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甜儿当初自己要去学舞蹈，而且学的很不错，也是舞蹈班的顶梁柱。
然而这后半期，她却反感，很想退缩。
我进退两难。
让他坚持，她一定会坚持，而且会一如既往的做到班上最好。但是她会不快乐。
让她放弃，那么，将来她可能会养成三分钟热情，但是遇到困难就退缩，什么都做不成的习惯。
所以，我采取很多鼓励，激将，讲故事，等等，好多方法。都失败了，她还是兴致不高啊。
最后我决定让她休息两周。然后淡化处理。不提也强调。两周之后，重返幼儿园，一切照旧。舞蹈老师依旧喊他上舞蹈课。
昨天第一天上。
今天是第二天。
结果今天是爸爸送甜儿上学，爸爸把他交给了园长，甜儿有跟园长聊天的机会
因此，他就跟园长说：园长妈妈，你去跟舞蹈老师说嘛，喊她给我压腿的时候轻轻的，不压重了，不要压疼了。我还是生起病的。妈妈跟老师说不管用，必须要园长妈妈跟老师说
园长为了她专门找舞蹈老师谈话，还特地给我打电话，说给女儿聊天了，叮嘱我们最近不要过问女儿跳舞的事情。
下午去的时候，看见女儿跳的很开心。
当老师告诉我园长和女儿的谈话内容以后，我第一感觉就是：老师被忽悠了。
因为老师还以为我把和她的谈话内容告诉过甜儿。（在此之前，我私下和老师交流过这个问题，对甜儿现在厌学舞蹈，我们采取什么样的方式提高他的兴趣）但是我并没有把跟老师的谈话内容告诉过甜儿。
老师也吃惊了，说：甜儿人小鬼大，我们都被忽悠了。
为了达到老师不把她压疼的目的，居然编造“妈妈说了不管用的”事情来说服园长去给老师说。
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发表于 2009-12-2 22:25
