windflowerzj

       在西南师大的三年研究生时光里，我们更多关注的是3—6岁，学前教育的理论和研究；在早教公司做课程总监的时候，更多想的是如何吸引家长和培训老师；在医院做特殊儿童培训师的时候，操心的是如何让有问题的孩子有所进步，让担忧的父母放松心情。   
     

    只是现在关于早教的概念化越来越严重，也越来越慌乱。形形色色的早教机构和相关产品、理念如雨后春笋破土而出。但是，在我的心目中，无论场地多么奢华、教师如何的高素质、理念如何的先进，最后所有的观念和行动都要落实到家长的身上。因为父母才是孩子真正的第一任教师。


    来到重庆妈妈网，我希望能传达一种理念和提供育儿的方法给我们的父母。让家长能够更好地认识眼前这位也许还牙牙学语，抑或蹒跚满步的宝宝，走进他们，读懂他们，用理性和科学的方式去爱和尊重我们的宝贝。有一天，当他们长大成人，我想您希望站在您面前的他终究是一位精神丰满、品格健全的人。令你自豪而宽慰。


    开帖的目的是希望能提供一个和所有家长交流0—3岁宝宝成长的平台，一起来探讨宝宝早教的点点滴滴。你问我答——和孩子一起成长！

yobaby

楼主真的很热心啊，期待楼主回归

windflowerzj

     第五种方法，写便条     有的时候，文字比口头说更有效。
     这是一个上班族妈妈贴在家里电视上的便条，
   “ 在开始之前，想一想，我做完作业了吗？我做完练习了吗？”

windflowerzj

    第四种方法，说出你的感受。（不要评价孩子的个性和人品）    1. 反例
    爸爸，“你真没礼貌，总是打断我说话！”
    2. 说出你的感受
    爸爸，“如果我的话还没有说完，就被人打断，我会觉得不高兴！”

      小结： 孩子们愿意听到父母的真实想法，通过表达自己的感受，我们会变得更诚恳，同时也不会伤害别人。  只要不受到攻击，孩子还是可以和一个表达愤怒的人合作的。

windflowerzj

    第三种方法， 用简单的词语表达      1. 长篇大论
      妈妈，“我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩，你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静！@”
     2. 简单的词语
      妈妈，“孩子们，睡衣？”

      小结：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。

      其实，成人也是如此的。就像每一位老公都不喜欢老婆唠叨一样，想一想，每当我们在数落老公袜子乱放，座便器的盖子没有放下来，等等诸如此事，是不是很多时候会引发一长窜言论，甚至还要追溯到其童年过往，而这个时候，男人往往都非常不耐烦你的唠叨和教育。其实，与其长篇大论，不如就言简意赅，几个词，一句话，告诉他你现在应该怎样？   所以， 教育我们的孩子也是同样道理！

windflowerzj

赵泽溪 发表于 2011-3-21 11:00
我也来学习了，早教真的对孩子有帮助吗？

      你好！  早教肯定是有用的，毋容置疑。
      不过， 一定要界定清楚什么是早教，如何早教！  其实，我最想和你说的就是，任何爱，都是无私和伟大的。但是，为何恰恰伤害得最深的也是我们的爱， 因为，爱需要学习，爱需要技巧，爱需要艺术！    同样的情感和关怀， 不同的表达方式，往往会产生不同的效果，这就是我们要学习的。  如何了解和懂得我们的孩子，用科学的方法去和他们交流， 并且在这个过程中，父母与孩子一起共同成长！  我想这就是早教真正的意义所在！   

windflowerzj

    第二种方法，提示

    1. 反例

    妈妈，“谁喝的牛奶，不放回冰箱？”

    2. 提示

    妈妈，“孩子，牛奶不放回并行啊，会变酸的。”

    小结：  接受提示比接受谴责容易得多。当我们给孩子们提示的时候，他们往往就知道该怎么做了。

赵泽溪

我也来学习了，早教真的对孩子有帮助吗？

windflowerzj

  

       第一种方法、描述：描述你所看到的，或者描述问题

       1. 反例

        妈妈：“你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关，你想发大水啊！”

       2. 描述

      妈妈。“约翰，浴缸里的睡快要溢出来了！”

