重庆安琪尔

节日不只是成年的人节日，也是父母和孩子通过玩培养亲子关系、引导孩子通过玩获得智慧和力量的最好时机。关掉电子产品和网络，用心陪孩子过接下来的节日季节吧……

告别简单的聚会，用心陪孩子过节

　　紧锣密鼓的“节日季”到了，圣诞节后是元旦，不久后便是中国传统的春节、元宵节……在这些节日里，孩子们应该怎么样玩？父母们又应该怎么样陪孩子玩？这些都成为迫在眉睫的话题。
　　在刚过去的圣诞节里，同远会组织了走进幼儿园、圣诞大礼包等活动，孩子们一片片兴奋的笑脸，不时会浮现在我们的脑海里。然而在私下里接触中，孩子们透露出的节日过法，却让我们很难介怀。
　　节日是所有人的节日，但很多家长，往往只是把节日当成了亲朋好友和家人聚会的时间，带上孩子，要么几个孩子疯玩，要么让孩子自己看电视玩手机打游戏上网，陪着孩子，就算是优秀的家长了。殊不知，节日也正是家长和孩子进行感情交流的最好机会。
　　我们知道，玩是孩子的天性和权利，让孩子学会玩，也是孩子健康成长的必修课。但简单和孩子一起，并不能教会孩子玩，更不能给孩子智慧和力量。父母有意识有方法的陪伴，孩子会玩得更带劲，会因此拥有更健康的心态，也会更能通过有质量的玩获得阳光成长。
　　网络的迅速普及，让孩子们比我们更早接触了网络，超强的学习能力，使他们甚至比我们更熟悉各种电子产品和网络各种玩法，因此，很多家长认为，既然是过节，也应该给孩子们放松，所以往往任由孩子们上网玩游戏打电子产品或者看电视，自己也乐得轻松。这样的结果不仅仅是对孩子视力有极大的伤害，更不利于形成健康的玩法。
　　那么，父母应该如何陪孩子玩？
　　家长们常产生的第一个问题是，玩什么游戏啊？小孩的游戏我们不会，大人的游戏他们不会啊！
　　想象力是人类成长的天赋，想象力的培养，不是靠孩子自发的天马行空式乱想，要通过某种形式物化，才能把想象力转化为创造力。玩游戏就是一个把想象力转化为创造力的过程，在玩的过程中接受的信息越多，组合的方式越多，孩子的想象力越丰富，而对游戏层次的深化和反复，加上不同的方法摸索，才更容易转化为优秀的创造力。孩子相比比，成年人的想象力和创造力都被沉淀的知识固化了，显得更理性和理智，“玩”成了一种极具程序化的内容。
　　对小孩子而言，玩很简单，也很让成年人羡慕。一堆沙，一根枯枝，一张纸片，都可以玩很久。但随着年龄的增长，他们开始越来越不满足于这种简单的玩，于是出现了无聊的报怨。这个过程中，不是孩子的错，而是成年人的错。因为我们没有在他们最初简单玩的时候，有意识地陪他们，引导他们。
　　一位家长告诉我们，他家孩子从小把看书当成玩，父母在这个过程中，开始是每天给孩子读书，然后给孩子就书里的故事进行延伸，一起发挥想象力进行故事新编，或者是把故事里的主角进行转换，第二天读新故事前总会就前一天的故事进行发挥，一家人玩得不亦乐乎。这样的结果，孩子在2岁时就能进行独立阅读上百页的书，进幼儿园的时候还对同学连“蝴蝶”两个字都不认识感到惊讶。
　　在很多家长眼里，这样的陪玩也够了，可以脱手了，然而，这位家长并不是这样。对孩子喜欢的书，父母也要一起看，看了之后会进行讨论，也给孩子推荐好看的书。
　　另一个案例，在节日的时候，大人们一起玩数字游戏，轮流报数，逢尾数为5和5的倍数就敲桌子，继续报数的算输。坐一边的3岁女儿突然提出：我能参加吗？父母很惊讶，3岁的孩子对数字都不太认识，怎么可能玩这样的游戏呢？结果让人大吃一惊，在经过短暂的熟悉之后，女儿很快和游戏融为了一体。
　　两个案例说明，陪孩子玩，不是陪在一边看孩子玩，而是要参与孩子的游戏，引导孩子。这样的观念改变，比玩什么样的游戏更加重要。
　　
　　在节日里，给家长几个忠告：
　　1.关掉电视和电脑，每天抽时间陪孩子玩，让孩子远离网络和电子产品；
　　2.表达对参与孩子游戏的兴趣，成人的游戏也可以尝试邀请孩子参加；
　　3.在游戏的世界里，孩子是主角，孩子的任何游戏，都可以尝试加入，不要急于否定，不要急于表达自己的想法，用讨论和包容的平等心态参与孩子的游戏；
    4.尽量不要给孩子提供人为制造好的成品玩具。这样的玩具会捆绑孩子的创造力，只需要熟练而不想象。
　　引导孩子在附近的自然环境中寻找乐趣和制造玩具。节日期间大家常常会回老家或是旅游，大自然是孩子最好的游戏伙伴，要和孩子一起去发现大自然之美。

    节日不只是成年的人节日，也是父母和孩子通过玩培养亲子关系、引导孩子通过玩获得智慧和力量的最好时机。关掉电子产品和网络，用心陪孩子过接下来的节日季节吧……