12龙宝宝

  前段时间不是说娃儿现在终于选定了早教了撒，不过我之前也说过，我觉得娃儿的教育很大部分还是要靠家长来引导，早教机构只能说提供一个环境。最近我就看了很多关于娃儿教育方面的书籍，同时也看到个妈妈分享的关于她娃儿19个月中间经历过的敏感期。第一次看到这词感觉很新鲜 还特意下载一个软件在手机里 时刻提醒自己孩子各个敏感期的到来 但是理论毕竟是理论 光是那么多敏感期的名字记不住 更别提时间和特征 但是 在和宝宝的相处中 当一些行为发生 连续发生时 会突然意识到 是不是某个敏感期到来了，提醒所有的妈妈其实一定要关注这个所谓的敏感期的问题。


下面是这个妈妈的正文，转过来跟大家学习下！大家可以对照的看看自己家的宝贝经历了那些期。我觉得我家现在有空间敏感期，喜欢乱扔东西！

sophie现在19个月 近期发现她的多个敏感期接踵而至 现开一小帖 总结记录一下

1.秩序敏感期
2.空间敏感期
3.细小事物敏感期
4.感官敏感期
5.动作敏感期

12龙宝宝

好多的字。。。。

是有点，我也是复制过来的。

12龙宝宝

好细心的妈妈

我也是转的！

12龙宝宝

学到以后用！

谢谢支持哈！

亚妈咪

好多的字。。。。

知了0o

好细心的妈妈

Happy星星

学到以后用！

12龙宝宝

6.物权敏感期
时间：19个月
这两周以来 sophie的种种表现显示 她开始进入物权敏感期

事件一： 指认衣物
爸爸一周不在家 她会指着衣服说 爸爸 慢慢的 她开始指认家里所有人的衣物 一件都不差

事件二： 明确物权
在认出所有人衣物后 开始明确衣物的物权 不允许有混穿的现象 如 外婆穿了妈妈的睡衣 她会不停的说 妈妈妈妈 直到外婆把睡衣脱下

事件三：不允许别人用她的东西
sophie很小的时候就知道把食物或者东西与别人分享 但是这段时间 她很强调东西是她的 不允许别人使用或者和她分享事物 从这点看出 她曾经的分享并不是大人眼中所谓的分享

事件四：按照意愿穿袜子和鞋子
自从明确衣物的所有权后 她对于每天穿的袜子和鞋子有自己的想法 穿哪双 不穿哪双 甚至不愿意穿袜子和鞋子 因为她认为这些东西是她的 她有绝对的支配权

体会：物权敏感期一般会在2岁左右到来 因为这个时间段 孩子的自我意识开始萌芽并且加强 通过对物品的所有权 感受自我的存在 家长很容易在这个时间段 数落孩子 因为她不愿意分享 会说她“小气”“自私” 乱给孩子扣帽子 每到这时 首先我会制止别的家人的这种逗孩子的行为 并且为她辩解 有时甚至会指责他们 因为相对于面子 孩子顺利度过敏感期更为重要 如果她不愿意将东西与人分享 那就顺着她的意愿 在她愿意时 安然接受 并表示谢意 从来不会说 不 妈妈不要 妈妈不吃 你吃 这种类似的句子 使她混淆  同时由于她对于事物有了权利意识 所以 顺便帮助她建立“责任意识” 所以 她现在将玩过的玩具放入玩具箱中的次数更多了

