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春暖花开,家有2岁半到3岁宝贝的某些宝爸宝妈们开始发愁,宝贝得要上幼儿园了……但是,有的宝宝或粘人、或千翻儿、或自理能力欠佳,啷个办呢?是不是有点让人头痛?
所以,上次有美妈问到了“上幼儿园前该做些什么准备”?
其实,我的经验是:上幼儿园前什么都不需要准备!
为什么呢?如果大家能够理解:
教在有心,学在无意,顺其自然,我相信大家都能做到了。
所以,我们并不用在宝贝上幼儿园前去做刻意准备,只要我们在平时的生活中注意以下几点,宝宝到幼儿园会自然而然,受到老师喜爱、小朋友的喜欢:
其一,逐步培养孩子的自信心。言传身教,多鼓励和肯定孩子、多赞许,少责备,重视、保护孩子的自尊;
其二,以生活中的各种小事让孩子自理能力的养成,孩子到了6个月,该自己拿奶瓶,婆婆却说娃儿太小,拿不稳、到了1岁该自己走路了,某些家长却过于保护、到了2岁,可以自己脱鞋子,家长却处处代劳……种种,会阻碍宝宝的自理能力养成。
其三:适时培养孩子的独立性,家长应该把孩子看作一个独立的、与父母平等的个体进行交流,尊重和了解自己的孩子,这点不得不说国外的家长做的很好,孩子基本都是分床睡,而中国的很多家长孩子都2岁了还在喂饭,理由是:吃的一身兮赃!
其四:孩子社交能力、集体感的养成,家里要创造平等的交往氛围,不能大声吼娃儿,多带着孩子参加集体活动,并交给他基本的交往能力。晖晖1岁的时候特别喜欢“打人”,当宝宝一巴掌pia在老汉的脸上,晖晖到”老汉貌似觉得很开心,结果养成了错误的意识:我这样做爸爸很高兴!1岁半的时候,开始打小朋友了,结果小朋友哭了……
最后:秩序和规则。如何培养孩子的秩序感:最简单的,东西从哪里拿的还回哪去,最初,发现晖晖开始丢东西,我们也很烦,整个屋头搞得乱七八糟,来个朋友晖晖他老汉都会调侃一下:这是家的感觉。凡是丢了的,帮他捡回来,晖晖就没有自己把东西管好过,当发现这个问题的时候,才开始有意识的训练。
溺爱太多,或给孩子的爱不足以让孩子感知到,或者给了孩子“错误的爱”的行为教育,结合周老师常说的,我来总结一句:给孩子科学的爱不够,都会影响孩子各种能力的养成。
写的不好哈,欢迎大家拍砖!
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