初七妹

0--3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段，人生的头几年是影响人的社会化性发展的关键期，也是行为、能力，人格及社会应答性反应的关键期，年龄越小，发展的速度越快，教育的可塑性也越大。儿童出生时，凭籍天赋机构与周围现实接触，周围现实丰富多样的影响在儿童天赋机构中，留下深刻的痕迹，从而开始了其心身发展的历程。心理学家谢切诺夫指出：“儿童与周围物质世界的实在接触构成了他将来的心理发展的一切基础。”因此，家庭作为儿童成长的初始环境，父母作为孩子的启蒙老师，对孩子一生的发展将起着极其重要的作用。家长接受教育的程度，养育观念、态度和方法，将直接影响孩子的身心健康发展。在和家长的接触中我们发现：肩负重要使命的家长，虽然对孩子的降临做了充分的准备，但对如何科学照顾孩子却缺乏应有的了解。对应该从0岁开始进行的早期教育的内涵，缺乏全面的认识。所以面对呱呱落地的孩子大多数家长显得无所适从。家长们迫切需要全面提高育儿素质，转变教育观念，了解儿童身心发展的一般规律，把每个孩子的潜能都最大限度开发出来。 我们希望通过亲子活动全面开发幼儿潜能，帮助家长提高育儿水平，使孩子从0岁起就接受科学的教育。

井深大是日本早期的教育家，事实上他还是大名鼎鼎的索尼公司创始人。他对早期教育的理解是： 1、孩子的教育从出生那一瞬间即已开始。
　　2、幼时灌输的“一流意识”，即可长成“一流人物”。
　　3、教育婴儿，没有性别之分。
　　4、孩子不是“教着养育”的，而是“学着成长”的。
　　5、幼儿在和其他幼儿玩乐时，才能意识到“自己与他人”。
　　6、把母亲的声音录进卡带，会加深亲情。
　　7、“一再反复”是让孩子产生兴趣的最佳办法。
　　8、对于幼儿来说，有趣的就是“好”，讨厌的就是“坏”。
　　9、学音乐的孩子，气质会改变。
　　10、反复吟短诗，可培养幼儿的记忆力。
　　11、玩具过多，会养成孩子散漫的性格。
　　12、多“爬”的幼儿，语言能力较强。
　　13、少责备，多宽容。
　　14、孩子的社会性要靠父母来培养。
　　15、“溺爱”会造就胆小懦弱的孩子。
　　16、幼儿生气与嫉妒，是需求得不到满足的表现。
　　17、有求必应，孩子会变成“霸王”。

蒋妈

学习了，谢谢，不过我听得多的是蒙特梭利