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2008-04-14 
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我们这个去年第一次上幼儿园时,2岁5个月。当时哭惨了的。哭了差不多半个月的时间。在幼儿园也不睡午觉。还好,碰到了一个好老师,对他很耐心。每天上校车的时候是最痛苦的时间,他把我的衣服拉到起不放。哭得稀里哗啦的。把我的心都哭碎了,都有了想要放弃的念头了。在老师的引导下,终于还是适应了下来。

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2008-10-25 
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我来摆一哈我的困扰,希望老师帮我支下诏~~~
我们12今年10月25号就满3岁了,不过她也算是幼儿园的老学员了,她是4月份入的学,当时在托班,胆子很小,别人欺负她也不知道告状,也不知道吼,更不会还手,不敢表达。今年9月她升到了小班,老师和同学都稍微熟悉点了,胆子才稍微大了点,能够大声的喊“老师早上好了”有困难知道给老师说了,但感觉还是很胆怯,稍微大声点她就怕得很,我们平时在家里都没怎么凶她,有什么都是好好沟通,慢慢讲,是不是我们的方法有问题?她这种性格温柔到是温柔,但是容易受欺负,很担心,求支招。对了,忘了说,我们是个妹妹。

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jenny2711 发表于 2011-10-19 11:32
我也来8一8,我们琪琪是这个礼拜才去的幼儿园,第一天并没有哭,而且我下班回家后听她说明天还要去幼儿园, ...

77妹昨天是幼儿园的第二天?9月份开学的时候木有报道吖?

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2010-09-10 
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yhgy888 发表于 2011-10-19 11:45
我也来说一下.
老师在电话里说孩子表现有进步,以前要哭,现在点都不哭,以前 不睡觉,现在都是自己上了厕 ...

中午睡觉的时候很乖,晚上睡觉的很闹?
我们家中午睡觉的时候恼火惨了,别个都在睡,他可以自己晃悠一个中午

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lini34476 发表于 2011-10-19 11:59
儿子在幼儿园玩得挺好的。
老师也挺照顾他。

一向都比较内向?妈老汉应该多带娃儿出去耍,和其他娃儿一起耍,培养他的社交能力撒

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看了申老师的解答,很用心,很感动
  家长们不知道的是,就在编编向申老师提出来为我们有需要的妈妈提供一些意见和帮助的时候,申老师对上论坛其实并不在行。同样身为孩纸的母亲,她一口就答应了下来。我想是出于一个母亲,有与大家相似的育儿经历,对于孩纸的情绪调节有一些积累起来的经验,出于母亲和母亲之间本能的希望得到交流的愿望。
  呵呵,不熟悉论坛的申老师也当了一次学生,而老师就是俺啦当老师的感觉真八错啊。哈哈
  言归正传,交流的机会很难得哦,大家随意随意,像拉家常一样,8要客气呐

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2009-01-12 
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回复 窝窝虫 的帖子

这就是变化,第一个礼拜完全不睡,一到睡觉时间就哭,找妈妈。慢慢习惯就好了,都是第一个上厕所,上床睡觉。

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2010-03-26 
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那偶先把位占到,等哈来更新
lsx

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我来问个入学的问题,现在我儿子四岁多点点,上中班,如果按这个班一直读下去,就要等到七岁才能上小学,但是我想的是让他满六岁就上小学,在9月之前就满岁的,应该能读得到
不知道专家怎么建议呢?

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2009-07-31 
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来学习的,过了年也送12上学了。

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2009-11-06 
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还没上学,来看经验的

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本帖最后由 ceean 于 2011-10-20 16:52 编辑

我们家那个老火啊,很娇气,中午不在幼儿园睡觉,而且还惊抓抓地哭,把别的小朋友也吵醒。老师让我们领回家睡午觉。而且动不动就要老师抱,像猴子一样把老师盘到,老师跟我反映了很多次,我都不知怎么办,专家支个招嘛!对头,还有就是一哭就要流尿,还故意说尿在裤子上。平时不哭有时也要流尿,主要是尿出来了才叫老师。

