稀媛

我前段时间去听妇幼保健院的讲座，那个医生说的原话是：“早教对于改善孩子的智力起不到任何作用，遗传为主，如果说你自己的孩子笨等于说大人笨。早教只能起到对孩子行为能力的改变，比如聪明的孩子更容易掌握早教中学习的东西等。当然，早教也确实给孩子提供了一个较早接触社会的机会，比如让孩子更容易跟人交谈、性格更外向、学会解决问题等。”
我回家告诉我爸妈后，他们当即决定不去什么早教班了，带娃儿多在小区附近的公园和广场溜达溜达，多与小朋友交流。。。
娃儿的婆婆还让我要从小教他背唐诗背英语什么的，孩子背下来能理解吗？这样就真的能赢在起跑线上吗？或是家长带出去的时候显得有面子呢？。。。
我觉得培养娃儿的情商比智商更重要，要他背唐诗还不如让他在玩耍的过程中，对感兴趣的事进行自然性记忆，这样会更深刻更容易理解意思，也更能开发他大脑潜在的能力。。。。反正该学习的时候自然有他受的，呵呵，按照我们的国情，进了小学就开始为高考而奋斗了，在这种制度下学习真是谈不上快乐的童年，所以学龄前能玩就让他玩吧！！~~~
补充一点：医生特别强调的不是早教的问题，而是大人应该培养孩子的动手能力，这个不一定非要通过早教才能体现，在家里时刻都有可能出现的，比如上周全家一起吃饭的时候，侄儿的外婆帮他往碗里夹菜，一个快7岁的娃儿未必不可以自己去夹菜迈？我就建议让侄儿自己去夹菜，结果他很乐意享受这个过程，并且做的很好，当他外婆再给他夹的时候他懂得拒绝，要求自己来完成这件事（自信满满的表情），也许生活中这些小事更能培养孩子的动手能力和情商。。。。

[ 本帖最后由 稀媛 于 2009-8-25 18:01 编辑 ]

已鑫

我觉得培训孩子学习的兴趣倒是很重要的。勉强他学习，只能起反作用。让孩子在玩耍中学习，感觉轻松愉快 ，孩子才有兴趣，才有效果。

已鑫

我也觉得早教未必非要到专门机构去才能完成。家长最能了解自己的孩子，同样可以通过日常生活中的小事来进行早教。同样，我也认为情商比智商更重要。反正要真正了解孩子，理解孩子，才能让孩子在玩耍中既能得到快乐，也能学到知识。

歪妈

我认为早教不是必须的.我家12逗没参加啥子早教,就是婆婆一天带到各个公园或者外面去耍,我们两个周末逗带12到外面去野外爬山,钓鱼,到游乐场切耍等等.现在儿子出门看到啥子都要问是啥子,给他讲过后他逗记到了.下回我们故意问他他就知道.如果他在外面遇到啥子有意思或者印象深刻的事还会回来给我们或者给婆婆连比带划的描述.另外逗是给他买各种玩具,这方面我也比较舍得,所以儿子的动手能力也是特别强的,他现在都会用螺丝刀把小风扇和他的小餐桌的螺丝全部下开了哟. 我们还有意识的给儿子放儿歌,蝶片有,手机,电脑里也有他听的儿歌,也就是说儿子在客厅玩耍的时候可以听,睡觉前我们也放给他听.有些歌的意思他懂点,有些歌他完全不懂,但听着听着他就会唱了,基本上几天就学会一首,然后不经意间就会唱出来.现在都会唱二十几首了哦,不但会唱,还会象朗诵一样背出来.
我逗觉得我家儿子的语言表达能力和动手能力比嘿多参加了早教的娃二都强.只是他的性格比较内向,不太爱和其他小朋友玩,有点占强,这点我们自己也在有意识地引导他,已经有些进步了哦.
所以我认为,早教是必须的,但是不能迷信那些早教机构.恁个贵没得必要,只要家长有一定的知识和水平完全可以自己给12早教.

西伞

早教确实是带娃儿耍的地方，娃儿每次去都黑高兴，不愿意走，没有各位妈妈想的浪个累人，家长学到自己在家也晓得浪个教宝宝，当然如果妈妈们不上班，有空闲时间在家教，也可以，但是连带娃儿上课都没的时间，可能自己教宝宝也不会有好多时间哦？我认为的话，这种还不如去早教，老师教的，自己回去再教娃儿就可以老塞，我们就是属于要上班那种人，所以带娃儿上课后，现学会就回去教宝宝给，虽然也买老书看，但是记的到的还是少，学早教只是为娃儿上幼儿园打好基础而已，能更早的融入幼儿园，这就是我的看法，还有早教绝对不会增加娃儿的智力，这个是肯定的哈

阿宝

继续
马上试听了一节课，也确实像前面的妈妈说的那样，就是教娃儿怎么耍，不过教的是怎么在游戏中学到新东西，试听的那节课，我12根本不听老师说什么，自己想走就走想干什么就干什么，到最后我还累的一身的汗，不过我还决定带12上了，呵呵，96节课，11000，整的有点莽，
呵呵，现在我家宝贝老师教他游戏的时候他会认真的去看老师的动作，跟其他小朋友一起游戏，高兴的很，原来耍了玩具就喜欢甩，甩的到处都是，现在耍玩具也喜欢甩，不过耍完了，他会自己把玩具收到玩具箱里，等等，而且我也确实学到了很多的东西，，
不过早教这个东西，每个人的定义不同，也不要说好与不好，只要你自己觉得有好处，你也愿意花一天的时间带12去科学的游戏哈，你就去，呵呵，
其他的妈妈不要拍我哟，