     小结：
             当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。
如果只是向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上面。

windflowerzj

            鼓励孩子与我们合作的五个技巧——

          1. 描述： 描述你所看见的，或者描述问题

          2. 提示。

          3. 用简单的词语表达

         4. 说出你的感受

          5. 写便条。

         在后面，我们会以一些实际的例子一起来尽享这个五个技巧的练习。

windflowerzj

       “真正的倾听并不容易，需要我们集中精力，而不是仅仅给个简单回应。

        教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。这源自于我们和孩子在需求上的矛盾。比如成人需要的是外表整洁，讲秩序、懂礼貌、按流程办事。孩子可不在意这些。  家长会花很多精力调教孩子，让他们的行为符合规范，但是，我们的态度越强烈，他们越是反抗。

windflowerzj

今天  分享的 “  如何鼓励孩子与我们合作！”

windflowerzj

       一开始，我们都会担心成为溺爱孩子的父母。但是，我们见见地会意识到只有当孩子的所有行为都被许可时，才会变成溺爱。 接纳孩子的感受并不意味着允许他做你不能接受的事情。       我们发现孩子的感受被接纳和理解了，他们也就比较能够遵守我们为他们设立的界限。
      （人类的自由是相对的自由。既要尊重孩子的天性，又要让他们去遵守规则，这期间的度则是我们很难把握，却又要必须学会把握的！）

windflowerzj

       所有的感受都是被接纳的， 但某些行为必须受到限制。       只有当孩子期望我们了解他们感受的时候，再和孩子产生共情。回应孩子的正面感受其实并不难。比如：孩子兴奋地告诉你：“我今天数学考了97分！”家长只需要用同样的语气来回应他：”97分啊！你一定很开心噢！”
       当面对孩子的负面感受时，则需要我们使用沟通技巧。
       孩子并不需要我们认同他们的感受，而是需要我们回应和了解他们的感受。  类似“你做得对”这样的回应方式，也许能让孩子得到暂时的满足，但是，却妨碍了孩子对自己的反省。而如果接纳孩子的感受，就能让孩子积极地思考问题。
       所有年龄段的人在情绪低落的时候，都不在乎别人是否同意，需要的知识有人能理解我们正在经历的事情。

windflowerzj

      “ 比起语言的技巧更关键的是我们的态度。  如果我们没有真正和孩子产生共情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行操控。  只有我们真正与孩子有共鸣，才会打动孩子的内心。

       但是不要急于给孩子建议。  要接纳和回应孩子的感受，而不是给出建议。  因为的桑我们给孩子提供建议或者立刻见效的解决方法时，其实，我们也就剥夺了他们自己去面对问题，解决问题的过程。 （在以前教学过程中，尤其是精细动作操作中，经常会发现，“热心”的妈妈看到孩子无法将套环准确地套入小木棍上，而着急万分，所以常常代为做之。每每看到这点，都想告诉家长，其实，孩子的试错原本就是成长中的一个必经历程，而我们过早地给予建议或者行动，让他错过自己尝试的机会，其实也就是剥夺了他早日解决问题的机会。）

windflowerzj

记住以下的方法，来帮助孩子面对他们的感受——

    1. 全神贯注地听。

    2. 用“哦、  嗯、   这样啊、   ”来回应他们的感受

    3. 说出他们的感受

    4. 用幻想的方式实现他们的愿望。

windflowerzj

      我们倾听孩子，与他产生共情，那么也能有助于孩子自己解决问题。但是，我们不是天生就会说产生共情的语言，因为它不属于我们母语的一部分。我们大部分人在自己的成长过程中，都有感受被否定的经历，为了能流利地说出这种接纳他人的新语言，我们需要不断地学习和操练。

windflowerzj

          所以我们请记住  “我们和孩子是两个独立的个体，有着不同的感知系统，都有各自真实的感受，没有对错之分。”

       “ 我们可以一起来分享一下作为成年人的感受。当我在难过或者受到伤害的时候，我最不想听到的就是建议、大道理、心理分析或者别人的看法，那样只能让我感觉更差。”
       所以，当孩子也面临同样的感受时，设身处地地想象我们不想要的，其实也是孩子们不想要的。

windflowerzj

      “当孩子的感受被不断地否定时，会感到困惑和愤怒。”

       “最有帮助的做法：站在孩子的立场，理解他们。

        我们和孩子是两个独立的个体，有着不同的感知系统，都有各自真实的感受，没有对错之分。”

       看到这里想起，以前很多家长都会向我说到的一个问题，就是一岁多的孩子开始变得很有主张，最直接的表现就是要自己决定穿什么样的衣服。其实，这应该是让我们感到高兴和欣慰的一件事情，因为这足以说明孩子已经开始有了自我的认知和发展，有了独立的要求。但是，可能由于无微不至的爱，让更多的父母关心和专注的是，孩子穿暖和没有？会不会冷到？  经常我们也会看到这样的战场， 孩子只想穿一件单衣，父母要让他们多穿一件夹衣，于是“战争”不可避免地就这样发生了！