12龙宝宝

5 动作敏感期
孩子从出生开始 就进入动作敏感期 大动作敏感期 手部精细动作敏感期
1) 大动作敏感期 我对sophie从出生就开始训练 她双满月就能竖头 百露就能竖着抱 虽然老人说这样不好 但是她总不肯躺着 从3个月后 她的病情加重 体能跟不上 大动作方面开始慢慢滞后同龄人 6个月时趴几秒头就耷拉下来 9个月刚会坐 17个月时不会爬 不能独立行走 但是对于她的训练一直继续 终于 在18个月时 她突然就会双膝跪地爬 短短几天就能从牵手走 到独立行走 对于大动作方面的训练 我觉得 \"杜曼的体能训练\" 很不错 虽然大家对杜曼更多了解的是闪卡 但是他的体能训练 我觉得很经典 当然 要根据自家情况有所取舍 即使现在她会走了 每天我都要和她在地上爬一定时间 玩追逐游戏 爬对各方面动作的提高有很大帮助 19个月 sophie的变化特别大：自己会倒着走 会原地连续转圈 自己踩着小凳爬桌子 翻沙发

2）手部精细动作敏感期 虽说手部精细动作敏感期一般是1岁半后发展迅速 但由于sophie大动作方面发展的滞后 我特别注重培养她手部精细动作
0-5M 主要玩各种手铃
家里朋友送的2套 大约30多个各种各样的手铃 她能把每种手铃里的机关都玩到 每天都逐一玩过 家长给玩具时 要注意不要一次都给 要一个一个给
6-8M 抓球 珠子之类的东西 从一个容器抓到另一个容器   手拿卡片自己看
9-12M 撕纸 撕面包
很多孩子都喜欢的项目 给她不同材质的纸张 她能从大撕到小 小的像小指指甲那么大 那段时间 家里的抽纸一包一包的被她撕掉 撕面包是我家的特殊项目 一次她无意撕掉一片切面面包 从此就爱上了 为此 她爸几乎隔两天就要买一包面包回来 不是吃 而是给她撕 10个月的一天 她一个人坐在桌边撕面包 我和她爸都不说话 等着她撕完 直到她把一片面包撕到不能再撕 就是面包屑那么大才停手 当时看看时间 20多分钟 我觉得这对于孩子专注力的培养也有好处
13-16M 开纸盒 抓豆子 敲球入洞  
教sophie开纸盒花了一点时间 首先把纸盒半开 让她开 有了成就感后 她就自己学着开 从小药盒开始 慢慢给她各种盒子让她开 练习大拇指    这个时间段 用手抓东西不是问题 主要转向拇指和食指的协调 东西越变越小 从球变成豆子    敲球入洞 是玩具 买回来为了锻炼她的眼手协调能力  
17-19M 翻书 盖盖子 钓鱼 串珠子 放人偶 搭积木
我家的书大部分不是纸板书 虽然小孩子看书用纸板书比较容易自己翻 而且不会被孩子撕坏 但是我给她买的书还是正常的书 一来她从不撕书 二来可以练手 现在读书 都是我读她翻     盖盖子是在原来开盖子的基础上发展起来的 开盖子在这段时间也从纸盒变成圆形需要拧开的罐子  钓鱼 串珠子 积木都是玩具 为了练习眼手协调的  同时放玩具人偶在地上和搭积木是为了训练手部的控制力 孩子一开始是不能将小东西平稳放下 这是需要练习的

体会： 动作敏感期就是要多给孩子练的机会 在她喜欢重复的时候 放手让她做 不要怕浪费 创造一切条件训练孩子 玩具是不错的选择

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4.感官敏感期
时间：出生-19个月
感官敏感期指的是听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉的敏感期 sophie由于身体原因 感官敏感期不是很明显 主要是我通过各种手段进行引导

听觉：刚出生 双耳都没有通过筛查 吓的我不时用一些沙锤之类的训练工具 进行测试 后来发现是虚惊一场 但是 放音乐就成为家庭中的常态 中英文儿歌 轻音乐都有 虽然不比很多有心的妈妈特意买各种早教音乐 我一直认为音乐放出来她开心就可以了  14个月开始 放英语音频 19个月玩的辨音游戏 sophie很喜欢 将家中所有的玩具乐器或者能发出声音的东西都拿出来 任选两个 先听一听 然后背手摇 让她猜是哪个 一开始她辨音一般 现在都能说对 而且会自己摇 让我猜

