有余妈

在丫丫15个月时，丫丫妈就开始给丫丫读书或古诗，很可惜，总是三天打渔两天晒网的，由于不得要领，没有坚持下去。最近在看《朗读手册》，颇多心得，觉得在丫丫还不到两岁丫丫妈就读了这本书也还不算晚。于是，在丫丫22个月的时候，丫丫妈开始天天晚上给丫丫读书，除有一天晚上丫丫妈外出外，不曾间断。

想说一说丫丫妈给丫丫读《鸭子骑车记》。这应该是从三周前开始的，晚上洗漱之后，丫丫嘴里喝着奶，靠在妈妈胸前，丫丫妈手里拿着书，靠在床上，母女俩共享“亲子阅读半小时”。


这是凯迪克大奖得主大卫·夏农代表作。封面就不同凡响吧——蔚蓝的天空中飘着如棉花糖般的几朵白云，鸭子骑着一辆火红色的自行车，好不得意！

鸭子萌发了疯狂的想法——骑上自行车，鸭子碰到的第一个朋友就是母牛。

丫丫妈觉得给丫丫读书必不可少的是和丫丫互动，在接触这本书有两三天之后，互动开始了：
—“这是谁呀？”丫丫妈指着那个大眼睛问。
—“母牛！”丫丫噙着奶嘴回答。
—“母牛怎么叫啊？”
—“哞——！”丫丫再答。（偶尔丫丫可能一时语塞，没关系，丫丫妈及时装一次母牛叫给她听。）


这幅图多么富于动感啊！鸭子骑着自行车回身和追赶上来的狗打招呼，
—“这是谁呀？”
—“妈妈！”这是丫丫在淘气。她认真回答时，时常是：“汪汪汪！”
—“这是狗。”
—“狗！”


最精彩的莫过于丫丫看到这一页了——鸭子骑车路过懒洋洋睡觉的猫。
每天看到它时，丫丫都要唤一声：“袅——！”（喵！）之后，把自己手中的奶瓶递给猫，把奶嘴凑到猫嘴上，还要把自己的脸和猫贴一贴。每当这时，丫丫妈都只好停下来，让丫丫尽情地“释放”她的爱心，因为丫丫这时是不会听丫丫妈读的，尽兴了再接着读吧。

......
书中各种动物的语言和表情都十分传神， 它大胆的笔触和鲜艳的色彩，赚够了丫丫的眼球。和丫丫一起读这本书时，丫丫总是显得兴致勃勃。通过读《鸭子骑车记》，丫丫现在能看着图清楚地叫出鸭子、母牛、山羊、母鸡、、猪、老鼠等动物的名称。而这本书的深层意义——让孩子们萌发大胆尝试的勇气，对丫丫来说是后一步的事情，毕竟丫丫的理解力还很有限，不过相信那一定会在不久的将来有所体现的。看得出来，丫丫很爱看这本书，熟悉之后，丫丫妈每天晚上会放几本书在床头，要丫丫选，先看哪一本，丫丫时常会很有主见地首选：“鸭子”！