半天的自由时间,接触大自然阳光,和空气,上幼儿园只是为上小学做准备,为了不得不适应中国式的“大一统”应试教育。很遗憾儿子除了在幼儿园学会了几个舞蹈,几个操,几句骂人的话,变得脾气有些不好外,我实在看不出幼儿园教育有那些好处,最大的好处是,祖辈轻松点了,而且99%的幼儿园都存在不尊重幼儿的行为,这是我的幼儿园园长朋友们、老师们都心照不宣的事实。他现在还念念不忘他的早教中心和老师,但是一直不喜欢幼儿园,不过他还是很懂事的去适应。我宁愿为带他游览名山大川,增长见识而象幼儿园请假,也不会迟到一节早教课,因为在我看来幼儿园每月1000元的学费才是最不值的。我宁愿交10000元的早教学费,也不愿交1000元的幼儿园学费。以上并非贬低某些机构只是自己的心理体会而已。 我认为要应对未来挑战的孩子们应该得到与时俱进的教育观念,而不是固守昨天的教育观念,在今天的教室里教育明天的孩子。而且不必要动不动就说什么中国的孩子和外国的不一样,有的教育方法适不适合中国孩子,孩子的未来就是面对整个世界。他们是地球人,想象为什么获得诺贝尔奖的人不是中国人呢,就是有,呵呵!也是在国外生活多年的华裔,这是值得深思的。
每一个父母,都有两次机会塑造自己孩子的生命,遗传基因一次。它决定一个人生理条件各方面的上限,而后天的教育环境(家庭和学校、社会)则决定了一个人能够利用自己的条件走得多远!为了我老年平静幸福,为了儿子未来具有优秀的生存能力,我将继续用科学的,客观的,开明的教育方式对待儿子的成长!
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