花-猫

做妈妈是重塑人生的历练

“做妈妈是重塑人生的历练”,是最近看了一些育儿书，结合一一的实例，有的一些感悟，今天有感而发，4500多字，一口气写下来的，作为妈妈，时常总结自己，梳理自己，是一种心灵的沉淀，更是当妈妈的喜悦和自豪。谢谢你，儿子。

电梯：

感谢儿子，给了我历练的机会。
你知道孩子到底想知道什么吗？

不做完美的孩子，不做要求孩子完美的家长。
想要和别人一样。

花-猫

感谢儿子，给了我历练的机会。

做了三年多的妈妈，不能说失败，不能说成功，只能说，我和儿子都很快乐的成长和生活着。

一一3岁之前，我的重心全部放在他的身上，2岁8个月上幼儿园前如此，2岁8个月上幼儿园后也如此，要帮助他适应幼儿园，观察他在幼儿园的生活环境，配合老师让他继续成为快乐的孩子。

3岁之后，他每天还是一样快乐的生活，上学，放学，我的心思，也慢慢的移到了烘焙上，在烘焙中，我认为得到了很多的自我的快乐和成就感，满足感，打着为孩子做健康食品的旗号，经常晚上吃饭后就一头扎入做饼干做蛋糕的事情中，把陪一一的任务完全交给外婆，外婆陪着玩，外婆洗漱，外婆讲故事，外婆陪着睡觉，经常是他睡着了我还没完工，对于此，我是带着内疚和歉意的，有时候一一也会来一起做，来帮忙，但总是比不上我全身心陪伴他的亲子质量，所以，走过初期的热情高涨时间后，我反思了自己，开始调整做烘焙与陪孩子的时间，现在平时一一要上学，我和他的时间只有晚饭后一两个小时珍贵的时光，我尽量不做额外的烘焙事情，如果有做点心的计划，就等他9点半-10点入睡后再做，反正我也习惯了当夜猫子，以前劲头足，每天做一种不过瘾，往往要做两三种饼干或点心，也是忙到凌晨，不仅失去了陪孩子的宝贵时间，更把自己弄得很累。现在一一对糕点的兴趣也不如我开始做的那段时间，每天在幼儿园的三餐两点，以及回家后的水果和汤菜，让他没有多少机会吃甜点，糖份摄入太多也是不好的事情，所以现在减少了烘焙的量，增加陪孩子的时间，并且给自己留出继续看好书的时间。减少了量，偶尔做一个漂亮的糕点送给他，反而会有特别大的惊喜和快乐！这段时间做的月饼，他特别喜欢小汽车图案的月饼，说全部都要给他留着。

花-猫

不做完美的孩子，不做要求孩子完美的家长。

这是我在看了不少书，看到那么多优秀的孩子后，内心有过忧虑后再经过思考，再得到释然的一个感悟。每个妈妈都要把自己的孩子看成是最优秀的，这个优秀，并不是传统意义的“优秀”，听话，懂事，学习好，不调皮，这些固然是表现“优秀”的某些方面，但没有完美的人，孩子也一样，没有完美的孩子

一一爸爸有时候就无意识的要求孩子“完美”，比如坐地铁的时候，一一老动来动去，爸爸就会说他，你能不能安静的坐一会？当对别人影响比较大时他会生气的口气说，但从根本上，是他以大人的要求去要求了孩子，认为孩子的调皮影响到了他自己。这时我就会调剂，如果孩子动来动去影响到了旁人，比如有可能鞋子挨到了邻座的衣服，挤到了邻座，给别人造成了不适，我会提醒一一，或者抱着他做小幅度的游戏。如果很高兴的大吼大闹，影响了整个车的安静，我也会提醒他，请小声一点，这是公共场合，很多叔叔阿姨下班了累了需要安静的休息下。其他情况的动，调皮，我都由他去，在我的讲解后，一一爸爸也能坦然了，不再从自己的角度来要求孩子坐得规规矩矩，一动不动了。在家里的环境，是私人的环境，随便一一怎么闹，怎么叫，怎么跳，怎么滚，都由他自己乐去！

一一在幼儿园很受老师们的喜爱，他懂事，爱帮助小朋友老师，明道理，他的小伙伴也多，但就是有一点，有点害羞，老师请小朋友去表演节目或者单独做游戏的时候，他就会躲着不愿意去，当同时有很多人关注他的时候，他也会表现出扭扭捏捏的很不自然的局促，老师这学期在上半月的评语中提到了这一点，神奇的是，当天我们问到他的时候，他理直气壮的说，今天玩拔萝卜的游戏，我就去了的！外婆问一次，我问一次，他爸爸看见评语了又问一次，都把他问得不耐烦了，（我们是先后见到他的，所以看了评语都问了同样的问题）。那么，只要他在进步，那就顺其自然吧！

