Snow/yl

不知不觉已经做了八年老师了。最感激的就是这八年，让我的人生真正找到了归属。每多一天就更觉得自己幸运，因为是如此的爱着这个行业，爱着这人世间最纯真的灵魂--孩子。以前不喜欢写日记，但是今年初开始尝试做教学日记，发现每天都很享受整个回忆过程，至今已经有几十篇文章，想借教师节到来之前，把所有日记整理，庆祝自己的教师节。

6柳暗花明

哇塞，你是在哪儿当老师啊？

minzhen

你们学校是在哪里的呀，我好想把孩子送来

Snow/yl

山里的人
特别想写写你们，尽管你们也许看不见。
你们是中国无数多村落普通得不能再普通的一个，青壮年集体外出打工，留守的基本上是50岁以上的老人和小孩。
但是正是因为你们的帮助，我们顺利帮助我们的孩子实现了一段愉快的梦想。所以特别想谢谢生命中那些纯洁的灵魂。
露营点旁边的叔叔阿姨让我们把肉类放进自家冰箱，高兴地让我们一行人使用自家山泉水，借我们凳子，送我们柴火。临走时坚决不要我们任何形式的答谢。
卖土鸡给我们的阿姨主动帮我们把鸡汤熬好，并且当我们问到的蔬菜也千方百计帮我们弄到，真心地只是让我们随便给点钱。
帮我们倒垃圾的大叔虽然干了件坏事，也是出于真心对我们好，不想让我们为难。
现在的中国，也真的只能在这样的村庄还能感受到毫无杂念的帮助别人，但愿我们的出现不要破坏你们的生活习惯和思维习惯。

Snow/yl

人生的第一次露营
露营终于得以成行，一路更是有惊无险，对于我来说，就像坐了一趟过山车，兴奋刺激又却提心吊胆，不过总算安全下了车。
此行目的很简单，让孩子们完成7月露营project的终极目标。不过出行前一些孩子在生着病，让家长们有些犹豫不决。不过都安好，最后去了的，未去的孩子都安好。最后6家人组成的小分队也算完成了有历史纪念意义的壮举，说是壮举在于，一，我们都是露营新手；二，我们选择的是一条＂世人未知＂的路，在我们之前只有两拨人去过，特别要感谢资深驴友山野的路线提供，当我把我们的情况说明后，他就强烈建议了这个地方。安全系数，舒适度和私密度都极佳。但是这个地方他们一直有意识保护着，都未见任何图片和游记在网上。
露营点确实非常好，在村委会旁边一大户人家门口的坝子里，这户人家都到重庆做房地产开发了，门前平整宽阔，而且门前正好一颗巨大黄桷树可以挡荫，唯一担心千万别下雨，千万别雷电。周六下午2点左右到达后没有立即搭营，而是一群人急忙去找水耍。
露营门前就是河沟，不过水不是很好，后来得知对面有一家养鸡户，估计是他们污染了水。我们便顺水而上，一会就找到了真正的好水。乱石林立，溪水叮咚，找到了童年的感觉。我是准备了抓很多螃蟹回去的，带了一个很大的篮子。让人沮丧的是，我们搬了无数石头都未见螃蟹踪影，见到的只是几只螃蟹尸体，这让我们一度怀疑这段水被下毒了，呵呵。孩子们心切想要抓到螃蟹，sarah最后忍不住了非要把一只尸体放进小桶，高兴了一阵，让每个人都看她的战利品，不过我们都开始抱怨太臭，她就赶紧扔了。
每个人都应该有那么点小失望，我一路在祈祷，螃蟹螃蟹快出来，我们不吃你了，但是你也别让孩子们失望。终于在大家决定转身离开的时候奇迹出现了。我不甘心的决定在往上看下，终于就在转身的脚下看见了一只螃蟹，捉住，哈哈，大家都兴奋起来了。于是又停下来继续抓蟹，最后抓了五只螃蟹，也很让我们特别是孩子们兴奋了很久。后来问了下村民关于螃蟹，他们说这里很多大石头，螃蟹都躲那里了，晚上九点以后就都会出来，随便检了。不过我们最终不敢晚上出来，呵呵。
回到露营点，开始扎营，准备做饭了。大家很默契地分工，看孩子的，扎营的，生火的，准备菜的。为了给大家补补，决定让我去对面院子整只土鸡。不想我差点被一只狗给吞了，万幸，就那么一点点，我腿上肯定少很大一块肉，看来积德了，呵呵。亲自到村民鸡圈里逮的，喂粮食的土鸡，阿姨一直觉得抱歉我差点被狗咬，只收了15一斤，而且帮我们炖好了送过来。后来大家都赞土鸡真棒，临走我们又弄走两只。
晚餐是烧烤，先把孩子们喂饱。他们吃好后，开始了露天电影。一会天就变了，乌云密布，害怕来的还是很快就来了，赶紧的把东西都搬到了大户人家的屋檐下，避雨正好。山里的雨来的好快，狂风暴雨，再加雷电交加，我们担心晚上不能在帐篷住了。还好夏天的雨在半个小时后就走了，而且把热气带走了，凉风习习，甚是舒服，地上也很快就吹干了。折腾了这一圈，很快都是9点多了，有些孩子兴奋的要＂上床＂了，害得我准备的音乐和游戏计划流产。
东西都弄好后，我躺下的时候已是12点以后了，不过毫无睡意，看着旁边酣睡的Sarah,悄悄地问声，＂孩子，你人生的第一次露营可开心？＂
（此次照片由洋洋爸爸妈妈提供，感谢！）