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2011-05-24 
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那偶先把位占到,等哈来更新,

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2009-03-07 
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老师您好,我也有个难题,困扰了近一个月了,最近一直在纠结是继续送孩子上幼儿园还是明年再去,我女儿现在2岁7个月了,是8月8号入学的,8月份因为被感染发烧,断断续续上了12天,9月份因为放假过节,被感染感冒,断断续续上了大半个月,国庆放假到现在一直都没去,不去的原因有两点:第一,她不愿意去,说小朋友不喜欢她老欺负她,关于这点,也曾多次和老师沟通过,是因为班上有2个男孩子老欺负她(其中一个还把她的鼻子抓破了),她觉得受委屈了;第二,感染几率高,入学前几乎没怎么生病,现在感觉抵抗力变的很差,活动量过大的时候就明显感觉她身体状况不佳。按照我老公的意思,近期在考虑给她换个幼儿园,然后在家休整几个月,明年开春再入学。请问老师,这样的做法是否妥当?我一直在纠结当中,谢谢老师!

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朔宁妈妈 发表于 2011-10-21 02:10
老师您好,我也有个难题,困扰了近一个月了,最近一直在纠结是继续送孩子上幼儿园还是明年再去,我女儿现在 ...

家长:
      你好!
      关于孩子多久上幼儿园最合适,大家的意见不一定完全一样。我只能表达我自己的看法。
      前面还看到一个帖子,一位家长担忧孩子上小学要到七岁了,所以希望想办法能够跳跃到六岁就上小学。这本身也反映出一个问题:如果晚点上幼儿园,是不是就可能会出现更晚上小学的情况?如果真的要在六岁就一定上小学,并且要求孩子把“小、中、大班,学前班”全部上完,怎么也要在两岁就开始进入幼儿园了。这对一个幼小的心灵真是巨大的磨炼啊!  因为与此同时,问题也就会出现。比如,一个两岁的孩子,如果在家里的前两年,没有建立足够的安全感,没有学会如何跟家庭成员之外的人打交道,没有学会清晰表达她的意思,她怎么可能立即融入一个全新的环境?再想想,只有两岁的孩子,我们为了她能在两岁多就离开家融入其他的环境,就要开始训练她的各种能力与外界打交道,对家长又是何其困难!现在的城市化也造成孩子在幼儿时期难得有机会与更多的同伴相处,模仿,适应,也就造成我们的孩子各方面的适应性,甚至你所讲的抵抗力更弱。如果你问我怎么看?我从内心深处站在孩子的立场会觉得,孩子在三岁前,最好还是能够在家庭里能感受到更多的温暖。当然这是站在孩子的角度,也许很多家长会矛盾“那怎么能把幼儿园的四年上完啊?”,是的,现在孩子为什么上学越来越早了?我也在纳闷,我们小时候,大概不会这么早就背着书包上幼儿园吧,我记得我小时候没上到四年呢。我个人的猜测是,现在的社会各方面对时间概念越来越强,家长越来越忙,城市之间的交往越来越封闭,而孩子的成长却需要有活动的空间、有同伴交往的圈子,社会当然创造很多条件帮助家长解决孩子的问题啊,所以幼儿时期会有更多的机会和时间进入到学样环境,让孩子更早地适应环境,和她的同龄人在一起。(不一定全面,只代表我个人对过早进入幼儿园的看法)。如果让孩子去幼儿园,某种意义是为了给孩子一个同伴相处的环境,或者在这个环境中培养孩子的规律性,我们的家长有一个重要的课题就是如何让你的孩子提前做好准备?就你的情况看来,你和孩子都没有准备好。如果你觉得天越来越冷,这几个月让孩子先调整一下,不是不可以,关键在于这几个月,你要做什么样的准备,不管是从身体,还是心理,还是各种能力上,让你的孩子明年可以更好的融入她必须面对的环境?这才是重点。因为不管怎样,你和她都必须面对把她交到老师手上,和她说“我们晚上见!”的那一天!如果你们商量好,要让孩子这几个月做调整,那么,切记的一点是:绝不能让你的孩子有任何这样的感觉:因为她生病,所以,暂时不去上学了。这种感觉会造成一种暗示:生病就可以不用上学。这种暗示有时会再次影响她的身体抵抗力。不管什么时候,内心再着急,就算为孩子的身体再焦虑,也要让她感觉:“这些没什么,我们会好起来的!”                                申姐姐
      

