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发表于 2012-12-7 10:02 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
《谁说没人用筷子喝汤》 杨茂秀著 首都师范大学出版社

说起哲学,总给人一种很神秘、很深奥的感觉,仿佛只有智者才能谈论和研究这些高深的问题。《谁说没人用筷子喝汤》一书告诉我们,每个人在“人之初”就已经具有很好的哲学意识,孩子在很小的时候就会进行哲学的思考,而这些思考的习惯和态度,恰恰就是成人在不经意之间教给他们的。这样的认识非常重要,一方面说明了“儿童哲学”的价值和地位,另一方面也为家长和孩子开展思维训练提供了思路。



  《理解教育:何为家庭教育的本质》 [德]韦尔纳·劳夫著 刘丽等译龙门书局

  孕妇感到不舒服,首先想到的是找医生;随着预产期的临近,家里人开始忙着预订医院和产房;孩子在生活和学习中出现了诸如睡眠障碍、拒绝喂食、学习障碍等问题,家长会急得四处咨询……这样的情况,在我们的日常生活中司空见惯。家长的教育常识日渐缺乏,已经成为不争的事实。

  德国汉堡大学的教育学教授韦尔纳·劳夫对家庭教育有深入的研究,他在该书中指出,教育总是始于家长,终于家长。父母是孩子教育的第一支柱,公共教育是孩子教育的第二支柱,国家和教育行政部门是孩子教育的第三支柱。

  

《我从彩虹那边来:如何养育0到7岁的孩子》[美]芭芭拉·帕特森 帕梅拉·布莱德著 郝志慧译 天津教育出版社

  成人带孩子,常见的现象有:把孩子放在电视机前,让电视节目来吸引孩子的注意力;给孩子购买很多玩具,以体现对孩子的爱心;朝令夕改,根据自己的心情好坏来管理孩子……很多人都这样做,却没有认识到其中的危害。

  芭芭拉是一位幼儿教师,长期从事0至7岁幼儿的教育,对如何培养一个健康、快乐的孩子有深切的认识和丰富的经验。她在书中告诉读者,成人应依据孩子的身心发展特点,充分发挥游戏在孩子成长过程中的作用,在孩子的幻想世界与真实世界之间架设桥梁。

  

《让学生都爱学习:激发学习动机的策略》 [美]泰尔斯顿著 宋玲译 中国轻工业出版社

  长期以来,人们都在强调大脑认知系统的重要性,以信息加工的观点来研究认知过程。泰尔斯顿则认为,学习并不是从认知系统开始的,而是从自我系统开始的。她在书中指出,人通过五种感官获得98%的信息,都被大脑忽略掉了。剩下的2%首先被人的“自我系统”感知到,由自我系统来决定其是否有价值。只有自我系统认为有价值的信息,才会激发人的元认知系统开始工作。学生的情绪,直接决定着哪些信息会被自我系统关注。她对课堂教学要创设情境、营造良好氛围的内在机制做出了解释。

牛牛

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谢谢推荐,打算买芭芭拉的那本来看看

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谢谢分享,《我从彩虹那边来》是华德福的基础书,值得看看

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牛妈小艾 发表于 2012-12-7 10:23
谢谢推荐,打算买芭芭拉的那本来看看

谢谢支持哦

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datutar 发表于 2012-12-10 15:46
谢谢分享,《我从彩虹那边来》是华德福的基础书,值得看看

华德福还有一本《请让我慢慢长大》也不错

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宜微 发表于 2012-12-10 15:54
华德福还有一本《请让我慢慢长大》也不错

是的,我也是看了不少华德福的书
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孩子小的时候就会进行哲学思考
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