Snow/yl

Camping演练
今天我们做了一次假假的camping体验，Jeff 把三个红色的呼啦圈放在中间，告诉孩子们it's fire. 然后所有的人围在fire周围，我们把fish架在了火上面，准备roast fish.然后我们若有其事地想象我们正在野外camping,我们要讲scary story,Jeff说我们要讲象somebody is missing之类的。突然我们发现豆瓜不见了，大问where is Dougua?larry 跑向卫生间大声说，here.我们大笑。
然后我们又讲到我们在野外露营会遇上什么，我们应该怎么做。我们讲到了snake, bear, mosquito, bee,孩子们的回答趣味环生。我们也告诉了孩子一些新的信息。当我们告知if we meet a bear, we should not run. We should play dead.几个孩子张大了嘴巴。当我们问，what should we do when we meet a mosquito, ＂medicine"是孩子们的第一反应。
最后我们讲到了we can catch the lightening bug. The lightning bug can glow. If we put many in the bottle, it will be a lamp.说到这里，一些孩子立即明白了什么是lightening bug.
看着兴奋的孩子们，我愈是坚定了无论这个月发生了什么，一定要让你们体会一次真正的camping.努力中！

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善用工具，改进工作
今天的工作是对帐篷进行结构性修复。利用最简单的三角稳定原理，我们把两个支撑架上端固定了一个三角形。固定就需要打孔，打孔就需要做标记mark，分解到此，孩子们最重要的工作就是mark，这也应该是做木工的最基本工作。确定了两根木条的位置，然后让孩子们在同一水平位置mark自己的木条，然后全部交给jeff，使用drill转洞，孩子们纷纷遮住耳朵，转了很多洞，陆续就有孩子离开了，只有larry一直陪着jeff把所有的洞转完。
然后我们就把孩子们之前打好结的设计好的屋顶挂上去，试试，还基本上可以松手了，但是依然不能用力挤，还得进一步改进。看看今天搭好的唯一一个帐篷，是不是一幅非常独特的艺术品？
题外话：最后孩子们把帐篷当成了police station,把 Jeff带进去做time out了，该画面让人感觉很温馨。