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2003-06-10 
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本帖最后由 申一君 于 2011-10-21 11:43 编辑
唧唧歪歪@cq 发表于 2011-10-20 10:42
我来摆一哈我的困扰,希望老师帮我支下诏~~~
我们12今年10月25号就满3岁了,不过她也算是幼儿园的老学员了 ...


家长:
      你好!
      孩子能够这么早就进入家庭之外的环境,坚持下来,不管如何,首先要为她的勇气和坚持鼓掌!
      每个孩子的特质是不一样的,温柔也是一种很美好的特质。
      你现在担心的是,她因为“不知道表达,不会跟老师讲,不会对付其他的孩子,不会保护自己”而在外面会受欺负。这其实并不是她温柔,或不温柔,就可以解决的。这是孩子当遇到同伴冲突的时候,不知道如何处理和应对,保护自己不受到伤害。因为她在家里,很少遇到这样的情况。当遇到这种情况,坦白讲,我们尽管很心疼,但也很少关注和教会她该“如何说,如何做”的具体方法,既保护自己,又不伤害对方,而让孩子无技可施。
      不清楚你们在家里,遇到事情是如何具体跟她沟通的。对于儿童,她需要在充满爱的温暖的心理环境下,要得到具体清晰的指令,知道可操作的方法。而且,她们的学习方式不是听你讲什么,是看,是模仿,是从亲自去做中获得的成长经验。如果她遇到什么事情,从你们那里得到的仅仅是听你们说,而没有接着去学习“要怎么做”,更没有去练习做的方法,到了下次,遇到同样的情况,她仍然没办法自己做到。
       所以,关注什么,就去努力什么吧。不要尝试改变孩子的性格,只要教她更多的方法,提高她的适应性和更多的技巧,应对成长问题。除了带孩子多去接触更多的外界环境外,很重要的是教她如何在外界环境中更好的适应和应对。
       比如,你们可以在家里和她做角色扮演游戏,把学校可能遇到的情景放到游戏中,她可能会先演自己,遇到什么情况的反应,你观察到她实际的情况后,再互换角色,你来扮演她。比如:当遇到很多人的时候怎么做,遇到别人很大声对她说话时怎样,遇到跟同伴发生冲突时要怎样应对等等。这个时候非常关键,因为你要在扮演她的角色的时候,把正确的技巧用进来,让她看到你是如何应对同伴冲突的。切记解决冲突的一点原则是:双赢。保护自己不受伤害,也不能伤害到对方。接下来,再互换角色,让她模仿你正确的行为,学习应对这些状况。
      我担心的不是她不会模仿,我担心的是家长示范的方法是否够客观具有可行性,因为不注意的话可能会误导孩子。孩子可以在这种游戏中学会很多技巧,但所有的技巧都需要练习,家长不能太急,认为今天跟她一说,明天她就能做到,任何行为只有反复练习才能成为她的一种能力。你说你会和孩子好好沟通,也相信你是一位有耐心的家长,会努力给孩子创造良好的心理环境,教给她更好的方法,可以帮助她更好地进步!                                         申老师      
      
      

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naiyou001 发表于 2011-10-20 10:19
我也来咨询哈,我宝去年上小班,哭了一年,今天开始一个月都很好,天天自己主动去,后来有天突然哭闹说不想上幼 ...