阿宝

因为公公婆婆身体不好，我就在家带娃儿，天天过着千篇一律的生活，已经过的很烦了，也不晓得怎么来教自己的宝贝儿子，所以通过朋友了解到早教，我去考察了很多家最后还是选了一家，这里不说那家哈，免得说是打广告，前面几家，我老公和儿子都没有什么兴趣，最后走的这家，一走的门口都看的很多娃儿在里面耍，我娃儿那个眼睛哟，一种渴望的眼神，一进去就和其他小朋友一起耍了，

阿宝

我也觉得应该带娃儿去早教，因为现在的家长要么2个都在外面上班的，那肯定没有时间带娃儿耍了，你想嘛，上了一天的班了，哪里还有心思带娃儿耍嘛，所以每个星期抽周末的时间带起12去早教，12和大人都学会很多新东西，什么新东西，去早教的家长都晓得了哈，我也不尽到说了，要么就是有一个人在家带娃儿，一个人在家带娃儿天天都是一个样，天天重复的过，也难免会有疲倦的一天，未必每天都是情绪都很高昂呀，那还是少数哈，所以也带娃儿去早教，也会学到相应的新东西，

蔚绮妈咪

早教，并非一天都是教知识，书上的东西。在生活中、玩耍中，随时都可适时恰当的教育孩子。

飞天小白猪

学习了.不过还是认为宝宝小时候的教育问题，主要还是在一些习惯的养成上面,自己家的孩子自己更了解,即使上了早教的孩子,在家里没养成好的习惯,道理还是一样.

月月妹

其实早教的对象不光是小娃儿，另一个还是针对家长的，我觉得这点黑重要，一个星期才上一两节课对娃儿有啥子好大的作用嘛。那个医生说话还是有点不负责，至少他不晓得啥子是真正的早教，没得体验豆没得发言权。我觉得我12上了那个课以后，我们全家的一些教育观念都还是转变了黑多哈

迪迪妈

我家宝宝在东方爱婴早教，我的观点也是让孩子耍，但是不能哈耍，能够在游戏中学习，学什么呢，并不是要宝宝过早的认识字，背诵唐诗，学习数学，而是培养孩子的一种习惯，一种思维能力，和给他一个接触其他小朋友的机会。现在的家庭都只有一个宝宝，几个大人围着转。同时在宝宝生命的前几年能抓住宝宝的敏感期。看过《卡尔威特的教育》的家长都应该知道，他的儿子生下来的时候都不被大家看好，甚至于觉得他的儿子智商有问题，为什么后来他的儿子能这样的出色也 ，这个卡尔威特的教育的分不开的，所以我觉得不要片面的认为早教就怎么样，其实你在家里陪孩子玩耍，陪孩子游戏，给孩子读故事，这些同样是早教，其实早教存在于我们生活的每时每刻，那么我们为何不多学一些更科学的早教手段呢，以求达到事半功倍的效果呢。

屁娃的妈妈

原帖由 cc森林 于 2009-8-25 17:20 发表
娃儿一读书,真的很造孽,现在学的东西真的不简单,有时小学一二年级的题家长都要想一想才做得起,我深有体会哈(也可能是我的智商低哈),而且一读就是十几年,真的很累,我要让娃儿在童年快乐地玩耍,

我也是这么想的，我到现在还在边工作边读书，深有体会！

我觉得自己和LG都不笨哈，呵呵！12也聪明着呢！才7个月，就会喊 MA MA MA，嘿嘿！

碗豆妈

顶起哈，支持步步妈的观点

ssm2909

我昨天带12去体验了一次早教课。开始的时候发现12不适应，但是慢慢的他就懂得老师教他的动作了，而且也玩的很开心。虽然我一直都觉得去上早教课没有必要，但是在上课后发现，孩子确实能很轻松的就达到老师的要求，而不是像在家里，你不管叫他做什么事情，他都不理你。所以我决定还是带12去上早教。虽然不是很便宜，但是想想68节课可以上1年多了，还是忍了吧！！

linshi00

早教主要起到一个提高自信心的作用，现在竞争这么激烈，人家会这个，会那个，不会的怎么去锻炼情商

猪头水鱼

我觉得早教不一定要去早教中心上课给，自己还不是可以早教啊，我是没钱去那些早教中心。

猪头水鱼

原帖由 宁宁妈@cq 于 2009-8-25 16:56 发表
哪个说早教是增加智力的啦？这是你的误区。
早教是必要的，早教老的娃娃绝对跟傻耍的娃娃不一样。

观点正确。

肖申克的救赎

没觉得上过早教的孩子有好聪明，但也没觉得没上过早教的孩子有好笨，有时早教老师还不是拿几千元钱去上个培训就叫早教老师了，素质也没觉得有多好，父母是孩子的第一老师，自己的行为语言都会影响下一代，应该给孩子一个更多空间更快乐的童年，而不是一定要让他一出生就读《诺贝尔传》，世上有几个诺贝尔、牛顿、爱因斯坦呢？？？

悠悠咕

如果经济条件允许肯定要让宝宝早教。
其实早教也就一周才有一天去上课，也是让他们在玩耍中学习。学的其实重点不是宝宝，最最重要的是家长，要学会方法课后跟宝宝在一起玩耍的时候贯穿进去才是重要的。
早教中心还可以跟其它宝宝一块玩，增加社交，游戏场可以多活动，比家里更安全。
反正我觉得还是可以。
但真正最重要的还是家长，其它都是外化辅助元素。