花-猫

想要和别人一样

昨天放学后，雨雨涵涵鱼鱼三个女孩子一人一个口哨在玩，他看见了很想要，就一直赖在我的身边，给我说，“我也想要哨子”，我给他讲，”我们现在没有哨子，你的哨子在家里，你有笛子，喇叭，哨子，口琴这么多可以吹响的东西，现在你可以听她们吹，别人有的东西我们不一定要有，就像我们有的小汽车，她们就没有啊。”可是在我这样说了一通之后，他还是想要，于是就一直在我身边碰来撞去，也不去和任何的小伙伴玩，三个女孩子在我们面前又是唱歌又是跳舞的，男孩子们就跑圈跳上跳下的，他都不去参与，隔一会又给我说“我还是想要那个哨子”，认识的婆婆阿姨，小伙伴也在邀请他一起去玩，他还是不去，说，“我就想看他们玩”，这时，我有些生气了，用了稍微有些重的口气说，“你不玩那就回家”，他也不愿意回家，说了那句话我就意识到那样说不对，我无意识的去强迫和威胁他了。

强迫他去玩，威胁他不玩就回家，潜台词就是回家只有1个人，没有小伙伴。看，不管我好言告诉道理还是生气的不对的说法，都没有达到我想要的效果，怎么办呢？想要一个哨子已经成为当时他最关心的事情，没有得到满足，他就一直处于这个强烈的愿望中。并且也影响到他自己的想法，浩浩没带水出来，想喝他的水，他怎么都不同意，自己开始抱着杯子喝，中途我还是给浩浩倒了两杯盖水，其余的他全部喝完了，水杯并不大，300毫升的样子，终于喝光了水，他还拿着杯子对浩浩说，“来塞，你来喝塞”。这其实是把他得不到东西的不满转移到了别的小伙伴身上：别人有的东西我得不到，别人想得到我的东西也不准！

又好气又好笑的我，我静下心来，平和的和他说话，他不说我也不说，正常的边和大家聊天，边等待一个弱化他这个愿望的时机。不一会，机会就来了，一个妈妈看到东门有保安准备拔河，一说，十来个孩子一窝蜂的跑过去，大的小的，全喜欢看拔河，到了那边，全都站好了位置，开始喊加油，结果保安只是演练，要下个星期才有拔河比赛，比划几下后收起绳子收队了，孩子们一阵失望，但随即就开始在东门的小坡跑上跑下，那是小区孩子们一直都喜欢的一个游戏，一一的注意力，终于转移开了。

之后玩了一会，我们就高高兴兴的回家了，我也没有再提起哨子的事情，因为我知道，道理他都懂，只是一时的愿望太强烈了，才使他那么纠结。回到家后，他已经忘了哨子的事情了，也没有找他的喇叭笛子口琴哨子，而是玩起了他最爱的玩具车们。

花-猫

3岁多的孩子，在2岁多“自我意识”之后，开始逐渐出现“集体意识”“求同意识”，他总想有和别人一样的东西，好像那样才能和别人保持一致，才能玩到一起似的，这个时候，只要家庭环境引导得好，是不会出现撒泼哭闹强求的孩子的。像一一这样，只是反复的诉述他的要求，得不到也能很快忘记，已经是很好的表现了。

有时看见我穿的新衣服，有卡通图案的，他也会想要一件一样的衣服，我就会说，“你想要有小狗图案和妈妈一样的衣服啊，那妈妈去找找看，有的话可以给你买，没有的话，就买不到了，可是，你的那件小熊衣服也好乖，妈妈都没有，要不，我们交换？”这时，他就会高兴的答应“要得”，并且笑哈哈的说，“我的衣服太小了，妈妈穿不了，妈妈的衣服太大了，我也穿不了塞”，仿佛我说了个多么大的笑话似的。当然，遇到漂亮的亲子服，一定要买一套哦，孩子和爸爸妈妈穿一样的衣服，会特别满足，特别幸福！

在这个时期，可以给他讲一本书，“我的感觉系列”中的一本《我就是我自己》，让他慢慢的接受，每个人都是不一样的，不需要和别人一样，我就是我自己，快乐的自己，独特的自己，自信的自己！只有帮助孩子树立起自信，他才不会那么注意自己与别人的不同，并且要求自己也和别人一样，有别人一样的玩具，有别人一样的衣服。在这过程中，我们需要的只是耐心和时间，让孩子顺利的度过这一个求同意识的焦虑期，使他认识到自我的能力，自信起来。

花-猫

你知道孩子到底想知道什么吗？

《孩子你到底想知道什么？》这是最近我在手机上下载的几本育儿书中看的第一本。3岁多的一一，正处在这个“问题宝宝”的阶段，每天都有很多的为什么，作为他3岁之前学到的育儿知识里，对这一阶段的知识很少，所以我只是尽量把事实当作答案告诉他，不知道的，和他一起查电脑，记住和认真对待他的每一个问题，尽管很多时候内心被他的问题问得近乎抓狂。可是看了这本书，我才意识到，事实的真相对于3岁的孩子而言，并不是所有问题最好的答案。很多时候，以拟人或者比喻的方式，能更好的满足孩子的提问需求。

