有温度的画

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小朵咪

二年级

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妈币: 659
宝宝生日: 2010-07-16
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楼主

教学面对的是活生生的人，教学应该带有温度。从生活中提炼出来的艺术才是包含情感的，它是如此的生动、幽默，来自生活，高于生活。《老奶奶的脸》这一朴实的命题，释放孩子们的个性，让他们用自己的绘画语言表达，作品各具特色，“因材施教”不是一句口号，老师要用心去体会每一个孩子的灵魂。兴趣班的宗旨也不仅仅在于“好玩，有意思”，要知道，没有难度的教育是没有必要的教育。依据孩子们的心理发展特点，我们需要这样有力度、有难度、有温度的课程。（照片还没有处理，直接先上了，一样的带着温度哈。）

这是一个刚满6岁的孩子，按照这种自然发展、促进发展的方法培养，她的造型特别、幽默生动。（上图）

这是一个爱临摹卡通的孩子，模仿造型能力强，现在我们需要让她感受生活，体会客观事物，今天的作品“感动”二字了形容啊。（上图）

这学期刚来的孩子，还好没受一些模仿灌输教育的影响，稍做点拨人物神态生动、大气。（上图）

这是一个思维动作急速的孩子，我试着让绘画来调整他“能静能动”，这节课进步很大，还说出了心声“觉得画得不好”呵呵，哪有不好？仅仅是缺乏自信而已，我有了下个培养阶段的依据，很好。（上图）

这也是一个喜欢漫画的孩子，用我的方法她画出了真正的“漫画”而且还是“独板”，你们觉得哪一种好？（上图）

这是最小的孩子，5岁半，他的作品具备自己的特点，在人物造型和背景上都加入了自己的想法，在从象征期像写实期转变的过程，他的作品表达了他的情感认知，符合本阶段的年龄特点，面对这样的画，家长不要轻易否定，因为他们所处的绘画阶段不一样。（关于绘画阶段，家长课堂有详细的讲解，参加过的家长对孩子的绘画世界有了更多的了解。）