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在爱娃娃南坪中心呆了一段时间，看到很多的孩子都比较黏人，做很多事情都需要大人鼓捣起做，让我感觉很奇怪，生活中这些孩子对本该是自己处理的毫无主张，事事都要依靠家长，那以后怎么办？？但也看到有些孩子，年龄不大，但很自觉，自己的事自己做......经过沟通交流发现这些家长有一个共同的做法，就是在孩子很小的时候，就注意培养孩子自己的事自己做，不断引导孩子找到成就感，在有意识训练的过程中，培养了孩子的自主意识和能力。接下来，周老师带大家一起来了解一下如何培养孩子的自主性。
首先，什么是自主性？自主性指的是人在活动当中的独立性和主动性，它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。孩子的自主性最主要体现在他有能力为自己的行为进行自由地选择。
下面分享几种思维供大家参考：
1、要给孩子空间，让他自己往前走。
婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。以前碰到过这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方才下来，为什么呢？因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来......我想，如此被母亲呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢？做家长的，应该根据孩子自身的特点和应该具备的能力出发，扩大孩子自由活动的空间，例如鼓励他自己找朋友玩，让他在这样的空间里自己当主人。
2、要给孩子时间，让他自己去安排。
相信有不少家长会认为，孩子那幺小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来，不是吗？
3、要给孩子创造条件，让他自己去锻炼。
培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但采取消极的完全的“顺其自然”（其实是放任自流）的态度，也不利于孩子的成长。所以遵照客观规律，积极创造条件，让孩子自己去锻炼，周老师认为这才是我们应该采取的正确做法。
4、要给孩子问题，让他自己找答案。
孩子碰到问题或提出问题，成人的惯性思维是立刻告诉他答案。这种做法看起来既简单又省事，但这样的孩子长大以后，是不是总是希望别人能提供现成答案呢？这不是直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性嘛？
5、要给孩子困难，让他自己去解决。
俗话说：“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；而现在生活水平普遍提高了，孩子的能力却...... 所以，家长应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决；孩子在生活中碰到困难，也要要求他自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。
周老师认为，这些条件不断在生活中帮孩子去创造，只是有利于发展孩子的自主性，但在具体实践的过程中，家长一定要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停止。
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发表于 2014-3-6 13:36