当然，最重要的不是答案，而是回答者要理解和体会孩子提问的心境，孩子为什么会问这样的问题，是真的只想知道问题答案的本身，还是需要通过提问和你的回答来获得关注？比如我刚在空间里记录的一一的一次连续提问，在看这本书之前，我完全就事论事的回答了他，看了书之后，我醒悟了，一一的问题，从一开始问“妈妈你在做什么”开始，就不是希望得到我在做什么的答案，而是想我放下正在做的事情，陪他的愿望。但我当时并没有用心去体会他的心境，而是顺着他问题的表面，回答了他，现在想想，他肯定没有满意我的答案，如果我能在他问完问题后补充一句，“妈妈马上就洗完澡，就来陪你。”那他一定会很高兴。

补充空间的问题记录：

某晚，我先给他洗了澡后，爸爸陪他玩，我洗澡，他一会就呆不住了，在卫生间门口开始外交官发问了：
“妈妈，你在干什么？”
“我在洗澡”
“为什么现在洗澡？”
“因为我先给你洗的澡”
“为什么先给我洗澡？”
“因为你是我的宝贝”
“为什么我是你的宝贝？”
“因为你是我肚子里生出来的”
“哦。。”
。。。。终于停止了，里面的我汗流满面。。。

花-猫

孩子的问题往往在大人看来很单纯，很幼稚，在这本书举例很多的就是比如“天空为什么是蓝的”诸如此类大人看来已经理所当然，但真正要回答孩子的时候，却不一定能说出子丑寅卯的答案的问题。肯定不能嘲笑孩子的问题，也不用隐藏自己的无知，在认真倾听了孩子的问题后，你可以跟着他感叹“是啊，天空为什么是蓝色的呢？”“你能看到蓝蓝的天空，真是太好了，你发现了天空的美丽！”肯定他的发现与求知，然后可以诚恳的告诉他，到底为什么呢？妈妈也不是很清楚，我们一起回家查一查，或者马上拿出手机，联网搜索一下，就能告诉孩子一个科学的答案，4岁以前的孩子，要把科学的答案用他能明白的语言组织给他，不要让他难以懂得和明白，从而失去想知道答案的兴趣！

并且从这个问题，可以引导他回想一下，下雨的时候天空是什么颜色？没有太阳的时候天空是什么颜色？一一能够观察他身边的环境，因为我喜欢引导他，我们经常抬头看天空，天晴的时候看蓝天白云；雾天的时候看浓浓大雾遮住房子；雨天的时候看如线条的雨水，穿上雨衣在雨中踩水；阴天的时候看白色的天空；太阳落山的时候看美丽的晚霞；下雨的时候看到灰黑色的天；或者白天看飞机，晚上看月亮，看星星。现在不需要我们的提醒，看见灰黑的天，他会说，“天空黑压压的要下雨了”。看见雾，他会说，“好大的雾呀！对面的房子都看不见了。”他已经能够主动的认知他身边的世界，并且用他的语言清晰的表达出来，善于观察的孩子，才能更好的建立他的语言表达系统。

段小牛牛

回复 花-猫 的帖子

猫，编辑一下，看得眼睛都花了，多分点段落！

段小牛牛

回复 花-猫 的帖子

为毛，你的妈币比我多嫩个多啊？

小米子CQ

下顶起，马上要外出，晚上回去再仔细看。

熙雯妈妈090605

棒！！

花-猫

段小牛牛 发表于 2012-9-28 12:49
回复 花-猫 的帖子

猫，编辑一下，看得眼睛都花了，多分点段落！

沉下心来，慢慢看哈

花-猫

段小牛牛 发表于 2012-9-28 12:50
回复 花-猫 的帖子

为毛，你的妈币比我多嫩个多啊？

一分一币都是辛苦挣来的啊！

段小牛牛

回复 花-猫 的帖子

P,版主奖励的多吧！！我的积分比你高哦！！我有一年没有妈币了，喊莎莎给我补起又没有下文了

花-猫

段小牛牛 发表于 2012-9-28 13:04
回复 花-猫 的帖子

P,版主奖励的多吧！！我的积分比你高哦！！我有一年没有妈币了，喊莎莎给我补起又没有 ...

那也是达到版主考核量的工资塞

rachelyan

真是个称职的麻麻

段小牛牛

回复 花-猫 的帖子

不纠结妈币了！！
你的帖子我是全部看完了，很好的哦
用心的在照顾周一一

花-猫

段小牛牛 发表于 2012-9-28 13:04
回复 花-猫 的帖子

P,版主奖励的多吧！！我的积分比你高哦！！我有一年没有妈币了，喊莎莎给我补起又没有 ...

积分高是你发帖活跃的时间比我长，我从去年8月才开始活跃的，之前都不回帖

花-猫

段小牛牛 发表于 2012-9-28 13:08
回复 花-猫 的帖子

不纠结妈币了！！

哈哈，你纠结得我这个帖子要往水帖的方向发展了
谢谢表扬与建议