Snow/yl

实践出真知
帐篷进行到现在也算是一波三折，甚是艰辛，为了让孩子更近距离地感受作品，我们硬着头皮把棚搭起来了，孩子们好不开心，要躺在下面疯呀疯。可是我们是胆战心惊的，催着他们快速离开，因为这个棚是需要两人扶着的，不然会倒的。因为它没有稳定的结构，于是乎我们就得下来研究如何实现最简单的不倒。就这个事情倒也让我无比感慨，我现在正在思考的是一件及其有意义的事情：如何把民间传统优秀的艺术和艺人资源利用进整个教育环境为教育中的想法和孩子们服务，其实该想法已经得到了很多木工圈子的人的支持和回应，用他们的话来说，他们可以看到中国传统工艺文化的希望[/偷笑]，在我看来，除了教育技艺的实现，更重要的是有这批对生活如此热爱如此有感觉的人来引领，孩子们会感知那种热烈的生活态度，会影响他们的价值观的。所以为孩子，为中国的教育谢谢你们。
回头继续说今日的工作。孩子们的兴奋点又被触动之后，赶紧行动起来告知他们需要设计自己的roof。把所有的顶都放下，两个孩子一组，分发笔刷，调色盘等，然后选颜色，自由创作。今天的重点在于孩子的感觉，因为画面是广告喷绘所用的防水布料，颜色放上去的感觉和纸面以及木头都不一样，一个有趣的发现，孩子们在未进行告知和提醒的情况下，最后都选择了干颜料作画，这不是说孩子们有多么先知先觉，他们都是在进行了测试之后，感觉不好，最后找到了共同的规律。连一向喜欢不断洗刷子的干杯也摒弃了洗刷子的习惯，找到了颜料和画面的最佳结合方法。这大概就叫实践出真知吧[/呲牙]

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同样的任务，却不一样的效果
今天到广告公司取回了标准尺寸的帐篷布，已经进行到制作帐篷最重要的一步了，制作roof.其实主要任务是打结，但今天的打结工作显然有趣多了，特别是大点的孩子，尽管比上周的操作还难些，但是他们做得更好，因为他们在做的不是打结，而是在制作屋顶，制作帐篷。说来有些矛盾，但这就是孩子眼中的不同。
我和grace先做了示范，展示了陈品，他们一下就兴奋起来。然后分组，找到自己的partner。孩子们分别拿着自己昨天完成的pole，被分配到各自的岭地，等待老师发string.孩子们急切地开工了。但是我们发现有些地方还是未能讲解得很清楚，只得分别单个指导，first put the string under and through the hole and get it around the pole, then make a knot. Tie twice. 豆瓜和Thomas理解得很好，很快掌握要点。依依也基本上做到了，但是扎第二圈的时候还是有些困难，她就直接只扎了一圈。元宝明白要点，但是棍子在她手里就不听使唤，急得她大叫，最后在老师帮助下完成三个结。Larry做得很辛苦，但是还是坚持了十几分钟。Sarah, 干杯，洋洋和西西则必须老师帮助，不过他们也玩得很有兴趣，玩了很长时间。
做完后，roll it. 大点的孩子完全展示了榜样的力量，这种感觉很好！

Snow/yl

金箍棒变身
上周的打结练习效果不是很好，特别是小点的孩子，本身动作有些超出孩子的能力。调整调整，今天给了每个孩子一根＂金箍棒＂，目标是paint it.
金箍棒是一根1•2米长的木条，光滑，可以直接上色（本来课程设计使用粗躁木棍，让孩子进行打磨一项工作，但是鉴于上周不太成功的打结工作，打磨工作更需要技巧，就取消了）告诉孩子 4 sides,我们需要为每一面都上色，颜色自定，图案自定。围了个大圈，孩子们很快就进入状态，因为自由创作，不需要严格的技巧，显然比打结轻松。看着一群孩子以各种姿势或趴在地上，或坐在地上，或蹲，专注地paint，很是感慨，不就一幅街头艺人忘我创作的风景。Larry的涂色非常均匀，对一个三岁半的孩子来说非常不错。豆瓜采用了进行了分段，每段一种颜色，很是漂亮。Thomas 主要选用的green, 其他几个孩子是随意颜色，随意图案组合。孩子就这样忘我地paint了半个多小时，比起之前打结工作不到几分钟的努力，是不是也某个角度证明了这个阶段工作和玩耍以自由创作为主实际对孩子专注力培养是及其重要的？

