| ▲ 能转动脖子到处看了，要增加宝宝身体直立的时间和活动量。 把手放在宝宝两腋下支撑身体时，头部不再摇晃，这表示颈部能固定撑直了。 现在，宝宝变得主动起来，肢体活动增加，活动量也明显增大。妈妈要多多帮助宝宝直立身体，让他自由转动脑袋到处看。 ▲会伸手摸物了，喜欢吸吮自己的手指，将东西送入口中去舔。 宝宝对周遭环境充满好奇，会将抓来的东西送入口中去舔，这和大人靠视觉和触觉来了解事物的特征，是完全相同的。吸吮手指是心灵成长的表现，妈妈不能强行禁止，但要注意宝宝的安全和卫生。 ▲表情丰富，会有意识地哭和笑。 宝宝喜欢别人逗他，会发笑；妈妈一离开他就会用目光追随；如果妈妈一时半会儿不回来，宝宝甚至会用哭声召唤妈妈。宝宝有记忆了，对妈妈越来越依恋。妈妈要变化声调表情，多和宝宝说话交流和逗乐。 ▲该让宝宝发现和注意——自己所做的事会引起外界的变化。 当宝宝的玩具不小心掉落，发出声响，他会被这突如其来的声音所吸引，但很快就会忘掉，再次听到同样的声响时，宝宝会有所感觉。这个月开始，妈妈要创造机会，让宝宝不断地重复发现和注意：自己所做的事会引起外界的变化。 ▲慢慢使宝宝明白——看不见，不等于东西消失。 对4～5个月的宝宝来说，看不见就等于不存在。东西一旦从宝宝的视野消失时，即使它曾带给宝宝快乐也很快会被宝宝遗忘。妈妈走开了，会引起宝宝的惊慌，因为宝宝以为“妈妈消失了”。
训练方法：触觉刺激 1．宝宝坐在妈妈膝盖上； 2．把羽毛、海绵、锡纸、羊毛织物、百洁布、乒乓球等放在宝宝面前的桌子上； 3．让宝宝自由的抓拿、拍打； 4．当宝宝触摸一样物品时，妈妈要把触感告诉他，“滑溜溜的”、“毛糙糙的”。 哗啦啦，哪里响？(听觉刺激) 1．宝宝靠坐或者仰躺； 2．用手摇铃或者钥匙串在宝宝头部后方摇动； 3．先左后方摇响2～3次，再右后方；妈妈边摇边说“哗啦啦，哪里响？”
观察要点：仔细观察宝宝是否为了想探寻声音而扭转身体。 第一周： 1．宝宝注意集中后，把宝宝喜欢的动物玩具或者娃娃用毛毯或手帕盖住一部分； 2．用夸张的表情和语言对宝宝说，“娃娃哪里去了？娃娃不见了？”作寻找状； 3．用同样夸张的表情和语言假装找到了。 第二周： 1．用毛毯盖住宝宝的双脚，妈妈假装寻找，“宝宝的脚不见了，是不是在毛毯下？”； 2．掀开毛毯，欣喜地说，“宝宝的脚在这里呐！” 第三周： 动作内容同第一周，但要把娃娃或动物玩具整个隐藏起来。 第四周： 1．妈妈一边和宝宝说话，一边慢慢远离宝宝，一直走到宝宝看不见的地方； 2．虽然看不见，但要不停地和宝宝说话，叫他的名字，“宝宝，妈妈在哪里？” 3．稍停片刻，用夸张的动作和表情从隐藏处出现，“妈妈在这里！”然后走近宝宝，亲亲宝宝。 游戏要点： 观察宝宝的表情，确认宝宝快乐地游戏； 每天反复玩2～3次； 妈妈最好能发挥自己的创造力，不断变化游戏内容。 这个月的玩具 1．手摇铃——可以看、抓、摇、舔和听，掉下来、丢出去、重新抬起。 2．悬吊玩具——看、握、触摸。 3．能注视移动的玩具——滚动的彩色皮球，会移动发声的汽车和动物玩具。 4．家里的小杂物——宝宝的玩具不一定全是从玩具店购买的，家里的小杂物和废弃物品也许更让宝宝喜欢，例如：皮鞋盒、卫生纸卷芯、干净的粉扑或海绵、计量用的大小勺(数个串连一起)，等等。 特别提示： 玩具要经常清洗，用消毒水消毒和太阳晒；玩具要收藏在干净的地方。
| 
发表于 2011-6-11 22:55
