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本帖最后由 南瓜别生气 于 2014-9-19 09:23 编辑
1.孩子正在写作业时，您在干什么？
【错误做法】：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
【结果】：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
【正确做法】：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
【结果】：孩子心态平和，心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
【错误做法】：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
【结果】：孩子并不着急，依然慢慢悠悠做。
【正确做法】：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
【结果】：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
【错误做法】：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
【结果】:孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
【正确做法】：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批，你还想看多久？”孩子：“我在看十分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
【结果】：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做？
【错误做法】：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。
【结果】：孩子茫然，不知所措。
【正确做法】：眼神地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你只要写得比刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
【结果】：孩子懂得“规矩”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
5.孩子早上不起床，怎么叫都不想起床，这时你会怎么做？
【错误做法】：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
【结果】：下次依旧。
【正确做法】：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，你会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
【结果】：下次主动说早点叫他起床。
6.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？
【错误做法】：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
【结果】：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到问题一概略过，不求甚解。
【正确做法】：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究吧，好吗？”
【结果】：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
这些问题我确实遇到过，我们宝宝虽小，学校布置的很少的作业他也是不愿意做，这篇文章中的方法我也试了试，有些还是有用的，家长们可以参考参考
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发表于 2014-9-19 09:21
