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我一直都比较重视对孩子的教育问题，宝宝出生后，我一直自己带着宝宝，也通过各种渠道了解早教机构，在我的理解就是宝宝6个月以后就可以去早教中心做早教了，6个月之前，我在家看了一些早教方面的书，从网上了解了一些别的妈妈早教的经验，并通过自己的理解，在用自己的方式在对宝宝做我所谓的“早教”。今天，通过柏老师的示范和交流，我深刻的认识到自己的知识多么的有限，盲目的对宝宝训练不可取。所谓“井底之蛙，哪知天有多大”下面谈谈我对今天做的早教的感想。
第一步是“自我介绍”我每天宝宝出去玩，看到不同的人都打招呼，比如说：姐姐，你好！你几岁？，你叫什么名字？而老师要求说的是：你好，我叫丞丞，我现在5个月了。这就培养孩子的主动性。另外，柏老师还说要对孩子统一一种称呼，统一一种语言。我们家对宝宝有很多称呼。爷爷奶奶一个，爸爸妈妈一个，姑姑一个，保姆一个，他自己都不知道自己叫什么名字了。另外，我们家说什么语言的都有，重庆话、普通话、湖南话，这样让宝宝的思维产生混觉，就不容易学习语言。
第二步是“被动体操”我也在每天洗澡之后，给宝宝做按摩做体操，活动手脚，没有目的性。宝宝今天做的时候我发现他自己没有意识控制自己的动作，做的时候有点抵抗性，老师说开始做的时候都这样，做这体操的目的是让宝宝自己在做，不是靠家长用力。
第三步是“听声训练”我在家的时候是这样做的：在不同的地方叫他，他都知道寻声，没想到今天用装米的瓶子来刺激他的时候，反应不是那么好，看来我家宝宝是对大声音反应好，对小声音就不行了，听觉的灵敏度有待提高。
第四步是“仰卧坐起、站立”每次宝宝起床的时候我都这样拉他起来，所以他这一步做得很好。但是，妈妈们要小心了，拉小宝宝，可别把手拉脱位了，我有一次虚惊了一场。
第五步是“认物训练”孩子是一张白纸，你往上面写什么写多少都是家长的事。我每天不论出去玩或在家都告诉他认物。柏老师教我怎样教孩子正确认物，首先，让宝宝注意你的手指，让他顺着你手指的方向看到物体，然后告诉他那是什么，孩子听到的都是最后一个字，所以要把最后一个字说重一点，说得夸张一点，对宝宝更有吸引力。
第六步是“俯卧360度旋转，我宝宝没做过这种训练，今天开始练习。很早我就发现，我宝宝的大动作训练得很好，精细动作差一些，我经常给他的玩具都是比较大一点的，对细小一点的东西，抓握能力差点，这是我当妈妈的失误，应该给宝宝抓不同的物体，对他形成不同的刺激。
第七步是“扶掖蹦跳、摇摆”这一步我宝宝做得很好，我天天抱着他到幼儿园去玩，里面有几个大的健身球，他最喜欢在上面跳、在上面滚来滚去。
这是我做完早教对我和宝宝的不足的分析，看来问题很多，以前没有给宝宝正规、系统的训练，各位妈妈要引以为戒，争取给宝宝早教的机会，让老师指导自己对宝宝进行正确的训练，让宝宝更健康、聪明的成长。
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发表于 2008-3-17 14:29
顶一个。...
小宝宝加油..嘿嘿