视觉：sophie睁眼也比一般孩子晚 满月后才双眼全睁 当时也怕她有问题 双满月后 根据孩子对颜色的敏感度 我就按顺序购买各色气球 栓在她手上 或脚上 随着手脚的移动 她会看着气球 4个月开始看这种实物卡片 1岁时能准确指出色卡 红黄蓝白黑等基础色都不在话下 13个月曾买过闪卡 但是兴趣不大 里面的世界名画闪卡很喜欢 100张中外名画都很熟悉 平时每天都让她看看鱼缸里的鱼游来游去 看看家里的鸽子在天上飞 19个月玩的辨色归纳游戏：找朋友 结合某虎的红黄蓝小玩具 为他们在家里找同样颜色的朋友 让她了解颜色深浅都是属于同一大类

味觉：这个牵扯到口欲期的问题 sophie从6个月起就一直用安抚奶嘴 所以不会将东西塞到嘴里去感知 由于身体原因 从没有吃过大人的食物 只是每天特定的食物 别的孩子都能感受到的各种食物 她几乎都没有吃过 这两天给她断奶嘴 我发现 她开始将手指放入嘴里 或者试图将其它东西放入嘴里 只要没有危害 我都让她试 毕竟如果这一敏感期缺失会造成日后很多问题 我能做的 就是不断帮她擦干净手 将她玩的玩具等东西每天擦干净

嗅觉：这个方面没有特别培养 是今后培养的方向之一 如闻闻花 菜 水果等

触觉：双满月后 就给她买过触摸书 感知不同质感的东西 再后来她会抓东西 我从来不阻止她摸任何东西 甚至烫的 尖的 只是这些危险性的东西 我会自己抓着她的手去感知 我曾拿着她的手摸过微烫的杯子感觉烫 用针或者剪刀 轻轻戳过她的手让她感觉尖锐 1岁后 触觉的感受往往跟书的阅读结合在一起 14个月后 每天我都会给sophie捏脊 揉腹 按摩身体的穴位 她每天都在抚摸中睡着 有时半夜醒来 只要摸摸她的背 她就会安心睡觉 我每次表扬她时 也习惯摸她的头 曾经看过文章说 家长的抚摸对孩子的智力开发有很大帮助

体会：感官敏感期 在sophie身上体现的不明显 所以我也就按照自己的理解去帮助她 也不知道自己的行为正确与否 有无帮助 但是我知道 相对于其他敏感期 她这方面是滞后的 不知等她的身体改善后 这一敏感期是否会姗姗来迟 如果是 我将会更加小心的去呵护

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3.细小事物敏感期
时间：10-19M
事件一： 当sophie的手指灵活性增加 可以手指对捏后 发现她总是喜欢捏一些小小的东西 大人衣服上的头发丝 桌子上的面包屑 最夸张的一次是她居然迎着光 捏起毛衣上的一个毛

事件二：眼里不容沙子 只要她眼前看到的东西 特别是小东西 如汤汁 皮屑 都必须清除掉 那段时间 大人快崩溃了 总以为家里是干净的 她总是能看到地上的脏 要么自己捏起来扔到垃圾筒 要么就指示大人做 不做 或者把小东西暂时藏起来都不行  一次 在路上走的好好的 突然看到地上有个果壳 立刻蹲下捡起来 那么宽的马路 那么快的下蹲速度 让我和在一旁各牵着一只手的外婆都感到惊讶 似乎 小孩眼里只能看到小东西

事件三：扣扣扣 18个月左右 她开始喜欢扣东西 桌子上掉漆的小洞 窗户上的泥点 沙发上掉下的一小块皮 以及自己手上的皮屑 只要她看见这些小小的黑黑的东西 就非要扣下来 最后小洞洞变成大创伤 乐此不疲

