中小学生的减负减压，到底有没有减到点上，落到实处？！ - 杂谈情感

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楼主

今年秋季开学起，市教委出台“减负十条举措”减轻小学初中学生课业负担，要求小学一二年级不留家庭作业、三到六年级家庭作业控制在1小时内、初中生家庭作业控制在1个半小时之内。新学期开始一个月了，近日，记者在走访中发现，校园内的确在“减负”，不过校外，很多家长又将孩子送去补习，孩子们过得仍然不轻松。

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沙发

学生：

校内布置的作业少了

9日下午4点半，记者在大渡口区实验小学看到，结束了一天的学习后，同学们背着书包三三两两地往外走，六年级男生小袁奔跑着第一个冲出校门。“今天的作业只有数学有几道练习题，语文没有作业！”小袁告诉记者，作业少了，他赶着回家完成作业后去学画画。该校五年级三班的小丹说，当天的家庭作业只有一篇作文，平时作业很少。

相比小学生“减负”后的轻松，一些初中生却丝毫没有感受到“减负”后的快乐。下午5点半，在杨家坪中学，当记者问及这学期“减负”后学习累不累，初二学生小宇立即撅起了嘴巴。“学校的作业是少了，但我做的课外作业更多。”小宇抱怨，自己国庆假期都很少外出，几乎都在家完成补课布置的作业。

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板凳

调查：

校外补习人数在增加

学校的作业减少了，学生们为何却没有感到轻松？记者与一些学生交流发现，原来，学校为学生“减负”后，很多家长在放学后又把孩子送到各种补习班去。

随后，记者来到位于杨家坪团结路某培训机构看到，背着书包前来补习的学生络绎不绝。该机构主要为学生提供“一对一”的辅导，小学、初中、高中都有。该机构相关负责人介绍，新学期我市实施“减负”举措后，前往补课的学生人数并没有减少，反而比原来增加了，有的学生隔天补一次，有的则是每天都要去，现在每天晚上都有100多名学生在补课。

记者昨日走访了多家校外补习机构发现，这学期前来补课的学生都比以前有所增加，针对目前学校“减负”，有的补习班还专门开设了“同步提高班”、“强化班”等。

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地板

家长：

担心掉队才补课加压

记者采访发现，真正因为“减负”感到快乐的家长没有几个。很多家长自行购买习题集布置家庭作业，有的每天还将孩子送到培训机构补课，目的在于“不让孩子输在起跑线上”。

谢家湾小学的一名学生家长吴女士自行给女儿买了语文、数学课外习题每天练习。女儿每天在完成老师布置的家庭作业后，还会做半个小时的课余练习。“她做作业很快，经常十多分钟就完了，不延长时间让她做题，怕她没有学习的感觉。”吴女士说，自己额外给女儿布置家庭作业，是为了让女儿保持学习状态，从而培养良好的学习习惯。

29中学生家长肖先生则将刚上初一的女儿送到了一家培训机构，每天巩固复习。肖先生说，女儿读的是走读，如果不让她上补习班将当天的学习“消化”掉，他担心女儿因为没什么学习负担而掉队。

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5^#

学校：

“减负”没有“减质”

“我们会在课堂里完成应有的教学内容，必须掌握的知识点，我们也会布置一定的习题让学生巩固，家长不必为此担心。”对于一些家长的担忧，巴蜀小学田冰冰老师表达了自己的看法。对于一些家长在学校给孩子“减负”后又送到补习班“加压”的现象，田冰冰老师表示很无奈，“我们只能建议不能强迫，因为每个家长有自己培养小孩的目标。”

“学校给孩子‘减负’不等于‘减质’，学校是在保证完成教学任务的前提下，多给孩子时间发展自己的兴趣爱好，从而让孩子的综合素质得到增强。”重庆铁路中学校长黄兴力说。

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6^#

专家评说

多让孩子自主支配时间有利成长

“加压不等于增效，家长要转变观念。”市教科院相关负责人对此表示，孩子成天都在学校上课读书，学习的学科课程每天排得很满，学习时间并不少，缺乏的是自主支配的时间。

他同时表示，取消中考联招考试，在我市也将是一个趋势，家长不必为了“应试”而增加孩子的学习负担。他建议，家长应配合老师，学会给孩子减负“留白”，更有利于其成长。