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多马艺术糖人工作坊
一直觉得和多马艺术程老师很有心灵感应，四月我们的地球日活动有城市这一重要一块，他们那个月工作坊的重点也是搭建城市，六月份我们以颜色为主题做艺术周，他们工作坊也玩颜色。我们谈到七八月份的活动安排也都不约而同提到了以camping为主题的游学活动。我们是那么的默契，因此也一直欣赏和鼓励着对方对新教育的努力和大胆尝试，并且也实际行动支持着彼此。他们一进驻融侨，我就开心把sarah送去了，而他们花了大量心血研发的课程也第一想到了幼儿园的孩子。
这周他们千辛万苦请到的民间糖人高手（据说可以做立体糖人），并且成功转换了一堂生动的中国民间文化欣赏和实践课程。我很好奇这个技艺性要求很高，以及操作难度很困难的课程他们会如何转换的。带着这个问题去参加了今天的糖人工作坊。
这堂课是给我们幼儿园孩子的专场。程老师很懂孩子心理学，面对操作难度如此大（烫伤危险，清洁问题）的课程，先给孩子们很简要但清晰地立下了规矩，不要随便碰糖人工具和材料，不然就会失去制作的机会，而且通过多样性的强调让每个孩子都重视这句话。然后排队了解糖人工具，以及让孩子亲眼所见艺人的高超手艺。这些都不是我关注的重点，我一直想知道如何分解，想给孩子什么。
在艺人做了4个不同的糖人后，孩子们回到了位置，由另外一位老师带领，目标是画花，所画之花将是孩子们马上要制作的草案。画花的时候老师特别提到了糖人创作的要点：一笔完成，要连接。不然糖人不完整。讲到这里我明白了，看孩子们的图，有部分孩子明白了，也有大部分孩子不明白，不过没有关系，教育的核心不是一次讲清楚。而是老师需要坚持自己的方向，坚持不断创造让孩子慢慢感受理解的机会。明白这点就不会那么急功近利，也不会那么抓不住重点。
最后先完成草案的孩子可以跟随另外一个老师把草案通过自己的手动表现出来，这个过程虽然有老师的帮助，虽然没有艺人老师作品那么精致，不过这也是一个很不错的大胆之作，既实现了糖人制作，也让孩子参与了。
不能不说，这样的非常规教学需要的不仅是智慧，胆识承担，还有那一份内心深处想为孩子为教育做更多的情感和责任。

Snow/yl

Body paint, fashion show 身体涂鸦，时装秀
今天干了件非常crazy的事情。不过也是课程计划中的，因为考虑到下周的泳装主题生日会，也为孩子们加了一个活动。
换上泳装了，是准备游泳了吧？非也，是为了今天的body paint.
先来场没有paint的秀。音乐响起，两个孩子一组搭配，伴着音乐出场，还有些羞涩，但也很兴奋。唯一的问题是，照的相很多都糊了，因为他们动得太厉害。
然后是body paint.用的依然是绘儿乐的专用finger paint。用在身上感觉很好，不粘不硬，而且很好冲洗。先在Jeff身上做了示范，就交给孩子们自己了。依然是两人一组。依然有孩子不愿意参与，劝说无效也就随他了。要特别说的是洋洋是个特别整洁的孩子，担心弄脏了，不过一会就放开了，和新来的西西及其享受body paint，因为我们不断鼓励弄脏了没有关系[/偷笑]。
paint完了又做了场秀，依然是大部分照片没法使用，不过抓到两组非常棒，他们停顿下来摆pose了，一组是Thomas和笑笑，先出场，弄得我笑场了，但是他们很镇定。因为干杯不愿和Sarah搭配了，Sarah最后和Jeff来了个亲子秀。

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Little cloud, what is your little cloud like?
又是Eric Carl的经典之作。利用云彩的变化无穷让孩子思绪万千。Jeff 的语气正好适合这样的故事，孩子们依然听得津津有味。元宝不断地说，我家有the same book。看来元宝爸也收集了不少好书，之前只知道他有很多电子书。Eric Carl确实不愧大师之作，建议多多收藏，他的故事主题集中而且超有想象空间，适合小孩和老师。
这周的handcraft主要思想是通过故事引出来，也算故事延伸活动，也算手工美劳。今天依然不例外，故事完了，我们做了一个"my cloud"的手工活动。每个孩子有一张hard paper,为hard这次词豆瓜和thomas海争论起来了，Thomas 拿着硬卡纸，掂掂说到，＂这个不重呀。＂豆瓜接着，＂老师说的是难的纸。＂两个聪明的孩子。
然后我们paint blue sky,等待画纸干了，开始glue，我们用的是软软的餐巾纸，内容自定，最后的作品见照片.你能找到自己孩子的作品嘛？

