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楼主
发表于 2016-1-27 15:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
  
培养孩子的情商最重要,还要关注孩子的心理状况。家长的意志不等于孩子的意志,兴趣班应该符合孩子的兴趣,而不是家长的兴趣,而且应该把握好度,否则就是盲目的培养,这对孩子的成长绝对是弊大于利。

         看到一个有趣的帖子,写的很详细。而且写出了很多家长目前的真实状况。转过来给大家一起看看。


    我曾是一名幼儿教师,看到妈网里的美妈们对于孩子报读兴趣班的事情有不少困惑和纠结,作为一个幼教工作者来说, 看着妈咪们如此状况真心为妈咪们捉急啊!

      我根据自己4年来的幼教实践经验整理了如下几个报读兴趣班的误区,希望能给妈咪们有所借鉴——




误区1:只重结果,忽视过程

  学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重孩子算得是否快;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。

  只看重结果,无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。


        我曾经带过两年的美术兴趣班,有个叫诺诺的女孩子从小班(3岁)开始报读,是个很有灵气和想法的小丫头。我们美术班主要是培养孩子的兴趣和美感为主,所以很多课程都是相对比较自由的发挥和创意涂鸦,偶尔会教一些手工操作类的技能,诺诺每次上完美术课后都很开心地拿着自己的“得意之作”给她妈妈看,但诺诺妈的表情很奇怪,不是欣赏,不是赞美,而是疑惑:你画的是什么呢?我怎么看不出来呢?诺诺就跟妈妈解说:这块红色的是什么?这个长长的线是什么……(诺诺的表达能力很强),诺诺妈还不等她说完,就接茬说:“哎哟,我怎么看着不像呢?”时间长了,诺诺渐渐地不拿作品给妈妈看了,上课也不那么开心了。第二学期说什么也不愿意来上美术班了。后来又一次给诺诺换衣服看到书包里有一张画花盆的画我才了解到,诺诺妈在外面培训机构给诺诺报了美术班,纯教画画的那种。看到诺诺的那张“花盆”,我心里那个可惜啊:这样的画虽然构图、线条、色彩都算很好看的画,但这完全就是复制品啊,完全看不到孩子自己的思想和创造……

       其实教孩子,学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中,能调动他们多个器官、多种感觉,培养多方面能力。比如学习弹琴,手眼耳的协调非常重要,耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来,而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质,父母可能看不到,但却对孩子的未来影响深远。

  再有,在学习过程中,一些基本功可能只是学习中的一个小节,比如跳舞,一个舞步要练好长时间,给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学,但实际上,基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实,学到一定程度可能就学不下去了。



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误区2:周末上兴趣班如同赶场,没了亲子时间

  有些父母不在乎花钱多少,在周末给孩子报了一个又一个兴趣班,英语、影视表演、钢琴、滚轴;孩子忙,父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子,而周末又全用来上兴趣班了。
      
       我班上有个孩子小龙,他的生活从出生后八个月起就没有离开过各种班,起初是感统班、后来是早教班、国学班,上2岁半上幼儿园小小班,同时报了课外的七田真早教,3岁上小班后更加不得了,周末一个早教班、一个乐高班、一个美术班,他妈妈还在考虑要不要给他报围棋班……小龙的每个周末都比在上学时还忙,赶场子似的,中午吃过饭连午休时间都没有,只能在赶往下一个班的车上睡一会儿。后来我们发现小龙总是觉得很累,不愿意跟小朋友们一起玩,连小朋友最爱上的体能课他都没有精神,甚至有时候中午吃饭吃着吃着就睡了。我们跟小龙妈妈反应这种情况,才知道,不仅周末如此,平时小龙放学后一三五晚上6点半都有上课。天哪!这哪是一个3岁的孩子该有的生活啊?我们跟小龙妈妈沟通后小龙的课外班逐渐减少了,孩子的精神状况也越来越好,朋友也越来越多了。小龙妈妈、爸爸也利用放学和周末的时间陪他一起玩,小龙慢慢地开朗了很多,也不像以前那样总是粘着大人了。

  孩子在这个年龄段是离不开亲情的,与父母在一起,是使他们心理发展正常的基础,如果忽视幼儿心理以及亲情的交流,你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂,难以沟通。

  一味地给孩子报各种兴趣班,容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿,但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学,学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力,就要多花时间重点培养。


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  误区3:把自己的理想强加在孩子身上

  有些父母小时候条件不好,没有条件实现理想,而有了孩子后,就把理想寄托在了孩子身上。比如一位家长,英语顶呱呱一直是他的梦想,他就让孩子从小上英语班学习英语,而成绩稍有不好就一通批评,导致后来孩子很排斥上英语课,外教老师进教室就开始闹情绪。

  孩子是一个独立的个体,他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么,如果大人把自己感兴趣的强加给孩子,让孩子担负起父母的愿望,那孩子的负担就太重了,孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此,应该尊重孩子的兴趣,让他挑选自己感兴趣的东西,对于感兴趣的事,孩子能学得又快又好。而父母自己的理想,还是自己努力去接近目标吧!

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 误区4:认为坐在教室里才是真正的学习,忽视生活中的教育

  有些父母忽视自己的能力,认为只有带着孩子上这个班、那个班,让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课,才是真正的学习,对生活中的知识反而视而不见。

  重视孩子的教育,无疑是最值得的投资,但不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班,就一定要从兴趣出发,只要孩子有兴趣,就能自主学习,快乐地享受学习的乐趣。

漪漪

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谢谢分享,非常有道理!兴趣班是现在很多孩子的恶梦,甚至不清楚为什么学……兴趣班不在多,重点是孩子真正的兴趣所在!

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兴趣班慎重选择啊
田田

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好文,值得推荐

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金苹果

恩,我也觉得过程比较重要
曾经带娃儿去一个语言班试听,当时才开业,那次课班上就四五个孩子,班上预备了凳子给小朋友,但我们家这个经常站起来走动,老婆就一个劲儿的让他坐到那儿。
课程完了就是和老师交流,老师说其实她更喜欢上课的时候随意,不拘泥于形式,下次她干脆就不设凳子了,让小朋友们自己坐地上,这样看起更随意一些。
其实对老师的专业能力、亲和力、表达能力等我都还是非常喜欢,但老婆就因为老师的这种观念拒绝了,说孩子都没好好坐那里听课,能学到啥

另外就是家长对孩子的鼓励。
我们家这个偶尔心血来潮听到动感的音乐就一阵乱舞,舞完了还问我们好看不。我和老婆都会一起鼓掌说跳的真好。
我觉得孩子就是要多鼓励才行

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误区四,非常的赞同。生活中学到的知识更实用呢。

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比较赞同,应该结婚是最好,好的家长,宝宝自然也不会差
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确实,现状就是这样。

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