fx欢子

　如何培养孩子良好的生活习惯
　　家长 ：儿子快三岁了，由于平时没有看电视（是不是所有的节目都不能看？比如一些真实场景的拍摄也不能看吗？如动物世界？），现在也很少看书了，有时候感觉他晚饭后这段时间比较无聊，不知道干什么？就抱着自己的小被子和奶瓶，我只好同他一起做游戏。问题是：这么大的孩子是他自己创造性的玩还是爸爸妈妈引导性地玩？老是要父母陪着玩，以后就不会自己想办法玩了？
　　老师: 要提供给孩子适当的玩具，比如说一些简易的木头玩具，一些大大小小的布。也可以给他白纸和彩色笔，还可以给他一些橡皮泥，总之，让他有东西可玩。但给他提供的玩具一定要是纯天然的，安全的。父母可以在开始的时候引导孩子玩，孩子一旦投入进去以后，大人可以撤出来，在一旁做自己的事。建议给孩子多讲故事，可以利用一些玩具来把故事表演出来。这样也启发孩子自己编故事，自己去表演。
　　家长 ：现在是冬天了，宝宝老是要赖床，有时候晚上洗脸洗脚老半天不动，在这种情况一般有三种处理方式：第一等待自己去；第二以儿歌等方式引诱；第三实在没办法，只有强迫；我一般采取第二种方式，但有时不起作用，就等到他自己愿意去的时候，请问有时候需不需要第三种方式？但儿子（快三岁了）要强迫的话，他会很厉害地哭闹，即使你强迫给他做好，他也会重新来的（比如穿好的衣服要脱下来，否则就没完）？
　　老师:  我也遇到过类似的情况，要求孩子做某事他没反应，你用的第二种方法很好。有的时候我还用这样的方式：我数到三，你就要去洗手了。或者你再玩两分钟，就要吃饭了。通常孩子没有时间概念的，你说两分钟并不是看着手表的两分钟，而是给孩子一个准备做下一个活动的时间。反正我的这个方法几乎每次都有效。
　　家长：老师'您好!华德福提倡不能过早的给孩子阅读'这里的过早是多早呢?0-7岁?哪些书符合华德福理念呢？还有'蒙氏有种敏感期的说法'四五岁是认字的敏感期(还是比较认可敏感期的说法'因为在孩子身上已得到验证)'如果这个期间不阅读'是不是错过了他的敏感期?吴老师'您好!华德福不提倡电子媒体'那如何进行音乐教育呢?仅仅是老师或妈妈唱歌给他听就可以了?但就不能欣赏一些古典经典音乐了?选择了华德福相当于就选择了一生的生活方式'如果中途又变更'比如上完小学又去上传统学校'孩子会不会不适应(就算有短期的适应考试期'我想也很难'必竟别人一直在学'再聪明也不可能在一年中就赶上别人吧?)'内心会不会有一种冲突?前面的华德福教育会不会前功尽弃?
　　老师:  华德福教育有这样一个基本的看法，认为孩子的发展和人类早期的历史有某种对应关系，最早的人类是不读书的，甚至都没有文字。他们是通过动作和语言来交流的，在教育孩子的时候要根据孩子的身心发展规律提供最恰当的教育方式。有的孩子过早的阅读，父母觉得很骄傲，可是他的这种阅读兴趣到了小学三四年级的时候就消失了。他不想读书了。所以我们教育孩子的时候不仅要看短期的效果，也要看对他长期的影响是什么。因为做父母的总是期待孩子是个终身的学习者。
　　老师:  在婴幼儿阶段，华德福认为父母和老师的声音是最美妙的乐器，因为人的声音是很丰富的，而且还带有感情，父母或老师唱歌的时候就是唱给身边的孩子听的，而电子媒体放出来的音乐和孩子没有互相交流，声音是机械的。这么小的孩子还理解不了古典经典音乐，孩子适合听儿歌，童谣以及一些传统的简单歌曲。
　　家长 ：你好!宝宝七个半月了.她想拿的东西不给她.她就会很生气.有的时候脸都通红.
　　老师:  你可以试试看，转移她的注意力，有些危险的东西孩子是不能拿的，但她不懂。做父母的要心里很清楚什么东西可以给她，什么是不能给她的。

隆隆520

学习了

宽宽

长见识了哈。

猫猫12

留个脚印先……

花花蛋糕

进来学习

小程程妈

还要努力啊

段小牛牛

这样的老师是那里的？LZ

宝贝妈117

学习了

爱打小怪兽

好文章，学习了

yining_may

谁回复的呢

段小牛牛

亲，早教老师的回复吗？