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生活中我们发现：有的孩子特别聪明，但就是不听大人的话，经常乱动，不得安宁。即使上课，他们也不遵守课堂纪律，经常搞小动作，打扰别人，注意力时间不会超过五分钟，老师讲课的内容自然也都不会。有的家长认为这些孩子之所以不听话是由于自己教育不当造成的，可严加管教之后仍然不见成效。
其实这种问题多是由于学习能力低下导致的，如身体协调能力差而坐不住，或因为听觉记忆或视觉记忆差而不能集中注意力等。注意力是打开我们心灵的门户，而且是快惟一的门户，门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因如此，法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力的障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。
当然，造成这种情况的原因是比较复杂的。我们知道，人的注意有“有意注意”和“无意注意”之分：前者指自觉的、有目的的、要做出努力、耗费一定心理能量的注意活动；后者指的是不自觉的、无目的的、不加任何努力而不自主的注意。幼年时期的儿童以无意注意为主，随着年龄增长，有意注意才逐渐发展完善。但是如果在幼儿时期孩子受到过多的不随意注意的刺激，就会影响有意注意的发展。
例如孩子看电视太多，特别是一些电视广告，大量、反复出现的琅琅上口的广告词，孩子特别容易记住，家长还以为这是孩子聪明的表现，其实这是在强制性地刺激孩子们的无意注意。由于孩子对这些刺激容易接受，从而长期处于这种无目的的、杂乱无章的无意注意之中，就阻碍了有意注意的发展，以致进入学龄时期仍无法集中注意听课。因此，家长可以限制儿童看电视的时间，并要挑选适当的节目。另外，家长可以采用多种方式有意地培养孩子的有意注意。作为家长，如何来教育这种注意力不集中的孩子呢？
1. 家长首先应该看到，自己的孩子并不是一个存心要破坏课堂纪律的孩子，他也有上进心，但由于各方面的原因，难以控制自己的行为。这样的孩子更需要家长的耐心和爱心，需要家长更多地关注他们的行为。如果家长觉得别人下班后都不用操心这些，唯独自己要付出额外的努力，并因此而责怪孩子，就是对孩子的误解。所以，家长应转变自己的态度，即把孩子的注意力问题当作是一种心理疾病来看待，而不仅仅是当作性格上和意志上的缺陷。
2. 家长应该给孩子学习提供一个比较安静的学习环境。应在孩子的房间里尽量少给孩子呈现与学习无关的刺激，因为这种孩子很容易为无关刺激所吸引。在孩子做作业时，家长要拉上窗帘，关上电视或收音机，也不要大声说话，以免打扰孩子。家长还可以给这样的孩子买一些形式活泼、字迹大一些的复习书，以吸引孩子，使之读书的时间更长一些。
3. 家长还应从小开始，培养孩子阅读文字书的能力。这种孩子一般都伴有不爱阅读文字爱看带插图的书的习惯。许多注意力不集中的孩子，已经上高中了还总是看卡通书。家长尤其要培养孩子快速阅读的习惯，要让孩子借助上下文猜测不认识的字的意思。
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发表于 2010-9-13 00:06