Snow/yl

Inch by inch, 制作inchworm ruler
今天又讲了一本有趣的故事，＂inch by inch", 故事的精彩程度从元宝不自觉地移位子便知。元宝爸说她最近凡事说不，还真不假。故事开始我们邀请所有小朋友席地坐成半圈，因为今天的故事书是小版本，就只能挤挤了。可是元宝偏偏要远远地遥望，不过故事一开始，她就不自觉的把身子移到了我们的边上。故事的核心是让孩子们理解measure things,故事里的聪明的inchworm为了逃离被鸟吃的命运，机智地提出可以帮助测量东西，于是它量了各种各样的鸟的尾巴，脖子，腿......不知道是不是一个inchworm的身长恰好是one inch?
故事讲完，我们使用了一个玩具inchworm来测量,先测了我的手臂，jeff的鞋长，然后是我们的身长，依次为别人也被别人测量。除了宇宇，依依和larry不愿意尝试外，其他孩子都兴高采烈地试了。不过Sarah测了元宝10 inches，而元宝测了我7 inches。看来测量标准误差太大，需要修正。
然后我们又做了手指画，制作inchworm ruler.详细见照片。

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听故事，做手工梯
上次在小书从讲了＂papa, please get the moon for me"之后，觉得此书不错，有浓浓的父爱，又可以让孩子了解＂月有阴晴圆缺＂的意境，果断收藏。顺带又买了些其他精品书籍。
今日把此书带给幼儿园孩子，讲故事者Jeff,我们俩不同的故事风格。孩子们都很喜欢。特别要赞赞孩子们认真地听故事。元宝起来晚了，偷偷站在书柜边专注听着。
故事之后，jeff拿出一个手工梯子ladder，要孩子们传递look.然后告诉孩子们我们要为daddy做一个ladder,then ask daddy to get the moon for them.孩子们听了都乐呵呵。
手工是我带领的，可惜照相照到一半就没有电了。不能完整展现孩子们的创作过程。我们使用的是筷子做材料，看上去简单的工作就是那么不容易。老是在他们build的时候要滚，而且折筷子做梯子的工作对他们更是难，不过笑笑完全自己折断了筷子做了一个最丑但是最有意义的梯子。当他们build好了，我们必须帮助使用热胶枪，为他们粘接好。

Snow/yl

feel the color之三
今日的感受活动是用自己的小手直接感受颜料，俗称finger paint。使用的是绘儿乐的paint，确实是非常棒的材料，摸上去手感超好，而且无毒无味，只是价格有点小贵。
我们一般在孩子创作内容上不作任何限制和建议，但是也会根据当时情景进行一些要求，这样通过＂一定规则＂让孩子＂自由发挥＂。今天的规则是only use the pointer finger to get the paint. When you want another color, you should use the paper to clean your finger first.
我们没有为孩子单独每人准备颜料，而是由jeff和我负责四种颜料，因此孩子需要ask，这过程中即使刚来的西西也是看见其他人争先恐后的说I want .....，也很舒适地使用了英语句子表达要求，四种颜色一点没有出错。

Snow/yl

Feel the color之二
感受颜色需要让孩子通过不同工具使用，以及不同的创作对象，和不同手法来感受。今天的方式是给矿泉水瓶子上色，每个孩子选择一样自己喜欢的颜色。然后自由上色，但是我们有两个要求：1，cover all the clear parts on the bottle,2, paint evenly. 孩子们都很专注地使用自己地方式给bottle上色，即使最后的孩子也完全没有受到前面已经完成的孩子旁边玩耍地影响，坚持把自己的工作做完了，然后交给我放外面晾干。这点让我很是欣慰。孩子们第一点都做的不错，基本上都cover住了，但是evenly这点就各式各样了。见图，可发现孩子们的创作风格也是各式各样，或一手握瓶口，一手上颜色，或把瓶子立于桌子上，或把瓶子横卧桌子，或瓶倒立，无论何种方式，一定是你们最爱最舒适的方式，而且我坚信孩子们只要专注地享受，就一定能够不断超越自我。