事件四：阅读时总能发现细小的实物 不似大人看书 习惯看最大的画面 看文字 她看书总是指向书中不起眼的地方 如《马桶的故事》里每页都出现的一只小老鼠 《晚安大猩猩》里的气球 香蕉 小老鼠等等 经常是你读着 她指着 你这才发现原来有这些东西啊 特别是欧美绘本 很注重这些小细节 估计是作者特别为孩子的敏感期设计的

体会：细小事物敏感期应该不会持续太久 很快 孩子应该会被更大的事物吸引注意力 如果该阶段顺利度过 不打击 不压抑 充分利用 应该能培养孩子细心的好习惯 （我这个妈妈这么粗心 是不是因为当时外婆在这个阶段没有好好培养造成的呢

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2 空间敏感期
时间：8-19M
事件一： 扔东西 很多家长可能都很头疼 孩子喜欢扔东西 我家sophie从八个月左右到现在一直喜欢扔东西 只要是面前的没有用的 或者用过的一改都扔到地上 无论怎么阻止都没用 1岁后特别喜欢扔球 看你把球捡回来 特开心 因为考虑到可能是空间敏感期 所以从不阻止 只是帮她捡回来 孩子无法感知周围的大小 喜欢通过扔东西感受距离

事件二： 18个月左右 她特别喜欢沙发下 桌子下 两张沙发的中间空隙 门开开的一点空当 床角处 总之那种小小的地方都是她爱去的地方 似乎通过进入这些地方 在感知小的概念

事件三：14-16个月 她特别喜欢爬楼梯 当然不是自己走 而是大人搀扶着上上下下 每天家里的那12级台阶要来回走十来遍 累的家里人各个腰酸背痛 还得继续陪着她 陪着她感知高度和长度

事件四：18个月 她每天都要站在她的小床上 用两只手够床的两边 不断重复 来回尝试 在感知长度

事件五：本周 她喜欢将手伸入各种盒子里 那些都是很大很深的盒子 伸进去 抽出来 伸进去 抽出来 感知着盒子的深度

体会：有些事件不是明确属于某一敏感期 有时是交叉的 如扔东西 在孩子空间敏感期的时间内 家长会发现孩子总是喜欢重复做一些让家长精疲力尽的事情 但是这时 你必须陪着她 不要打断她 除非她不愿意 这有利于培养孩子的专注力 sophie 每做一件事情 我都是等她做完 不想做的时候 再进行下一件事情 即使是吃饭喝奶这样的事情都等着 饭冷了奶凉了 可以再热 但是 孩子的专注力走了就回不来了

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1.秩序敏感期
    时间:18-19个月
    事件一:  一向只会将东西乱扔 且从不收拾的sophie 有天想读她当时那段时间最爱的《躲猫猫》这本书 当我读完后 随手插入书架最空的地方后 她竟又抽出来 示意我放入原有位置 因为这是一本套书 一直是6本放在一起的 当时我就觉得这件事不一般 果不其然 接下来的其他事件映证了这点
      事件二: 在玩过一阵积木后 她照例将积木全部撸到地上 但是 最后却一块一块的拾起来 重新放到桌子上
        事件三: 近期 玩过积木或者毛绒玩具后 她会主动将其放入盒中 可能不是全部 但是 这种意识是值得重视的
        事件四: 7.17刚发生 我让她玩动物串珠 照例我将动物一一字排开让她穿 谁知她全部扔到地上 本以为她是不想玩 谁知 她竟然蹲在地上 一个一个穿起来 我这才意识到她不是不想玩 是不想按我的顺序玩 她要打破我的秩序 从而构建她的秩序
       事件五: 她会经常指认家人衣物 而且十分清晰 不允许混乱 如我穿她爸睡裤 阿婆穿我的睡衣 虽未达到非换不可的地步 但会不断说 爸爸爸爸 妈妈妈妈
       体会: 这个时间段的孩子较之前淘气很多 尤其爱乱扔东西 搞破坏 但是 这何尝不是她在感受秩序 建立秩序的过程呢 每到这时 我会提醒自己 面对破坏不要激动 这是她在成长