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美国教育权威詹姆斯博士说，一个获满分的家长，绝对不是一个成功的家长，他们的“爱”就像一面双刃刀，疼了孩子也害了孩子。
如果满分是100分，那么中国的家长肯定会朝着满分努力、前进，甚至还希望创造101分的纪录。可家长100分的付出，在孩子身上能收到100分的效果吗？显然没有，观察周围的家长，他们给孩子盛饭、喂饭，全然没想到养成了小家伙懒得动手甚至懒得咀嚼的习惯；因为家长过于细心，孩子也因此稍不如意就撇起嘴来哭；因为事事替孩子考虑好了，他一遇事就会指望家长；因为家长从小就是孩子最亲密的玩伴，他慢慢变得自私、胆小、霸道，也不合群……
【家长“懒”，孩子才会被锻炼】
任何事情都不需要自己操心和动手，会养成事事依赖大人的习惯，思维也会渐渐懒惰起来。这样的孩子懒得动脑筋，有畏缩心理。相反，那些“懒”家长教出来的孩子，往往动手能力强，思维开阔，想知道其中的奥秘吗？
父母无条件信任和支持是孩子成长的最大动力，任何事情，孩子第一次都坐不好，你要相信她第二次能做好，第二次做不好，你要相信她第三次能做好，孩子将在你信任的目中学会做好自己。
【“懒”动手，培养孩子的自理能力】
一岁左右，孩子开始有自我服务的意识，想要从家长手里拿过勺子自己吃饭，两三岁时，孩子有按自己意愿行事的要求，常常会说：“我自己来”“我自己来”。这时，家长应该满足孩子的独立愿望，支持孩子“自己来”。凡是孩子能自己做的事情，家长尽量支持。哪怕孩子一开始会做不好，随着孩子年龄的增长，家长不断扩大孩子“自己来”的范围，孩子不仅自己照顾自己，慢慢地还能帮助家长做点小家务。
【“懒”动脑，培养孩子的思考能力】
孩子都喜欢问为什么？这是好事情。家长不用急于给出答案，而应启发孩子、提醒孩子自己去找寻答案。当孩子通过思考，自己得出答案时，他们会充满成就感。同时更加愿意自己动脑、动脑思考是孩子认识世界的一个途径之一，人天生是以东脑筋为乐的。因此加长还可以主动创造一些问题去考孩子，或者放下架子向孩子请教一些问题，促使孩子去思考。
【“懒”干涉，培养孩子的应对能力】
孩子遇到事情，家长立刻就冲上去解决。其实完全可以让孩子自己去处理。孩子通过自己处理事情，在学会解决问题的同时，也从重学会了对自己面对的事情负责、慢慢地就习惯了处理各种问题，并逐渐增强了解决问题的自信心，虽然解决问题的方式是稚嫩的，有时可能会越办越糟糕，但家长要坚信解决问题的过程就是孩子不断成长的过程。
美国教育权威詹姆斯博士说，依赖本身滋生懒惰、精神松懈，不屑于独立思考，易为他人左右等弱点，处处为孩子包办代替，是个获满分的家长，但绝对不是一个合格的家长，他们的“爱”就像一面双刃刀，疼了孩子也害了孩子！
做个成功的70分的家长，注意以下几点就可以了：
1.最关键的一点就是要做到“身懒心不懒”。通过谈话、讲故事等方式，使孩子知道“自己的事情自己做”的道理。
2.善于创造和把握机会。创造让孩子独立做事的环境，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进。
3.有信心和耐心。不要担心孩子做不好，或怕孩子添麻烦帮倒忙；对孩子多表扬、多鼓励，少埋怨、少指责，循循善诱，促其进步。
4.不要让孩子带着情绪生活。从100%的爱到70%的爱，这部分缺失的爱会让孩子不适应，产生情绪。要想办法让孩子扭转“父母不爱我了”的稚嫩想法。
和孩子一起改变。父母的一切行为都会对孩子产生影响，说话的方式、饮食习惯、待人接物的模式都会影响到孩子。千万不能要求孩子少吃零食，而自己却抱着饼干、瓜子吃个不停。
像这样，再建立一张孩子的“成绩”表，从“懒”家长见证孩子的成长吧！！
1岁4个月，自己吃饭；
2岁时就把他送进幼儿园日托班，中午不接回家；
2岁半时，她自己刷牙、洗脸、洗脚；
3岁时，她自己穿衣、脱衣、系鞋带、洗手绢；
4岁时，她单独睡一个房间，早上自己叠被子；收拾家务时他还能参与进来……
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发表于 2014-3-1 11:09
