| 小小运动馆：捣蛋、胆小、不合群的孩子怎么教育？了解气质教育正确因材施教 今天这篇文章，让家长可以知道他是抑郁质的宝宝，让我更加了解应该怎样和他相处和交流，来看看你的宝宝是什么质，对号入座，找到特性，教养更有针对性。
今天跟大家分享的话题，非常有意思，叫做气质教育，我们来看一个小图：
 每个人生来有四种天性，好奇心、耐心、进取心与防卫心。其中两两相对，大家可以自己选择一下，选择之后我们就可以解释你不理解孩子的一些正常行为。
我来举个例子，当一个人打了另外一个人一下，被打的人就会有四种可能的反应：
A 干嘛呀，别闹 B 沉默，反应比较慢一些
C 打我干嘛！！！ D 嗯？我哪里做错了呢？
我设计了一个儿童量表，大家看一下，可以选择孩子的类型：
1、关于笑的表现
A 很爱对人笑，有的时候没人的时候自己想起好玩的事情也会笑 B 比较爱笑，但比较腼腆 C 在交流过程中特别爱笑 D 不太喜欢笑，小的时候也比较腼腆
2、关于哭的表现
A 比较会哭，哭的原因很明显，比较好哄 B 不太爱哭，哭的时候也比较好哄 C 爱哭，哭声很大，很多时候不知道什么原因 D 爱哭，但不会大吵大闹，不容易哄
3、关于陪伴
A 有人陪伴就会“人来疯”；不陪伴自己也能玩的很开心 B 陪伴与不陪伴不会有太大变化 C 喜欢和陪伴的人一起玩，但不喜欢管教 D 陪伴时会表现出很满足的样子，情绪变得很平稳
4、当遇到一个陌生人的表现
A 会主动打招呼，但发现对方不是好观众，立刻终止对话 B 会仔细打量陌生人，甚至转着圈看陌生人 C 自来熟，主动和陌生人攀谈起来 D 不会和陌生人聊天，会回避或远望。
5、当你拿出一个礼物
A 会问你的礼物是什么牌子的，多少钱，干什么用的N多问题 B 没有什么明显反应 C 会表现出很兴奋，然后说出礼物的名字 D 会思考你为什么会买这个礼物
6、当取得了成绩
A 奔走相告 B 默默喜悦 C 大声欢呼 D 寻找亲人
7、关于目标
A 目标一般是奖品或者得到赞美 B 目标是自己定的，有具体的计划 C 很少设计目标 D 目标就是自己感觉良好
8、关于管教
A 愿意讨好教育者 B 你的空话套话他很反感，你的建议与方法他很赞同 C 从来就讨厌并抵触管教 D 不太理解你的要求
选择最多的倾向于一种气质类型：A 多血质；B 粘液质；C 胆汁质；D 抑郁质
人与人不同就三点：能力、性格与气质。能力性格是后天的，气质类型是先天的。主要包括思维、情绪与行为的反应方式、反应速度、反应强度。表中所说的神经元就是神经细胞，细胞到细胞的传递叫做神经回路，这个并不重要。重要的是当人受到刺激，刺激是环境对人的作用的统称，受到刺激时，人的反应，非常不一样。
我再举个例子，当一个老师拿出一根粉笔，还没有说话
●多血质的孩子会说，呀！社么颜色，什么牌子？干嘛呀拿她----孙悟空一样 ●粘液质的人有自己的想法，所以他不会做出快速的反应，他会等老师拿出很多东西，自己作出判断----刘备的类型，唐僧也这样。 ●胆汁质的人会赶紧跟旁边的孩子说，瞧……老师拿了一根粉笔 ●抑郁质的孩子会问自己为什么？等老师拿出别的东西，她还沉侵在粉笔当中）--林黛玉
我来说一下各自的特点：
●多血质是“发散式”的传递方式，当一个神经元受到刺激之后，它会以最快的时间，传递给不同的神经细胞。所以我们看到这样的孩子具有反应快，表现力强且丰富的特点。
●粘液质是“集合式”的传递方式，当一个神经元受到刺激之后，它似乎不会做出特别快或明显的反应。只有信息“一再被证实”，他们才会“采取行动”。因此粘液质的宝宝总会给人以稳重、淡定的印象，而也有人会认为他们反应较慢，不爱动脑子，其实他们一直在思考。
●胆汁质是“直线型”的传递方式，当一个神经元受到刺激之后，他们会以最快的时间做出相应的反应与表态。他们思维快，情绪变化也快，甚至易怒。