家长:
      你好!
      如果真如你所讲,现在哭闹不想去幼儿园的原因确实是因为老师想让他吃饭,而不准吐出来这个问题的话,我就单纯来解答这个问题。
     孩子不会象大人一样理性的分析问题, 因为小,可能有时候会把想象与现实相混淆,把想象当成实际。因为有过让自己不愉快的经历,可能就会把这种感觉扩大化,担心以后再遇到这种经历,因而产生焦虑情绪,甚至抗拒的情绪和行为。解铃还须系铃人!光你们跟孩子保证不会再遇到这种情况,他是不会放心的。可能需要在你们的坚持下(你们在他哭了一年的情况下都能坚持的),一方面你们跟他澄清上次事情的特殊性,老师这样做的原因是什么,以后不会再发生,除些之外,还需要老师这方面比较持久的配合。首先,老师要全然地表达对孩子的喜爱,让孩子有安全感 ,还要把上次的事情澄清清楚,而且有必要还是表达希望寻求孩子的体谅。不要看孩子小,对于情感的认知和感受,是一样的强。还有很重要的一点是:孩子是在情景中经历的感知的。你们和老师要商量和注意的是:在吃饭的过程中,如何描述,如何表达,如何做,可以让孩子明确地感知到,现在吃饭的情景和那一次经历完全不同,加强现在吃饭时积极的情绪体验,逐步减少上次经历给孩子造成的负面体验,这需要一个过程,但是,通过系统脱敏法,慢慢地,孩子会针对吃饭要包在嘴里不能吐出来的这种强烈感觉会消退。那时候,就可以撤消你们对孩子吃饭这个事件的过多关注,让孩子稳步发展,而不形成被关注的习惯。
      孩子的情绪是很微妙的,需要我们足够的爱心和耐心,还需要有好的方法,才能更好的帮助到他,让他慢慢独立成长。但愿你们和老师的共同努力,可以让孩子更快乐地度过幼儿生活!                                                                         申老师

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2003-06-10 
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lini34476 发表于 2011-10-19 11:59
儿子在幼儿园玩得挺好的。
老师也挺照顾他。

家长:
       你好!
       你孩子在幼儿园感觉适应得还不错,这是让你欣慰的地方。
       现在的问题是你觉得“他内向而害羞,不主动和老师交流”“不会抢回自己的东西”。我们可以来探讨一下。
        每个人都有各自的特质,内向不一定不好,内向的人同时具备稳重的特点,还有其他很多优点。我个人一向主张,对孩子最好的教育,是帮他做更好的他自己,而不是改变改造他。所以,我们首先来接纳他独一无二的个性,再帮他学习更多的技巧来应对其他成长问题。
       “害羞”会让很多人感觉这就是“事实”,其实“害羞”是一种情绪,是遇到某些情况后他的反应状态。可能源于现在的孩子不能象我们小时候一样在幼儿时期到处和小朋友玩,和外界深度交往,没这种环境让他自然地快乐成长。所以,当遇到家庭之处的环境,他首先的情绪反应是害羞,是“不知道如何说,如何表达,如何和他人很快融入”。这自然需要长期的环境熏陶,而在环境之下,需要家长教他怎样克服害羞紧张的情绪,怎样大胆地表达,怎样融入集体表现自己。这些都需要足够的技巧和耐力,可以以角色扮演的方式在游戏中教孩子具体方法。而不是我们一般认为,只要带孩子多出去见识就可以了,如果没有办法克服害羞情绪,没有技巧和人相处,只是带出去不教方法也不行,反而让孩子更深地体验到自己在这方面的无助。
       至于“抢回自己的东西”,我担心孩子会不知道如何做才对。因为你争我抢,最后总有人受到伤害。所以,在生活中,可以和孩子进行情景模拟,教孩子方法,知道如何维护自己的物权。比如:怎样保管自己的东西,防止被别人争抢,当别人来抢东西时,要如何维护自己的权利。在什么样的情况下,可以和别人分享,什么样的情况下,如何说可以友好地拒绝。记得,孩子需要的是具体怎样说、怎样做的指令传递给他。他要从中学习技巧,练习以应对相似的情况。当然,这需要家长具备正向的指导方向,清晰的表达,和孩子一起耐心地练习。
       不管怎样,你的孩子有自己的特质,只需帮助他扬长避短,做最好的他自己!        
                                                                                    申老师
     

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因为9月份一直有些事,就没有去。
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