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我又在为孩子的语言而骄傲。
每天只要和孩子相处的时间,就会对她进行教育。这天,我又带孩子出门,孩子东张西望,我就顺着她的目光去给她知识。
宝贝,这是理发的地方,叫发廊;
这是打游戏的地方,叫游戏厅;
这是买鞋子的地方,叫鞋店;
这是取钱的地方,叫银行……
一路上说个没完,果然在返回来时,孩子就不停的说:妈妈,这是取钱的地方
妈妈,这是买鞋的地方。
我借机夸奖,宝贝,你太聪明了,这么快就记得了。
孩子更得意了,一路说的更用心。
其实,你的一个简单的做法可以锻炼孩子的很多方面的能力。比如上面这件事情,锻炼了孩子的语言能力,思维能力,观察能力和想象能力。
也许你会吃惊吧?怎么就这样一个事就锻炼那么多了?没想到吧?我分析给你听:
1、
语言能力。从早教的角度,我们从来主张给孩子说正确的语言。在和孩子交流的时候,一定要用完整而正确的语言。如果家长表达能力强,逻辑性强,你的孩子就会学到你的能力。
我在给孩子说话的时候跟很多家长不一样,绝对不是:鞋店,买鞋的。游戏厅,打游戏的……而我只说:宝贝,这是买鞋的地方,叫鞋店。主谓宾俱全。这样孩子的表达就会越来越完整。
注:孩子在表达结巴,或者表达不全的时候,及时你从他不连贯的话语中知道了他的意思,但还是要给他正确的语句,把他的意思用你的正确的语言在表达一遍,这样,久而久之,孩子的思维和表达都会很连贯。
可是很多家长都是认为听懂了就行了,就去执行孩子的“命令”,甚至为孩子的思想而自豪,你兴奋的表情也助长了他不连贯的表达习惯。他下一次依然如此,因为他这样表达就够了,不用去改进和学习。
2、
思维能力:
与此同时锻炼了他的思维和想象能力,他会去想,哦,货架上摆着那么多鞋,就是买鞋的地方,以后再别的地方看到同样的陈列,就是买些的地方,叫鞋店。这样能拓展他的思维,让孩子习惯见到事物就思考,下一次遇到不一样的东西,他就会问,妈妈,这是什么地方呀?是不是买衣服的呀?叫什么店呀?
觉得很神奇吧?我的孩子就会这样问。
以前每次出门:我都会问孩子,你想买点什么?现在只要我一出门,孩子就会问:妈妈,你想买点什么?有时在杂货铺闲看,孩子凑过来:妈妈,你在看什么?你看到什么喜欢的东西啦?别乱花钱……
3、
观察能力:
在路上你一路引导他看得是店铺,他下一次刻意的五观察店铺。
我女儿及这样,我刚给她讲几家我们所走的那条街的店铺,她眼睛就看到对面一家诊所:妈妈,那时打针的地方。又往前:妈妈,这是买有的地方。妈妈,那是买衣服的地方。
来到一家杂货店:妈妈,这么多东西,是什么地方嘛?我说杂货铺。她是懂非懂,我就解释,你看,什么东西都有,有拖鞋,袜子,玩具,枕头……
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