●抑郁质是“环型”的传递方式，当一个神经元受到刺激之后，他们不会轻易传递任何信息，非要把每个信息反复“检索”。由此可见，抑郁质宝宝或者成年人在日常生活中会表现出思维缓慢而深刻，情绪波动较弱的特点。
看我这个解释可能大家更容易分析自己和孩子的类型，气质没有好坏，但是有着明显的发展方向。我做了一个比喻：
●多血质是天生的演讲家 ●粘液质是天生的实干家 ●胆汁质是天生的外交家 ●抑郁质是天生的艺术家 通常认为多血质与胆汁质是外向的，另外两个是内向的。
从今天起，消除亲子之间的不愉快，我要告诉大家，各种类型最在乎什么。
●多血质喜欢倾听、赞美 、鼓励，也就是说，多血质的人其实才适合赏识教育。 多血质折腾是因为她一直在求赞。
●粘液质的孩子天生具备领导气质，反应慢，沉稳，实干，但是他们有自己的小九九，如果你想和她建立好的关系就要知道她现在正在做什么，然后成为他的助手。帮助他自我实现，对，慢是因为他们一直在思考。
●接下来是胆汁质，胆汁质的孩子最擅长的是沟通交流，但是他最讨厌的却是不同平等沟通，你的居高临下就会拉远距离，她最喜欢的平等的交流，然后再给他们一点点自由空间。
●接下来要说是抑郁质，抑郁质的孩子天生缺乏安全感与归属感，所以他们最需要的家长的陪伴与关心。补充，抑郁质和抑郁不是一回事。
多血质和粘液质是灵活型的
粘液质与抑郁质是稳定型的 多血质与粘液质是易养型的 胆汁质与抑郁质是难养型的
当然如果掌握了方法，是可以解决这个问题的。其实，我们之间会出现冲突，是因为我们在表达爱的时候，对方感受不到，夫妻之间也是这样的。记住一句话--天生的气质类型决定教养方式，当然这也是一种教育思路。多血质碰上了抑郁质，多血质讨好抑郁质，就一个劲儿夸她，可是抑郁质需要的是陪伴与安全感。
●多血质宝宝更倾向于表达与表现相关的领域，他们更容易发展成演讲家、演员、教师、培训师。
●粘液质宝宝更倾向于规划与组织相关的领域，他们更容易成为政治家、管理人员或行政人员。 ●多血质宝宝更倾向于沟通与外交相关的领域，他们更容易成为外交家、谈判专家、商人、销售人员。 ●抑郁质宝宝更倾向于思考与创作相关的领域，他们更容易成为艺术家、哲学家、作家。
有的孩子是金子有的孩子是石油，都不错。金子你得挖，石油你得抽，不能弄错。其实要做的事回归到0-3岁的时候，那个时候气质表现比较准确。其实比较准确的还是看情绪变化，我研究的8年里，最终觉得情绪与社交才使教育的重点。处理好情绪，人就会控制自己；处理好社交，人就会发展自己。
今天跟大家交流这个，只是想开启大家一个新的思路，就是我们应该更全面的了解我们的孩子 ，哪怕是情绪、脾气、思维方式、生活习惯。气质并不是很炫的东西，它是人格形成的生物学原因，每一个人都不能忘了自己其实也是个小动物。我要介绍的就是如何教育不同的类型孩子：
●多血质，鼓励、倾听、关键是要为她提供展示的舞台，并让他见一见厉害的角色，她一直在寻找偶像。记住表扬的不是成绩，而是他的努力，惩罚的不是他的错误，而是他的懒惰。
●粘液质，要先和他建立信任的关系，了解他在做什么，以提建议的方式培养他。 ●胆汁质的孩子要表现出对他的信任与包容，他经常控制不住自己，但是他是真诚的友善的，人缘很好，给他空间，和他聊天。 ●抑郁质的孩子缺乏安全感，这里我们需要带着孩子做一些事情，你的示范就是最好的教育，他需要朋友型的家长，强势不会带来任何的效果。 The Little Gym小小运动馆重庆大融城中心 地址：重庆市江北区观音桥步行街大融城购物中心五层 电话：023-67549277
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发表于 2014-11-11 20:54
